身為一名專職作家，魯稚創(chuàng)作了《平凡的孩子也有春天》《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》等十余部親子力作。2014年，她的兒子李魯考入世界頂尖名校——美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，從此，邁向更開闊的人生。在《三年能走多遠(yuǎn)》書中，她講述了自己是如何把平凡孩子送進(jìn)世界名校的。在平日的教養(yǎng)中，魯稚并沒有把太多精力放在督促孩子學(xué)習(xí)和提高成績(jī)上，相反，她更多注重豐盈孩子的內(nèi)心，提高孩子的基本素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)其強(qiáng)大的安全感、適應(yīng)能力和責(zé)任心。同時(shí)，面對(duì)形形色色的教育選擇，魯稚不盲從、不焦慮，而是從家庭和孩子的實(shí)際情況出發(fā)，幫孩子選擇了一條反轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育、高中逆襲人生的求學(xué)道路。
——漫游家，心隨自然
半年內(nèi)托福成績(jī)從77到105
記者：李魯在半年內(nèi)考了四次托福，成績(jī)從70多提高到105，在這過程中既要參加學(xué)校的學(xué)習(xí)，還有應(yīng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)等許多事情，他是如何實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)提高的？在英語學(xué)習(xí)方面有什么經(jīng)驗(yàn)？
魯稚：其實(shí)沒有什么捷徑可走，就是下功夫。
李魯在英語方面沒有童子功，小時(shí)候基礎(chǔ)就打得不扎實(shí)。高中才決定出國(guó)，而且一直沒有參加任何培訓(xùn)，第一次考托福等于是裸考，只得了77分。其實(shí)也正常，一方面是英語水平不夠，另一方面是考試技巧欠缺，這個(gè)分?jǐn)?shù)也不冤。
第一次考得不好，他自己也深受刺激，意識(shí)到問題嚴(yán)重，這才進(jìn)入拼搏狀態(tài)，真正開始下功夫備考。到最后沖刺階段，一天要背幾百個(gè)單詞，一本單詞書過了三遍。刷題也是必須的，這個(gè)和高考的學(xué)生沒有兩樣，要把分?jǐn)?shù)提上去，不復(fù)習(xí)，不刻苦，那是不可能的。
我想他能夠在半年時(shí)間內(nèi)，托福成績(jī)從77分提高到105分，除了這半年的努力外，也離不開平時(shí)的積累。他一直喜歡閱讀，初中時(shí)我給他訂的英文報(bào)紙、雜志，他都喜歡看。高中開始讀成本的英文書，小說、傳記等等。閱讀為他打下了英語基礎(chǔ)，再加上學(xué)校開設(shè)的AP課程，他高一選修了三門，（高二跳級(jí)），高三選了七門，都是全英文教材，有幾門是外教上課，學(xué)習(xí)這些國(guó)際課程，要用英語來聽課，討論，完成作業(yè)，對(duì)英語的提高也必有好處。
所以，他雖然分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，但并不意味著整個(gè)英語水平就差，有了基礎(chǔ)，暑假集訓(xùn)了一下，最后一沖刺，很快就突擊上來了。
我看見總有家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)很焦慮，很早就開始準(zhǔn)備托福，花了不少錢去培訓(xùn)，效果卻并不好。托福的本質(zhì)是測(cè)試英語水平，英語和漢語一樣，沒有平時(shí)的積累，怎么可能水平高呢？考試技巧只能夠讓你把英語水平發(fā)揮出來，體現(xiàn)在一個(gè)相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)上，但它絕不可能把你根本不具有的水平制造出來。所以，與其花很多金錢和精力去培訓(xùn)，不如扎扎實(shí)實(shí)閱讀，用英語去交流和學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)以后再去沖刺成績(jī)。
哪怕暫時(shí)不考托福，先把書讀起來，讀書總是沒錯(cuò)的，讀一頁有一頁的收獲，每天讀一點(diǎn)英文的東西，最后這些都會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)上。
父母在孩子成長(zhǎng)中的角色
記者：在書中，您一直說，李魯能有今天的成績(jī)，完全是他自己的努力，我也有同感。但是，仍覺得您在孩子的成功中起了很重要的作用。您認(rèn)為呢？您起的作用是什么？
