【01】

實話實話，能幫一個是一個

之前推送了《家里沒錢、又沒有特別興趣和專長的窮苦人家孩子，老實讀這些專業(yè)就好！

一位朋友考取了著名的“985”大學并已經(jīng)讀到博士，告訴我：

我自己出身農(nóng)村，學了中文這種在就業(yè)市場毫無競爭力的專業(yè)，即便學歷不低了，也感覺很難通過所學專業(yè)找到稍有競爭力的工作，回報父母，為家庭做貢獻。以前和同專業(yè)的同學聊天時，大家都不止一次表達過這種想法：以后有孩子了一定不讓他們學中文，還是理工科更實在。

當然，這里還是要特別強調(diào)一下首選理工科的前提：窮苦人家，沒有特別的興趣或?qū)ｉL，二者缺一不可。

怎樣定義“窮苦”？這又是一個不太容易說清楚的問題。為了簡單起見，姑且界定為：本科畢業(yè)后必須馬上找到一份薪水不低的工作，不可能在家“緩沖”；或是即使讀研，也只能讀公費+助學貸款，不可能再靠家里。

【02】

窮苦人家孩子，最好別學文科

然而，接下來又出現(xiàn)了一個新問題。由于父母普遍對大學專業(yè)和就業(yè)市場不了解，同時很多孩子從小留守無人督促學習，現(xiàn)實生活中窮苦人家孩子學文科的比例，遠比我們想象的要高。

今年上半年有機會去一所縣級普通中學調(diào)研，90%的學生是留守兒童，超過70%的學生在分科時選擇文科（因為理科成績不理想），和大城市中學大多數(shù)學生讀理科的情況，完全反了過來。

在此，不得不繼續(xù)說一句大實話：即使不考慮就業(yè)，僅就升學而言，窮苦人家的孩子除非有特別的興趣，也最好不要讀文科。

為什么？

看看每年各省的錄取分數(shù)線，文科分數(shù)都比理科高很多——由于招生人數(shù)少、選擇面窄、錄取率低，文科學生要想考個滿意的大學，比理科生難太多了。

更加雪上加霜的是，隨著高考題目越來越活、涉及知識面越來越廣，窮苦人家孩子要想在文科科目上取得高分，越來越難。

理科學習可以拼刷題、拼勤奮、拼努力，但文科學習，拼的更多是素養(yǎng)，是積累，是閱歷，是眼界……而這些，無疑都是窮苦人家孩子的弱項。

當然，這里還是要特別強調(diào)一下：在文科上有特別興趣和天賦的孩子，除外。

【03】

哪些偏理工類專業(yè)，兼收文科生？

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那么，窮苦人家，沒有特別的興趣或?qū)ｉL，又學了文科，怎樣填報專業(yè)志愿呢？

我的建議是：優(yōu)先選擇以下偏理工類，同時兼收文科生的專業(yè)和學校。

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1、軟件工程

軟件工程專業(yè)畢業(yè)生能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理工作。

主要崗位：數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、電子商務(wù)開發(fā)工程師、VB程序員、VB高級程序員、C 程序員；網(wǎng)頁開發(fā)人員；非IT專業(yè)信息部門的管理信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、維護崗位，JAVA程序員；測試工程師；文檔編寫工程師 JAVA工程師；.NET工程師等。

兼收文科生高校：江西師范大學、江西理工大學、吉首大學、河南財經(jīng)政法大學、濰坊科技學院等。

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2、物聯(lián)網(wǎng)工程

面向物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護。

主要崗位：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師等核心職業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營銷等。

兼收文科生高校：江西工程學院、濰坊科技學院、鄭州科技學院、安徽三聯(lián)學院等。

3、制藥工程

培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。

兼收文科生高校：長春工業(yè)大學人文信息學院、東南大學成賢學院等。

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4、食品質(zhì)量與安全

以生命科學和食品科學為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學科，是食品科學與預(yù)防醫(yī)學的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學的重要橋梁。通過對食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，促進人體的健康。

食品營養(yǎng)與安全的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使營養(yǎng)與食品安全從過去的監(jiān)督管理，擴展成包括食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域。

兼收文科生高校：山東農(nóng)業(yè)工程學院、齊魯師范學院、鄭州科技學院等。

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5、新能源科學與工程

培養(yǎng)具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎(chǔ)知識，掌握新能源轉(zhuǎn)換與利用原理、新能源裝置及系統(tǒng)運行技術(shù)、風能、太陽能、生物質(zhì)能等方面的新能源科學領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，能在國家新能源科學與工程領(lǐng)域開展教學、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的高級應(yīng)用型人才。

兼收文科生高校：江西工程學院等。

6、土木工程

培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

兼收文科生高校：北京城市學院、齊魯理工學院、宿州學院等。

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7、自動化

主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。

它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。主干學科有控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)等。

兼收文科生高校：齊魯理工學院、山東協(xié)和學院等。

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8、建筑學

主要學習內(nèi)容：通過對一塊空白場地的分析，同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求，建筑的類型（如體育館，電影院，住宅，廠房等不同類型），建筑建造所用的技術(shù)及材料等，對建筑物從平面，外觀立面及其內(nèi)外部空間進行從無到有的設(shè)計。學習的范圍小到簡單的房間布局，大到城市數(shù)個街區(qū)的建筑群體的設(shè)計。

兼收文科生高校：西安建筑科技大學、西交利物浦大學等。

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9、工程管理

主干學科為管理學、土木工程（或水利工程等），所以培養(yǎng)的畢業(yè)生懂技術(shù)又懂管理，不僅能把工程管好，更能把工程做好。

兼收文科生高校：重慶工商大學、中南財經(jīng)政法大學等。

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10、信息管理與信息系統(tǒng)

說到信息，必不可少要說到數(shù)學和計算機，因此這個專業(yè)也是偏理工科的專業(yè)。一般要求畢業(yè)生具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學和經(jīng)濟學理論知識、信息技術(shù)知識及應(yīng)用能力。

兼收文科生高校：四川大學、西南大學（榮昌校區(qū)）等。

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11、物流管理與工程

物流工程是管理與技術(shù)的交叉學科，它與交通運輸工程、管理科學與工程、工業(yè)工程、計算機技術(shù)、機械工程、環(huán)境工程、建筑與土木工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。

兼收文科生高校：西南交通大學、南昌大學等。

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12、中醫(yī)學

少有的文科可以選擇的醫(yī)學方面的專業(yè)（還有一個是護理）。因為現(xiàn)在時興中西合璧，所以也會學習生物化學、人體解剖學、組織學與胚胎學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。

兼收文科生高校：西南醫(yī)科大學、成都中醫(yī)藥大學、南方醫(yī)科大學等。

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13、數(shù)字媒體藝術(shù)

雖然屬于藝術(shù)學，但主要和計算機打交道，不僅要懂計算機，還要兼顧美學。

主干學科為計算機學、傳播學、藝術(shù)設(shè)計學、多媒體技術(shù)學，畢業(yè)后一般從事各種設(shè)計類工作，如視覺設(shè)計師、平面設(shè)計師等。

兼收文科生高校：哈爾濱工業(yè)大學等。

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【特別提醒】由于各院校在不同年份、不同省份招生計劃不同，本文僅供參考，具體以各院校今年最新招生計劃為準。