? ? ? ? 春季學(xué)生資助工作開始時(shí)，有個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找我，懇請(qǐng)我能否給孩子辦理資助。我把今年的資助政策向家長(zhǎng)進(jìn)行解答，學(xué)校從證件方面進(jìn)行識(shí)別學(xué)生是否符合資助條件。聽了我的解答后，這位家長(zhǎng)把他所知道的貧困戶學(xué)生家長(zhǎng)名單背了一遍，很羨慕貧困戶學(xué)生所享受的一些優(yōu)惠政策。

? ? ? ? 是否是貧困戶，作為學(xué)校沒辦法去左右。我們只是執(zhí)行上級(jí)的文件，作為我來(lái)說，不希望有更多的貧困戶。近兩年，和貧困戶家長(zhǎng)打交道，和貧困戶學(xué)生打交道，各種的不容易，不是貧困戶家庭的不容易，是作為我們溝通方面的不容易。

? ? ? ? 沒有羞恥感是大部分貧困戶學(xué)生所存在的最大問題。最典型的表現(xiàn)是作業(yè)不能按時(shí)完成，老師使用各種方法，賴著不寫。當(dāng)你批評(píng)他，他會(huì)覺得你不是在說他。軟硬不吃， 臉皮特別厚。

? ? ? ? 學(xué)校有這樣一個(gè)學(xué)生，在校園里，當(dāng)你遇到他，他仰著臉朝你看。面無(wú)表情，只要你的目光不變，他會(huì)一直注視著你。不管你是什么表情，他始終呈現(xiàn)一種表情。每次看到他，先緊握拳頭，把想笑的力量緊緊握住，然后再用平靜的語(yǔ)氣提醒他抓緊進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。

? ? ? ? 貧困戶的學(xué)生大部分在生活上并不貧困，他們大多數(shù)不缺零花錢。每次走出校門，看到站在校門外吃零食的學(xué)生大多數(shù)是貧困戶的學(xué)生，他們吃了零食，隨手把零食袋子扔在地上，缺乏好的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)。這是他們平時(shí)的一種習(xí)慣，隨意、好吃懶做。

? ? ? ? 解決貧困戶學(xué)生的問題，首先家長(zhǎng)要有脫貧的意思，不能把貧困戶當(dāng)做一種榮譽(yù)。把占公家的便宜，這種意識(shí)真正的去除掉，用自己的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造財(cái)富。其次，讓孩子擁有感恩意識(shí)，因?yàn)槲覀兗彝ヘ毨?，是?guó)家資助了我們，所以我們要努力奮斗，從學(xué)習(xí)上改變命運(yùn)，成才報(bào)國(guó)的意識(shí)從小在孩子心中扎根。

? ? ? ? 長(zhǎng)期的接受施舍，大部分貧困戶養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的思想意識(shí)。我不用奮斗，反正又餓不死。

? ? ? ? 自力更生、艱苦奮斗，歷來(lái)是我們國(guó)家所提倡的。靠自己的雙手所創(chuàng)造的財(cái)富才是最珍貴的，從思想上先站起來(lái)，正所謂扶貧先扶智，治貧先治愚。

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