魯稚：肯定的，每個(gè)父母都在孩子的生命中扮演著最重要的角色（沒有之一）。我覺得我起的作用主要是物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì)。
記者：在孩子遇到挫折、失利或者失敗的時(shí)候，您是怎樣保持“淡定”之心，幫助孩子順利度過的？
魯稚：首先，是對(duì)這個(gè)世界有敬畏之心，知道作為個(gè)人是渺小的，能力有限，不可能每件事都按你的意愿發(fā)展，每件事都能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，所以出現(xiàn)任何挫折都是正常的，不可怨天尤人。
其次，理解孩子的好意，看到他的付出。出現(xiàn)任何問題我們都應(yīng)該想到，這絕不是孩子故意的，他一定也想有個(gè)好結(jié)果，他也為此付出了努力，他遭受失敗自己也很沮喪自責(zé)，我們?yōu)槭裁催€要雪上加霜呢？有時(shí)候，父母對(duì)孩子的苛責(zé)，比那失敗本身還可怕，孩子不僅害怕失敗，更害怕失敗以后父母的態(tài)度，這就在了多余的負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)太重，又怎能無所畏懼、健步如飛呢？他離成功只會(huì)更遠(yuǎn)。
第三，堅(jiān)信天無絕人之路，任何事情最終都有辦法解決。就像天下的河流最終都會(huì)匯入大海一樣，無非多走點(diǎn)彎路，那又何嘗不是一種風(fēng)景？說到底，就是對(duì)人生有一種坦然的態(tài)度，自信，就沒有什么過不去的坎。而這種自信最終也會(huì)感染孩子，從容淡定地處理好自己的事。
堅(jiān)持和專注成就了平凡孩子的世界名校之夢(mèng)
記者：您認(rèn)為，兒子是一個(gè)平凡的孩子。是什么品格和精神成就了他的世界名校之夢(mèng)？您是怎么培養(yǎng)的呢？
魯稚：我覺得兒子身上最為可貴的品質(zhì)是“堅(jiān)持”和“專注”。他16歲出版一部長(zhǎng)篇小說《我去中學(xué)》，這部小說初稿是27萬字，經(jīng)過幾次修改，最終出版稿是16萬字。他寫這部小說是從14歲開始的，當(dāng)時(shí)還在讀初三。而開始寫小說之前，從初一開始寫日記，一寫就寫到現(xiàn)在，他已經(jīng)進(jìn)了伯克利，還在寫。
他寫日記是每天寫，從未間斷一天。其實(shí)一天也不需要寫多少，也許是幾句，也許是幾頁，也許幾分鐘，也許半小時(shí)，但每天寫。寫了這么多東西，至少在“寫作”這件事上就有了一定的基礎(chǔ)，由此過渡到寫小說也是自然的事。
他寫小說同樣是每天寫，雖然寫了幾十萬字，但并沒寫得焦頭爛額，無非就是每天寫一點(diǎn)，最后就成了。
人一生中做不了幾件大事，凡是大事都不是一天做成的，我想李魯之所以被伯克利看中，雖然他的分?jǐn)?shù)并不高，也許別人就是看中他身上這種持之以恒的品質(zhì)吧。
他這種品質(zhì)是如何培養(yǎng)出來的？也許是天生。他從小做什么事就很專注，自己一個(gè)人玩玩具可以玩很久。其實(shí)每個(gè)孩子天生都具有專注的品質(zhì)，只要是他感興趣的事，都可以長(zhǎng)久地沉浸其中。
問題是，這種天生具有的品質(zhì)，可能被父母給破壞了。首先是破壞他的興趣，他喜歡的事你偏不讓他做，不喜歡的強(qiáng)迫他做，這樣他就體驗(yàn)不到做事情的樂趣，就變得厭倦而心不在焉，久之成為習(xí)慣。
其次是破壞他的狀態(tài)，縱使是他喜歡做的事，不斷被打擾，不斷被從專注中拽出來。所以，孩子小時(shí)候，也許他正在做的事情在你看來不是那么重要，你也不要輕易打擾他，讓他專注于自己的事，這就是將來學(xué)業(yè)優(yōu)秀，生活讓你少操心的開始。
至于持之以恒，除了有興趣，還要有成就感，有夢(mèng)想的激勵(lì)。但夢(mèng)想不是一天實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的過程中如果看不到希望，也是難以堅(jiān)持。所以，小的成就感非常重要，經(jīng)常能體驗(yàn)到成功的喜悅，經(jīng)常回頭看一下，“我已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)！每天走一步，就可以走得這么遠(yuǎn)！”明白這個(gè)道理，并且真真切切地感受到，慢慢就會(huì)對(duì)自己有信心，也養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣和品質(zhì)。
家長(zhǎng)如何克服“著急”“焦慮”情緒
