和平時一樣，早早和路路到校。今天校門的小廣場略有不同，除了多了維持秩序用的軟護欄，更特別的是夾道兩旁為大隊委競選拉票而高舉牌大聲喊的拉拉隊員們，我不禁感慨和大學時校干競選一樣熱烈而激動人心。一年級的孩子也很受鼓舞，每天到校，必定先去看看各個柱子上貼著的海報，每一個名字他都熟悉在心，每天放學時總是很興奮地拿著一把候選人的書簽給我介紹：媽媽，這些大哥哥大姐姐都很厲害！
進到班級教室的時候，孩子們在晨間朗讀《日有所誦》。稚嫩整齊的童聲抑揚頓挫讓人忍俊不禁，真是可愛的孩子們啊。誦讀完畢，熊校長在廣播里分享了一個德沃思寫的繪本《快點兒媽媽等會兒爸爸》。一如父親節時給大家朗誦詩歌一樣，大熊校長用不太標準卻極富磁性和情感的聲音給爸爸媽媽和孩子們讀了這個故事。我完全沒想到在今天，他會選擇這樣一個和學校關系不大卻和親情相關的繪本，故事里的那個快點兒媽媽就是我，而孩子爸爸平時生活里也真的喜歡說“等會兒”。當聲音讀到“每個星期天，他們都會花時間和自己的小寶貝一起玩。他們一起去博物館，去看電影...”時，大屏幕投影上出現小貓菲菲拉著爸爸的手，特別開心的樣子，我眼淚一下流了出來。這故事說的不就是我們自己嗎？曾老師剛好遠遠站在我對面，我看了她一眼，生怕被她或者是其他家長發現，于是讓眼淚在眼眶里打轉，努力不讓它再流下來。故事結束，熊校長娓娓地說孩子總是會長大的。正如關于這本書的評論，有人說，我只是希望，可以有點時間，從從容容地，讓爸爸媽媽教我幸福地打呼嚕。做家長需要不斷修煉，不斷思考。家里的第一個孩子上小學一年級，沒有任何經驗，焦慮困惑，真的很難免。老師們前輩們的鼓勵和書中的道理會讓每一個家長更有自信去面對問題，相信有一天我也會成為做事從容的媽媽。因為，愛你，我的孩子，我愿意去努力。
第一堂是英語課。爸爸媽媽們跟在孩子們后面排隊進了英語教室。英語教室的桌椅擺成圓桌會議的形式，很喜歡這種便于討論的形式。Miss Tao非常活潑，用全英教學在歌舞并茂中講解Halloween相關詞匯和The princess & The dragon小繪本。印象深刻的是讓孩子們用雙簧滑稽的表演形式在課堂上復述英文小故事中的句子，當場記憶。
第二堂課是語文課，溫柔大方、平日要求嚴格又總是微笑的班主任曾老師登場。記得路路回來說過，曾老師說，我對誰微笑，就是誰做的不錯，哈哈。課堂上，曾老師用啟發式提問，和孩子們在問答互動中完成對日本作家正道熏的繪本《我家是動物園》的閱讀。這與小時候我們所受的語文教學方式不太一樣。一是所學內容，一是交互形式，孩子們積極回答的熱情度很高。不是僅僅是“被輸入”，而是有參與感。有意思的是，當曾老師問到，大家請用一個詞來形容繪本的最后一幅畫面時，孩子們天馬行空，什么答案都有。
乘著孩子們吃點心的時間。我偷偷溜進學校圖書館里參觀了一下。雖說不是特別大，精致卻整潔，書還是很多的。地上帶著圓點的地毯和書吧一樣的桌椅、屋頂巨大的鐘表裝飾、還有我向往的帶著木質樓梯的紅色閣樓...這些充滿藝術設計和趣味的細節都意味著圖書館的設計者真的是為孩子們考慮，而不是僅僅把它當成一個擺滿書架的屋子。
大課間，孩子們玩關于球的游戲，老師也邀請爸爸媽媽參與進來。上小學時，我們跳皮筋、丟沙包、跳格子、拍洋畫...80后的一代現在也快40歲了，我們已經許久不曾像兒時那樣無憂無慮地奔跑過。
第三堂課是數學課。歐老師的聲音富有激情，用實物教具、繪本主題、隨堂習題、抽查問答相結合的方式，通過鼓鼓和蛋蛋、狼和羊的故事教孩子們10的分與合。以兒歌“1、9、1、9好朋友，2、8、2、8手拉手，3、7、4、6一起走，5、5湊成一雙手”讓孩子們快捷記憶湊十法中配對的數。算術教學以講故事的形式也是十分有趣，把相對枯燥的數字變成活潑的故事主角。課結束時，午飯盒整整齊齊裝在大整理箱里送來了。路路剛好是午飯排隊管理員，所以我也關注了一下。
上午的開放日活動就要結束，我和路路說，媽媽要走了，他站在課桌旁一邊喝水一邊淡然地朝我揮了揮手。看別的孩子撲在媽媽懷里依依不舍，我心想，你就這樣啊...那好吧...我轉身走了幾步，剛要到樓梯口，突然他不知道從什么地方鉆了出來，摟著我的胳膊笑著說，媽媽我在這里啊。于是，我親了一下他的臉。
今天三堂課，教學方式新穎別致，每個時間段安排緊張充實又活潑，和印象中小學時期傳統的教學方法很大不同。教學法在改進，家長也需要不斷學習、研究。課前準備時，書、文具、作業，甚至紅花本擺放在什么位置，每天哪個孩子做什么工作（例如放課件投影時，負責窗簾工作的孩子們會自動去拉下窗簾）...入學兩個月時間不到，32個孩子的班級一切井然有序，配合越來越默契，這背后是老師們辛苦的付出和孩子們的努力！感謝學校提供的開放的親子時間，感謝有愛的老師們，感謝大熊校長講的那個需要我們去反省思考的故事。一個難忘的上午，我和孩子一起上了三堂課。
最后，以最近朋友圈很火的一首小詩結束，德國哲學家雅斯貝爾斯1977年在《什么是教育》里寫的：
Education is a tree shaking a tree,
a cloud to promote a cloud,
a soul awaken another soul.
