守望歲月，時光太淺。
守望時光，笑容短暫。
守望笑容，落英如雨。
守望繁花，花葉不見。
守望秋葉，冬雪難眠。
年少，真好！年少，有那么多時光，去守望。
可以在心頭掛滿梅妻鶴子的暗香月，
可以向昌黎先生討個幽蘭香，
可以尋找都城南莊的桃花面，
可以細聽山谷道人的薔薇風(fēng)，
可以弄臟斗草丫頭的石榴裙，
可以坐看千古詩仙的碧荷滿，
可以自憐少陵野老的梔子復(fù)殊，
可以買龍洲道人曾釀過的桂花酒，
可以祭奠憶翁那抱香而死的寒菊，
可以重磨飛卿南樓里的芙蓉青鏡
還可以，將博爾赫斯的貧窮的街道
并著他的絕望的日落，和荒郊的月亮
一起穿過錫林浩特六中的藍色的椅子，
每一把蔚藍的椅子，都在等待，
那里是給一群詩意少年的原創(chuàng)文字，
化成以夢為馬的聲音之地。
第二屆六中詩會，初中組早已回歸，你好嗎？
同學(xué)們傾力創(chuàng)作，每一首詩的背后，都是或溫柔或強烈的陽光，在年少的旅途中灑下。
1.詩后面是思想，是沉寂，是寂寞，是匆匆掃過地墨香，是師生共同尋找的惆悵。
2.詩將大家的遺忘拾起，因著那整齊、上口、動聽的儀式。
3.輕輕誦讀，音樂和著脈搏在時間里搏動。
4.詩句如此簡單，卻使所有人變成了花朵。
5.用沉靜的聲音表現(xiàn)瞬間的感受，如“濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣”。
6.音樂把詩歌痛苦的詞語剖開，放進節(jié)奏與旋律，輕輕地夢入人的靈魂。
7.回環(huán)往復(fù)，一字一情，守望的憂思與痛苦，跌宕深谷。
8.總是有這么一個日子，把詩歌畫成一個未來。
9.觀眾在時間的幕布里感受空間的堅毅守望。
10.朗誦者注視著觀眾席的歷史，淡淡地講述自己的秘密。
11.詩不是語言，誰也看不懂。詩是音樂，誰都聽得懂。
12.詩歌超越了現(xiàn)實，喚醒每個人內(nèi)心最想守望的東西。
13.聲音與詩歌的結(jié)合，驚艷了整個春天。
14.揮霍最詩意的情感，直到聲音等到最樸素的夢想。
15.我們靜靜地坐著，為著草原上寫著詩歌的這個守望生命之美好的下午。
隨心隨性寫出，咬文嚼字之苦。緣起最初的愛、純真、美好。
每個評委都是懷揣希望與純真的旅人，在紙上，在燈光下，在幕布后，在音樂聲中，在與朗誦者的心靈相通時，寫下人生若只如初見的堅持。于你，于我，于他，詩會把每一個人都變成孩子，孩子喜歡，就是喜歡。
2016年，詩人柳袁照來到六中校園，告訴六中人，蘇州還有一群如《紅樓夢》中能集結(jié)海棠詩社的學(xué)子們，那就是蘇州十中。這般的姹紫嫣紅充盈了六中人的詩情。六中的草遇見了木，將自己的心緒娓娓道來，就成了詩。在六中的每一個角落，都有一個心靈永遠年少的人，把詩給了平凡的生活，由此，生活有了篤定的微笑。
