文/AAAAA紅樹林
談及高考，我就會想起那些恐怖的高考口號：“要成功先發瘋，下定決心向前沖”、“提高一分，干掉千人”、“只要學不死，就往死里學”、“寧可血流成河，也不落榜一人”“三四決意霸川南，不破高考誓不還”......
看到這病態的口號，畸形的文化，突然覺得一切都變了味。
古希臘哲人蘇格拉底認為，教育的宗旨是行善。人們追求知識、美德、正義絕不是為了獲得一種“知識”，而是為了達到自我理解即達到對自身生存的覺解。當一個人對這些方面的事情都能思考得正確和準確時，他就能做對事，做好事，行為理智，于是他成為一個好人、公正的人。
中國一位偉人說過，“教育。。。必須培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”
可是，目前的高考制度，已經完全拋棄了德育和體育，因為唯一的選拔標準是單一考分，升學率就是硬道理。
所以，總是能在網絡多媒體經常看到這樣的報道：“某某明星學霸會多門語言，多種技能，他們是怎么做到的？”、“某某地方學霸破了某學校分界線，他是怎么做到的？”......可卻很少看到其他關于德育和體育的新聞。這未免讓人感到心寒。
記得讀小學的時候，學校老師總是教我要遵紀守法，愛祖國，愛勞動，愛學習，團結同學，關心他人，孝敬父母，講文明、懂禮貌！
爸媽也是時常在我身邊，陪我看書，陪我寫作業，教我解題。還教我上課要認真聽講，主動發言，多思考，明是非......
生活上也總是對我關心之至，不讓我偏食，但卻總是鼓勵我多參加一些體育鍛煉，還有學校舉辦的活動。鼓勵我，支持我。
而等我上高中的時候，才發現同學們很少參加學校舉辦的活動，眼里只有考試成績，只因想考個好的大學，來改變自己的命運。
在農村的老一輩人有個說法：“讀大學才有出路，讀大學才能走出農村，而好的大學將可以改變一代人的命運”所以，高考便成了我們人生的分水嶺。
而老一輩人永遠討論的也只是：“某某家的娃多聰明，考上了某名牌大學”、“某某家的娃，成績是某校的第一名”......
我想不懂，也想不透，成績真的就那么重要？高考真的就那么重要嗎？重要到連自己父母死去還要隱瞞的程度嗎？（前些天報道過的一篇文章）
其實在我內心里面，我更喜歡美國哈佛大學校長的做法。
當哈佛大學邀請被錄取的考生和父母們訪問哈佛校園，校長和大家見面時，總會說一句讓人震撼的話：“我們哈佛大學錄取學生的第一要素，是品德，而不是智力或其他才能”。
當一個分數不夠的考生，可以借助父母的權勢，或者財力，繳幾萬甚至幾十萬元上理想的學校，學習理想的專業，那么你給TA的人生觀形成時期的教育就是：權勢錢財比別的更重要。
這就是畸形的，不公平的。
所以每次看到新聞報道那些畸形的口號，我的心情總是久久不能平復，為什么會是這樣的。
不過幸運的是，我的父母是開明的，因為不管我怎么選擇，他們都會支持我。
