- 法學(xué)教育的問題
中國現(xiàn)在的法學(xué)教育最大的問題就是忽視了培養(yǎng)法學(xué)生的法律技能，可以說是誤入歧途。
法學(xué)教育的定位應(yīng)該是職業(yè)教育，應(yīng)該以培養(yǎng)有合格的專業(yè)知識(shí)和技能的法律人才為目標(biāo)，但是卻成了教授法律理論和知識(shí)的場所。
這個(gè)現(xiàn)狀的形成也是有原因的，因?yàn)槲覀兊睦蠋焸円彩菑臅镜綍荆苌俚姆▽W(xué)院老師有過執(zhí)業(yè)律師或者做法官，或者其他法律職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，怎么可能期待他們能教受學(xué)生們法律技能。
如果我們的法科生缺乏獨(dú)立思考的能力，可能就會(huì)被老師們牽著鼻子走，直到走上工作崗位后，才會(huì)意識(shí)到，自己的法學(xué)教育是多么的理論化，缺少具體的技能訓(xùn)練。我也是到了工作以后，才認(rèn)識(shí)到法律技能的重要性。看到新來的畢業(yè)生，即使是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，也很難寫出來讓人一看就挑不出問題的文件。
所謂的法律技能，也是為了律師能夠更好的完成他們的工作服務(wù)的。那我們來談?wù)劊蓭煹墓ぷ魇窃趺椿厥拢繌V義的律師的工作，就是運(yùn)用法律知識(shí)和技能，達(dá)到保護(hù)我們客戶的利益的目的。
法律技能可以分為法律思考的技能和法律寫作的技能。
法律思考，就是運(yùn)用概念來思考問題。對(duì)于我們接受到的信息進(jìn)行整理和加工。然后找到相關(guān)和有利的法律法規(guī)，進(jìn)行法律上的判斷。
法律寫作能力，就是運(yùn)用法律語言來確定和維護(hù)當(dāng)事人的利益。比如說撰寫合同和法律意見書。
從客戶的角度來講，撰寫合同，就是爭取其在法律允許的框架下，利益最大化。爭取其權(quán)利可以有實(shí)現(xiàn)和救濟(jì)的機(jī)制。所以才需要設(shè)定各種條款來講這些機(jī)制具體化，免得有爭議的時(shí)候再來磋商。而且屆時(shí)很難達(dá)成一致。所以才做事前的準(zhǔn)備。
法律意見書也是這樣，也是在替客戶表達(dá)，其中法律的框架下，有哪些權(quán)利，讓對(duì)方要尊重法律，尊重他的權(quán)利。
