? ? ? ? 春季學(xué)生資助工作開始時(shí),有個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找我,懇請(qǐng)我能否給孩子辦理資助。我把今年的資助政策向家長(zhǎng)進(jìn)行解答,學(xué)校從證件方面進(jìn)行識(shí)別學(xué)生是否符合資助條件。聽了我的解答后,這位家長(zhǎng)把他所知道的貧困戶學(xué)生家長(zhǎng)名單背了一遍,很羨慕貧困戶學(xué)生所享受的一些優(yōu)惠政策。
? ? ? ? 是否是貧困戶,作為學(xué)校沒辦法去左右。我們只是執(zhí)行上級(jí)的文件,作為我來(lái)說,不希望有更多的貧困戶。近兩年,和貧困戶家長(zhǎng)打交道,和貧困戶學(xué)生打交道,各種的不容易,不是貧困戶家庭的不容易,是作為我們溝通方面的不容易。
? ? ? ? 沒有羞恥感是大部分貧困戶學(xué)生所存在的最大問題。最典型的表現(xiàn)是作業(yè)不能按時(shí)完成,老師使用各種方法,賴著不寫。當(dāng)你批評(píng)他,他會(huì)覺得你不是在說他。軟硬不吃, 臉皮特別厚。
? ? ? ? 學(xué)校有這樣一個(gè)學(xué)生,在校園里,當(dāng)你遇到他,他仰著臉朝你看。面無(wú)表情,只要你的目光不變,他會(huì)一直注視著你。不管你是什么表情,他始終呈現(xiàn)一種表情。每次看到他,先緊握拳頭,把想笑的力量緊緊握住,然后再用平靜的語(yǔ)氣提醒他抓緊進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
? ? ? ? 貧困戶的學(xué)生大部分在生活上并不貧困,他們大多數(shù)不缺零花錢。每次走出校門,看到站在校門外吃零食的學(xué)生大多數(shù)是貧困戶的學(xué)生,他們吃了零食,隨手把零食袋子扔在地上,缺乏好的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)。這是他們平時(shí)的一種習(xí)慣,隨意、好吃懶做。
? ? ? ? 解決貧困戶學(xué)生的問題,首先家長(zhǎng)要有脫貧的意思,不能把貧困戶當(dāng)做一種榮譽(yù)。把占公家的便宜,這種意識(shí)真正的去除掉,用自己的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造財(cái)富。其次,讓孩子擁有感恩意識(shí),因?yàn)槲覀兗彝ヘ毨?,是?guó)家資助了我們,所以我們要努力奮斗,從學(xué)習(xí)上改變命運(yùn),成才報(bào)國(guó)的意識(shí)從小在孩子心中扎根。
? ? ? ? 長(zhǎng)期的接受施舍,大部分貧困戶養(yǎng)成了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的思想意識(shí)。我不用奮斗,反正又餓不死。
? ? ? ? 自力更生、艱苦奮斗,歷來(lái)是我們國(guó)家所提倡的。靠自己的雙手所創(chuàng)造的財(cái)富才是最珍貴的,從思想上先站起來(lái),正所謂扶貧先扶智,治貧先治愚。
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