（文末有彩蛋哦?）
看完李欣頻老師的《10堂量子創(chuàng)意課》，打破了以往的思維認知。從宇宙觀想到內(nèi)心，從科技感悟到人文，視野拉大到前所未有的寬度和高度，為自己打開一扇窗。欣頻老師的高緯智慧，來源于閱讀，觀影，旅行，來源于生活，來源于創(chuàng)意。
“創(chuàng)意是一種放棄的智慧。放棄理性，放棄自我，才能獲得的大智慧。要放棄各種受限的拘束，甚至要放棄創(chuàng)意本身。只有在這個時候，才能真正獲得創(chuàng)意的解放。在不斷的放棄中，是不斷的回歸和獲得。這種狀態(tài)只能用清澈和澄明來喻示。”
不論斷，不貼標簽，沒有成見，以事物的原貌待之。
“當我們不以二元對立的角度看世界，不貼標簽，不去分類，不選邊站，我們看世界的視野才不會被自己狹隘的眼光遮蔽了另一半。我們要先學會從舊的思考點到對立的思考點，然后在兩端智商看全貌。”
在過去的教育體制，給了我們“凡事都要找標準答案”，“老師說的，大家說的不會有錯”的慣性思維，被綁在父母、學校、社會的價值觀里，于是每看到一件新的人事物，就習慣拿這個新的與過去舊的、類似的情況做比較，以偏概全，以此類推，輕率地下結論，并貼上標簽然后歸到舊的類別里。人們常說等到有時間有錢再去旅行，有錢沒時間，有時間沒錢。等到兩者都有了說不定沒有想去旅行的那份心情。或許有人會說：“我的夢想是想環(huán)游世界，增廣見聞，我只是個學生，該怎么出國旅行？” “增廣見聞”的方式有很多: 看書，聽演講，看紀錄片，徒步登山旅行，國內(nèi)短途旅行等。可能有人會問，徒步登山旅行不及出國旅行收獲的多吧。一個人的閱歷是否豐富，跟他去幾個國家并沒有直接關系。有些人去過很多個國家，但是思維并沒有多大的不同，因為他總是拿意大利面和北京炸醬面比較哪個好吃，根本沒有從全新的感官去體驗截然不同的國家。旅行最重要的是要有一個開放的心態(tài)，敏銳的觀察，而非旅行地遠近與否，如果你看不到你家鄉(xiāng)的獨特之美，你就算到了南極北極也一樣覺得無聊。如果按照過去的舊思考，永遠到不了你想要上去的點。
“我們要學會先光耳、閉嘴，關掉所有外來意見的紛擾，關掉自動反應的判斷程序，然后用心看，看到全貌細節(jié)，看得很深入， 看進自己的生命里，與其融合為一，并學會不給任何判斷、比較、分數(shù)、意見、疑問，把眼前的人事物，視為一個遺世獨立的小宇宙系統(tǒng)，保持完整的納入自己的總脈絡之中。如此我們才有海納百川的廣闊人生流域。而不是輕率地貼標簽，然后因挑三揀四越活越狹隘，導致目光如豆，信息知識偏食，觀點見解偏頗，最終造成心靈意識上的營養(yǎng)不良。”
在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，每天都有很多新聞上熱搜版，特別是明星。當一個頭條新聞出來，一般人看到了之后 如果不是自己喜歡的明星，就利用語言暴力，惡言評論。并沒有進行深度思考和判斷，看透事物表面背后的真相。這些言論代表了這個人的深度，我們往往忽視了“你所說的言論，就代表了你本人的質(zhì)量。” 當我們在批評論斷別人之前，我們必須停下來先問自己一件事：如果我是他，我會做得比他更好嗎？現(xiàn)在的我，比我想要批評的人更好嗎？我們只讓有建設意義的話說出來，只做有建設意義的行為，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。
找出自己的受限點，你的解答就藏在你的問題里。
“舊思考永遠到不了新的點，這就是為何很多人無法完成夢想的真正原因。
力克·胡哲在You Tube上最受歡迎的一個視頻，是一段拍攝了我在溜滑板、沖浪、聽音樂、打高爾夫球、跌倒、爬起來、跟聽眾說話，還有跟許多人擁抱等等的影片。他說這些不過就是一般人也做得到的平常事，不是嗎？那你覺得為什么這樣的影片卻可以吸引幾百萬人點閱呢？我認為，大家之所以想看，是因為盡管生理上有重重限制，我卻活得似乎完全不受限。
第一次知道力克這個人是在初中的時候看鳳凰衛(wèi)視的《魯豫有約》，那一期嘉賓是力克，當時只是覺得非常勵志。他天生沒有四肢，三次嘗試自殺，曾經(jīng)一天被十多人嘲笑，但最后因為一位同學給了他正面的問候 讓他反轉(zhuǎn)想去死的念頭，決定快樂的活下去。沒手沒腳不等于殘障，不等于每件事都要麻煩別人，生活無法自理。他沒有手沒有腳，自己刷牙、游泳、踢球、潛水、選上學生會主席、擁有自己的公司、出書等。他一天所經(jīng)歷的挫折比一般人多上數(shù)百倍，但他帶著自己的生命熱情去做每一件事。
