文|轉瞬櫻花飄落
史書稱他“少有奇節，聰明多大略，博學洽聞，伏膺儒教。”《晉書.宣帝紀》
司馬懿的前半生都是隱忍和選擇的一生。從曹操赤壁戰敗之后歸順，一直到幫助曹丕成為魏王。
曹操赤壁之戰之后，司馬懿進去曹操的陣營，開始選擇與隱忍。從此司馬懿開始踏進三國的歷史舞臺。
起初司馬懿是想幫助曹操富國強兵，但是曹操見此人學識淵博，為了之后的統一大業，給了司馬懿兩個選擇1:賜死，2:做曹沖的老師。便做了曹沖的老師，很不幸只做了3天的老師，這個曹操最聰明的兒子便背自己的聰明給害死了。
曹沖死后，曹丕多次請求司馬懿做自己的老師，司馬懿都沒有答應。司馬懿要選擇一個能讓他實現自己的抱負的人，便請求給曹沖守墓，一個做了三天老師的人，給學生守靈三年。
守墓只是一個借口，為了觀察誰可以幫助自己實現抱負，所以選擇隱忍三年，三年期限足以。
尚不說古人對自己選擇的執念，只說對于自己的人生選擇，我們怎樣反復思考都不為過。每一次的選擇對于自己都是每一種體驗，每一種生活，每一種人生。
人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執的堅持了不該堅持的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——柏拉圖
對于自己選擇的生活，工作都應該全力以赴。不求對得起他人，對的起領導，對得起父母，只求對得起自己。對的起自己的經歷，對得起自己的時間，對得起自己的生命。
三年期限之后，輔助曹丕，與楊修斗智斗勇。明明可以成為最好的朋友，確因為站在不同的立場，成為了最大的敵人。
犒軍這一事件中，楊修主殺，司馬懿主對。雖然都明白曹操考察的意圖，但確實2個不同的方式。楊修是了解曹操的意思，把守城門的人殺了，出城，這就是曹操的意思。但司馬懿就不這樣做，寧愿出不了城，也不能殺了守門人，這是底線。
再到曹操出兵，曹植寫詩，曹丕哭的半死。等等。最終慢慢的把曹操想把世子大位傳給曹植的想法，一點點的拉過來，世子大位最終是傳給曹丕。
幫助曹丕成為世子大位的路上，整日生活在無聲的刀光劍影之間，最終幫助曹丕取得世子大位。展現了非凡的謀略和手腕。
不論對錯，只論方式。無論是楊修的方式還是司馬懿的方式，對于自己的認定的主人是百分百的盡心輔佐。為了贏得世子大位都是各顯神通，兩虎相斗必有一傷，雖然有時可能是生命的創傷。
對于自己的選擇，就應該鑒定的執行。太過于自大的年輕人總歸沒有什么好下場，太過于鋒芒畢露，受傷的最后還是自己。隱忍對于一些稍有才華的人來說，更是大有裨益。
當你有一種堅韌不拔的精神，當你為了一個目標愿意慢慢去努力，用時間去爭取自己的未來，往往最后你取得的成就比那些跑得快的人還要多。
? ? ? ? ? ? ——俞敏洪
不要過于鋒芒畢露，不要過于畏手畏腳。才是年輕人真正的色彩。
