2017年10月16日 星期一 天氣多云 親子日記第五篇。? 吃過午飯看到群里老師發(fā)的信息。立刻火冒三丈，沒壓住自己的火直接奔孩子去了，并讓他看了老師發(fā)的信息。當(dāng)時就批評教育了他，可能是我的當(dāng)式方法不對，弄得孩子午覺沒睡成還大哭了一場。送孩子回來的路上一直呈現(xiàn)著嚷孩子的畫面，兇巴巴的，沒給孩子解釋的機(jī)會。想想這段時間的父母規(guī)白讀了，我這當(dāng)媽的做的太不合格了，孩子養(yǎng)成不好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣與我平時的教育方法有很大的關(guān)系，我怎么會一味的責(zé)怪孩子，確沒看到自己的不足呢！可能是我越對他兇，越對他吼，他越不聽話。晚飯后孩子就去寫作業(yè)了，不一會兒把作業(yè)拿給我檢查，心想今天怎么寫的這么快呢？結(jié)果檢查作業(yè)時又出現(xiàn)了小插曲，語文大書做的還可以，但數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很不認(rèn)真，而且錯了很多，我就讓他把演草本拿給我看，他說沒用演草本口算的，我覺得不對勁，平時這種題他都用練習(xí)本寫寫畫畫，有的題我都得算一下，他竟然能口算，我就指了兩道題讓他口算，結(jié)果都錯了，問了他兩遍怎么回事他也沒說，當(dāng)時我對他大聲吼了一頓，想想中午的事我立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，心平氣和的坐下與他交流，孩子看我態(tài)度變了就把事情說清楚了，他說數(shù)學(xué)作業(yè)有幾道題是抄的同學(xué)的。問他會不會做，他說會。問他為什么不自己做要抄襲別人的時，他支支吾吾也沒說出什么來。其實我心里明白，中午我對孩子發(fā)火說他上課不認(rèn)真聽講，愛做小動作，他這是在心里反駁我。你越說我不認(rèn)真我就做個不聽話的學(xué)生。沒敢多想，靜下心來跟孩子聊了起來，我對孩子說，就像今天中午你被老師點名批評了，媽媽不理你，你心里難受不？這就跟老師辛辛苦苦的給你們上課，你卻在下面搞小動作，不認(rèn)真聽課一樣。你這樣做老師心里難受不？孩子使勁的點了點頭說媽媽我以后一定認(rèn)真聽課，仔細(xì)的完成作業(yè)，再也不抄別人的了。說著就拿起橡皮把數(shù)學(xué)大書的題都擦干凈了，并認(rèn)真的做了起來，孩子知錯能改就是好孩子好學(xué)生。媽媽相信今天你能做到，以后也能做到。今晚寫完作業(yè)后，自己把大書撕開的地方用膠帶沾好，自覺地整理一下自己的書包，把自己的小屋收拾的干干凈凈才去洗洗睡覺。今晚與孩子心平氣和的談話我們都能認(rèn)識到自己的錯誤，并且認(rèn)真改正，媽媽相信我們一定會成為最好的朋友。
