近年來書柜換了又換，還是盛裝不下與日俱增的書籍，看著一面墻的書，不說閱讀，僅僅是欣賞這面墻，就覺得無比欣慰。
然而同時(shí)還有些許的恐懼與不安。我究竟有沒有時(shí)間解開這里每一本書中的謎團(tuán)呢？看著一天一天多起來的書，做出滿意的表情，再回想著自己空虛的大腦并沒有滿足，就無比懊喪。
總說沒有時(shí)間閱讀，真正有時(shí)間又沉醉于手機(jī)的海洋中。好不容易拿下一本《文明的進(jìn)程》坐在沙發(fā)上，墊高后背，打開舒緩的臺(tái)風(fēng)，戴上柔軟的耳麥，放一只輕柔的chanson，準(zhǔn)備沉浸到閱讀的海洋中......然后.......就睡著了。
每次都?xì)w結(jié)于時(shí)間不夠，沒有精神，結(jié)果想的又多，知識(shí)又不夠。事實(shí)上，我需求的是一種儀式感的學(xué)習(xí)，是想想自己表明“我在學(xué)習(xí)”罷了。事實(shí)上又有多少東西留在腦子里了呢？同時(shí)因?yàn)閼?，眼前最要緊的事又被以“不功利的讀書”作為借口反彈回去。隨著現(xiàn)實(shí)和幻想的差異，對(duì)閱讀的興趣又與之遞減。整個(gè)人潛入荒誕的世界。
現(xiàn)在是時(shí)候從里面飄出來了。雖然說捫心自問無數(shù)遍“最重要的是什么？”得出的答案漸漸浮出水面，又那么的朦朧，像霧霾中得了瘟疫的小鎮(zhèn)一般，使我想跑出去和人暢談十個(gè)夜晚。但是一切我所謂的重要又被身邊據(jù)說看的比我還清楚的人們放在一邊，對(duì)，還好，只是放在一邊，并且指出他們所說于我“更重要的事情”。
那么就如他們所說，暫時(shí)放下我心中的”成長(zhǎng)“去追隨“他們說的成長(zhǎng)？”既然二者不能并存，那就緊著時(shí)代的要求前行吧。
雖然說面對(duì)熱愛的事物，要選擇正確的事物，但是對(duì)于現(xiàn)在的我，同時(shí)被自己和世界兩個(gè)枷鎖捆綁，一個(gè)是懶惰，一個(gè)是反對(duì)。那么原來“熱愛”的產(chǎn)物又變成了負(fù)擔(dān)和累贅，如果不理睬懶惰所帶來的熱情的消散，去做“正確”的事，將失去熱愛。然后等正確的事情做完之后，去面對(duì)新的“熱愛”。
可是問題是，當(dāng)時(shí)代的情緒左右了是非的判定時(shí)，我怎么區(qū)分熱愛的，和時(shí)代所左右的。更進(jìn)一步的，到底有“自己選擇的”熱愛的事物存在么。
我所熱愛的當(dāng)真不是尼爾·波茲曼言中能使人迷醉的，置人于死地的事物，因?yàn)樗菀资櫫?，相反的，面?duì)層出不窮的快樂表像，失望和痛苦顯得很單一，而且更深刻。此時(shí)選擇海德格爾的沉淪還是加繆的反抗，還是處于其二者之間的碰撞呢？將澄清再次變得混沌，并且對(duì)再次的澄清給予期許，將會(huì)是所作出唯一的全部的反應(yīng)。