火星爺爺生下來就是小兒麻痹，7歲學會走路后就與拐杖為伴，即使是這樣，他的人生也比大多數(shù)普通人要來的精彩，活成了創(chuàng)意人生。他風靡全球的TED演講《向“沒有”借東西》，短短8分鐘的視頻，打破了你的限制性思維。
力克和火星爺爺都把“殘障＝每件事都要麻煩別人，生活無法自理”的舊設定，反轉(zhuǎn)重設自我定義程序:“殘障＝可以輕松獲得全場人的關注＝上帝的限量特制品＝向世人證明沒有四肢還是可以毫無設限”，他們都能活出大自由的夢想命運。
Be all you can be。 所以，讓自己的小宇宙演化出無限可能的美，你就是創(chuàng)世的源頭，沒有人能擋住得了你爆炸式的生命煙花。
以多選取代單選， 開展放射型的平行人生
李欣頻老師從小喜歡畫畫；大學廣告系因為專業(yè)要實習，文案成了她的生存之道；同一時間她為高薪的房地產(chǎn)廣告公司寫文案，研究建筑并參加西班牙，北歐建筑之旅，成就了自己的新興趣；28歲前寫廣告文案的業(yè)余時間，她都在寫旅行主題的專欄，這就是她預備成為作家的平行路徑。喜歡觀影的她，一年至少看250以上部電影，等到她有了自己的知名度后，很多電影公司主動提供免費試看電影的機會，于是就演化出了“影評人”。2007年到北大讀博，博導陳剛老師讓她教研修班與本科三年級生，同時長出“博士生”與“北大老師”的身份。李欣頻老師的把生活過成了“聯(lián)集”，而不是選擇題。
很多人，把人生當成了選擇題（在固定的幾個選項中選），而忘了自己有選擇權（選擇要不要只在這些選項選擇），忘了自己有重新命題權，忘了自己其實可以創(chuàng)造屬于自己的工作類別、屬于自己的工作形式與生活方式。
有些人喜歡畫畫、寫作、彈琴等，這些在父母看來是“無法賺到前”的工作，父母希望你找一份“穩(wěn)定有保障”的公務員工作，怎么辦呢？這兩件事情沒有沖突，可以利用當公務員的機會，觀察人生百態(tài)，積累獨一無二的鮮活寫作素材 。或者在空閑時間，精進自己的興趣愛好，把自己的興趣愛好做到極致，成為自己的另一個平行身份，也就是現(xiàn)在所說的“斜桿青年”。
用量子物理學的創(chuàng)意思維，人生可以重來
“回到人生中的幾個重大抉擇點，想一下如果當初自己選了另一條路，現(xiàn)在的人生會有怎樣的不同；如果覺得有遺憾，只要現(xiàn)在還活著，無論什么年紀，都還有機會把當初失落的夢想再找回，人生就可以往大圓滿而非遺憾的方向發(fā)展。”
美國著名畫家摩西奶奶，她以“農(nóng)夫的女兒”、“工人的妻子”、“孩子們的母親”這樣平凡而簡單的身份，默默地度過了大半段生命，卻在人生的最后一段時光，當她的手無法刺繡，在76歲那年重拾自己喜歡畫畫的夢想，在80歲圓了自己的畫畫夢想，成為美國人眼中的“名人”。
她說：我并不認為自己此前的人生就是虛度了，我認為我這一生的意義在于始終相信最好的生活還在后面。我一直都想畫畫，但是我一直到了76歲才有時間開始畫畫，許多人會因為各種擔憂而放棄，但我就這樣簡單地開始了，只是因為我想畫畫。
電影《遺愿清單》里面的兩個酷老頭，在生命最后的幾個月里，勇敢追尋自己的夢想。他們從美國到法國，坦桑尼亞，埃及，約翰內(nèi)斯堡，中國長城，香港，最后回到美國 。他們做了很多之前沒做過的事情，并且非常享受這個過程。看著他們一項項劃掉了清單，度過了人生最開心快樂的一段時光，死而無憾。
從“未來”往“現(xiàn)在”投射新路徑
現(xiàn)在的你，是由過去的你所創(chuàng)造出來的，如果你不滿意現(xiàn)在的你，你必須先清空過去捆綁著你思維的手銬腳鐐，因為你戴著舊思考的手銬腳鐐走舊的路，是永遠飛躍不進新的未來，你只能在原地打轉(zhuǎn)。也就是說，你從現(xiàn)在的舊的低點是看不出所以然來，如果你想要在未來有一個截然不同的你，你得移到未來要到的點，從那點的高空中看你現(xiàn)在的所在點，路徑自然而然出來了。
要從“未來的自己（高緯度，置高點）”往“現(xiàn)在的自己（較低維度，低平面）”聚焦，而不是往“外在的人事物（同樣處于低水平面的人事物）”上去探索可能性。
做自己生命的采集者、冒險家、救世主、革命者、先鋒隊、預言家、造物主，每一天為自己的夢想，做一個新的嘗試，實踐一樣新的事物，創(chuàng)造出獨一無二的自己。用新的自我感知，去提升視野，增加力量，完成夢想。一切都是科學可實踐的，不是想象。人生就是個游樂場，我們每個人都可以玩出自己的精彩和無憾。愿拔除那些不良的種子，播種下希望和美好，收獲燦爛的生命之花。
文末彩蛋: 本書提及的書單&影單
