快樂的寒假已經結束，中小學陸續開學了，孩子們又進入了緊張的學習中，讓無數家長頭疼的輔導孩子寫作業這項艱巨任務，又不可避免的擺在面前。
最近網上又開始流傳為了輔導孩子寫作業，家長不得不和孩子斗智斗勇，一位爸爸萬般無奈管自己的孩子叫哥哥，“你就是上天派來收拾我的”。
輔導孩子寫作業還有更惡劣的，爸爸見孩子沒有寫完作業，一怒之下拿出菜刀嚇唬孩子，結果誤砍傷熊孩子的小腿。
作業問題不僅是孩子們頭疼的問題，也成了影響家庭和諧穩定的社會問題，濃濃的作業焦慮有什么辦法能夠破解嗎？
去年年末，教育部印發的《中小學生減負措施》出爐，明確規定不得給家長布置作業，或者讓家長代為批改作業。
如果這個規定能落到實處，的確是家長們的福音。經常聽見一些年輕父母抱怨，因為輔導孩子寫作業，經常鬧得雞飛狗跳、苦不堪言。
的確，對每個年輕父母來說，輔導孩子的作業是一項十分艱巨的任務，而這個任務又是必不可少的。
平心而論，雖然說家長有義務配合學校的教育，督促孩子學習，可是把作業推給家長來批改，實在弊端不少。
家長批改之后，老師怎么能知道學生是哪有知識欠缺？那么老師又怎么能夠來給自己的學生講解不知道的問題呢？
再說，家長畢竟不是老師，許多人都無法勝任這么艱巨的工作。社會分工各不相同，家長和老師各負其責，不要把教師的責任全部推到家庭身上。
然而，輔導孩子寫作業成了家長不可推卸的責任，那么如何科學的輔導孩子就顯得很有必要。
什么才是好的方法呢？由耐心輔導逐漸到少輔導，最終達到不輔導，能夠放手讓孩子自己獨立完成作業。
01.幫助孩子做好計劃。
寫作業前幫助孩子理清每科作業量的多少，做一個時間上的規劃，做到心中有數，合理分配每科所需時間，便于在預定時間內完成所有作業。
02.講究策略先難后易。
幫助孩子分析作業多的難易程度，開始時精力比較集中，可以采用先難后易的策略，集中精力解決了難點，剩下的問題就可迎刃而解。
03.幫助孩子做到自我管理。
輔導督促只是手段不是目的，不能總是手把手的幫助孩子寫作業，放手讓孩子獨立完成才是最終目標。必須讓孩子認識到，寫作業是他自己的事情，必須靠他自己來完成，千萬不要形成對父母的依賴，不能放手才是最大的問題。
04.培養科學有效的學習方法。
磨刀不誤砍柴工，要想順利的完成作業，必須要有科學有效的方法才能事半功倍。
寫作業之前應該先復習然后再寫作業。把課堂老師上講的知識重點進行梳理，沒有吃透的地方要重新消化。教材中基本概念、定理公式清楚了，寫作業就省時省力了。
05.抓住最關鍵的環節。
課堂學習是最關鍵最重要的環節，只有提高了課堂上的學習效率，才能讓寫作業變得順利高效。
許多學習成績不好的孩子，大多數情況是因為課堂上沒有認真聽講，思想在開小差，沒有跟上老師都講課節奏，沒有掌握這節課的應該學會的內容，這就會形成吃夾生飯的情況。
可想而知，寫作業時就很難順利完成，這樣惡性循環下去，就會使學習變得越來越困難。
許多孩子就是因為課上不認真聽講，課后需要花費更多的時間和精力去補課，寫作業也更加耗費時間，這樣就會事倍功半。
再看那些學習成績優秀的孩子，課堂上全神貫注的認真聽講，緊跟老師的教學節奏，掌握了當堂的學習內容。課后作業就比較順利，顯得比別人輕松，考試又能取得好成績。
總之，輔導孩子寫作業總的原則是指導而不是代替，輔導是為了不輔導。幫助孩子找到科學有效的學習方法，形成良好的學習習慣，最終達到孩子獨立自主的順利完成作業。
