教師在上課的開始就像導游開始一天行程的介紹一樣，要告訴學生，我們的目的地，否則會讓學生云里霧里。如果老師在介紹本課教學目標時羅里羅嗦說一堆，學生會被你眾多目標嚇怕了。為您支招兒：
概括成3點
可以把要傳達的信息概括為3點，僅用這一招，思路會立馬變得非常清晰，因為“3”這個數字便于記憶，3個要點可以穩定地支撐起目標和意義，語言風格小小的改變，就能大大提高你的溝通效率。讓我們的課堂不再迷茫，思路不再混亂。
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聽完立即行動，在課堂上如果孩子們有問題，一般情況下都是孩子詢問教師，教師給予學生建議。但在課堂上到底詢問誰的建議更好呢？教學的主體是學生，當然詢問學生的建議是最有效的。課堂上，有困難，找學生。在小組合作中，學生可以把自己的困難、改進方式，通過討論，整理出來，因為他們會找到適合自己的，喜歡的方式，并且比教師的給予要有效得多。只要教師敢放手，信任學生，贊美和肯定他們過去的經驗，他們會做得令你出乎意料的好。要相信兒童天生就是學習者，再發出邀約，讓學生一起練習。
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按照今天的方法練習起來，一個善于溝通的教師，會在工作中比別人走得更快更遠。生活中也很受益哦！