記者：現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)在教育孩子中都存在著一些“著急”“焦慮”情緒。比如，看著人家的孩子優(yōu)秀，就著急自己孩子的“不上進(jìn)”，面對(duì)成績(jī)一般的孩子，擔(dān)心考不上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，將來怎么有好的前途等等。有些家長(zhǎng)也意識(shí)到了這樣很不好。您寫了很多家庭教育的書，談?wù)劕F(xiàn)在的家長(zhǎng)為什么會(huì)如此“焦慮”、“著急”？怎么克服這種情緒呢？
魯稚：現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，人們更加渴望成功，懼怕失敗，這是焦慮的根源。我們周圍往往充斥著以成敗論英雄的勢(shì)利眼，信息又這么發(fā)達(dá)，你想不知道別人的成功都難。點(diǎn)開手機(jī)，滿屏都是各種的“秀”，家長(zhǎng)群、朋友圈，你周圍每個(gè)人都是那么的成功，那么的幸福，對(duì)比之下，似乎只有你過得平淡，別人的精彩你統(tǒng)統(tǒng)沒有，神經(jīng)隨時(shí)被刺激，豈能不焦慮。
現(xiàn)代社會(huì)“人人平等”的觀念又深入人心，如果有人告訴你，人生而并不平等，有的人天生就是要聰明一些，強(qiáng)壯一些，基因決定的，不可能每個(gè)人都達(dá)到同樣的高度，何況還有運(yùn)氣和偶然的因素，并非努力就一定能夠成功，你會(huì)怎么想？如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望超出了他的能力，卻又意識(shí)不到這一點(diǎn)，難免就會(huì)走得費(fèi)勁，焦慮由此而生。
只有認(rèn)識(shí)到焦慮產(chǎn)生的原因，看到自己孩子的長(zhǎng)處，看到別人成功背后的難言之隱，心態(tài)才能放平和。如果自己孩子確實(shí)不優(yōu)秀，那就接受現(xiàn)實(shí)，畢竟優(yōu)秀的人只是少數(shù)。何況，優(yōu)秀這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也很狹隘，什么是優(yōu)秀？難道只有會(huì)讀書會(huì)考學(xué)才是優(yōu)秀？假如眼光只局限在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，反而會(huì)忽略孩子自身的特點(diǎn)，壓抑了他獨(dú)特的個(gè)性和才能，等于是拿自己的劣勢(shì)去和別人的優(yōu)勢(shì)比，最后就真的是影響前途了。
父母不要把所有心思都放在孩子身上
記者：在《三年能走多遠(yuǎn)》書中，看到你只是默默關(guān)注著孩子，很多事情放手讓孩子自己去處理，不去干涉，給孩子成長(zhǎng)和鍛煉的空間。作為一個(gè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都比青春期孩子豐富的媽媽，如何“忍”住不去插手孩子的事，放開包辦、代替的手，適時(shí)退出？作為母親，適應(yīng)孩子“不再依賴父母”的成長(zhǎng)，是一種什么樣的心情？
魯稚：好像對(duì)于我來說也不需要去忍，少插手孩子的事，我自己也樂得輕松。這也給我一個(gè)啟示，就是做父母的，一定要有自己的事，不要把所有心思都放在孩子身上，做好自己的事，這本身就給孩子樹立了一個(gè)榜樣，如果一個(gè)家庭人人都能做好自己的事，還有什么可操心的呢？
要信任孩子，相信他是有能力自己成長(zhǎng)的，雖然有時(shí)候還是會(huì)擔(dān)心，但想想自己年輕的時(shí)候，不也是自己走過來的嗎？所有的路都要親自走過，說再多，不自己去摔幾個(gè)跟頭是不會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)的。作為父母，再心疼還是只能放手。
記者：在書中最后，您說，兒子生活豐富多彩，前途一片光明，您給兒子深深地祝福。您說兒子現(xiàn)在“帥得不像話”，看到這里，很感動(dòng)。讓人讀出，媽媽對(duì)兒子充滿了信任，無比地放心，用欣賞甚至崇拜的眼光去看待兒子，這也是養(yǎng)育孩子最大的幸福吧？
魯稚：是的，我覺得自己的人生已經(jīng)圓滿了，作為母親，我已經(jīng)別無所求。
原載于《山東商報(bào)》2015-9-24
魯稚
專職作家
魯稚創(chuàng)作了《平凡的孩子也有春天》《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》等十余部親子力作。
時(shí)光有限，不妨偶爾讀點(diǎn)精華。
伸手摘星，至少不會(huì)兩手泥污。
我在陽臺(tái)，所思所見。
