今天是什么日子
起床:5點(diǎn)過(guò)半(我還記得第一個(gè)鬧鐘響起時(shí),強(qiáng)迫自己從熟睡中蘇醒的痛苦,無(wú)論怎樣掙扎,也沒(méi)有辦法讓自己保持清醒,更別說(shuō)去做些什么了……后來(lái)等到第二個(gè)鬧鐘響了以后,又再次強(qiáng)迫自己醒來(lái),開(kāi)始晨讀,結(jié)果還沒(méi)讀上一陣,就不禁歪頭睡了過(guò)去。幸好在這之前,我先去打卡,才沒(méi)讓今天的時(shí)間沒(méi)有那么晚。)
就寢:0點(diǎn)(這個(gè)時(shí)間睡覺(jué),我是已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到的。畢竟每天都把任務(wù)推到晚間進(jìn)行,肯定需要熬夜,況且現(xiàn)在白天的時(shí)間已經(jīng)很難利用,沒(méi)辦法只能把下班后的時(shí)間充分利用起來(lái)。)
天氣:晴(早上醒來(lái)的時(shí)候,還看不清窗外;出門(mén)后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)晴天。只不過(guò)初冬的早晨,格外冷清寂寥,行人和車(chē)輛都格外小心,顯得動(dòng)作有些笨拙,看起來(lái)怪怪的感覺(jué)。這讓我想起去年冬天下雪時(shí),雪地上的行人和車(chē)輛,行走時(shí)比這還要遲鈍……心里開(kāi)始懷念下雪。到公司時(shí),意外發(fā)現(xiàn)入口的草地上,已結(jié)滿了霜花,白茫茫一片,然提醒著人們,冬天來(lái)了。)
心情:興奮(盡管只睡了六個(gè)小時(shí)不到,盡管早上還會(huì)頻頻打哈欠,可不知為什么,我卻感到精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā)。難道,熬夜也會(huì)讓人亢奮?以前我就發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)規(guī)律,但凡熬夜熬的太晚,睡眠時(shí)間短暫了以后,我就會(huì)出現(xiàn)這樣興奮、精力充沛的現(xiàn)象……這雖然是個(gè)好跡象,我卻要警惕:這種情況的出現(xiàn),意味著我把自己調(diào)到了高度緊張模式,就像游戲開(kāi)掛了一樣。這種模式下,往往堅(jiān)持不了很久,而且還會(huì)在完全放松時(shí),發(fā)生完全崩坍的情形,所以一定要控制好,最舒緩、過(guò)渡準(zhǔn)備。)
紀(jì)念日:今天是重啟晨間日記的第二十天!
任務(wù)清單
昨日完成的任務(wù),最重要的三件事:
1、在工作中通過(guò)實(shí)踐,思考自我身份定位、角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題;
2、少量閱讀、晨間日記
3、素材整理、挖掘
改進(jìn):
1、執(zhí)行力——立刻行動(dòng)!
每日一行,從細(xì)節(jié)出發(fā)。
2、時(shí)間管控
唔,現(xiàn)在我最頭疼的就是時(shí)間了。
雖然沒(méi)再出現(xiàn)無(wú)所事事,浪費(fèi)時(shí)間的情形;卻因?yàn)橐惶煜聛?lái),繃緊了神經(jīng),全力投入工作,而讓時(shí)間變得更加局限起來(lái)。
我的很多目標(biāo)任務(wù)、計(jì)劃規(guī)劃,不得不面臨著調(diào)整、壓縮的處境。
如果還想繼續(xù)維持既定的任務(wù)目標(biāo),全數(shù)完成的話。我就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的利用,確保時(shí)間都得到充分利用,并且還要提升自己的執(zhí)行力、實(shí)行效率,這樣才能有效保證時(shí)間的利用率,節(jié)省更多的時(shí)間,去完成既定目標(biāo)任務(wù)!
3、著手提高自我要求標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整部分任務(wù)目標(biāo)要求
就目前而言,隨著部分任務(wù)逐漸穩(wěn)定,基本達(dá)到預(yù)期效果。那么下一步就是要對(duì)已經(jīng)穩(wěn)定的任務(wù),調(diào)整設(shè)定,提升目標(biāo)高度;而對(duì)于剩下的任務(wù)目標(biāo),完成得最差,效果不顯著的,還要繼續(xù)努力堅(jiān)持,及時(shí)分析總結(jié),加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。
習(xí)慣養(yǎng)成:
1、閱讀
2、日記
3、讀書(shū)筆記
4、素材靈感
周目標(biāo)·完成進(jìn)度
本周目標(biāo):
1、閱讀——每天閱讀量不得低于一個(gè)小時(shí);計(jì)劃利用晨間半個(gè)小時(shí)和白天工作期間的碎片時(shí)間進(jìn)行。
完成情況:今天(周一),未達(dá)標(biāo)!
2、讀書(shū)筆記——繼續(xù)上周未完成的讀本,每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)(并附:古詩(shī)詞摘記、單詞學(xué)習(xí));計(jì)劃晚間進(jìn)行。
完成情況:今天(周一),正在進(jìn)行中……
3、晨間日記——每天堅(jiān)持,字?jǐn)?shù)不低于2000字;內(nèi)容質(zhì)量要求:錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、回顧修改的過(guò)程練習(xí);計(jì)劃晨讀后的時(shí)間、午休時(shí)間和工作間隙,白天最好完成初稿,晚間完成回顧修改。
完成情況:今天(周一),正在進(jìn)行中……
4、素材靈感搜集整理——以筆記工具記錄,再使用‘幕布’APP軟件做思維導(dǎo)圖,梳理思路,分類(lèi)匯總。
每天利用工作期間,對(duì)人(觀察言行、表情外貌和口頭禪),對(duì)事(見(jiàn)聞、發(fā)現(xiàn)和感悟),對(duì)物(機(jī)器設(shè)備、文字符號(hào)和外形特征)觀察記錄凸出特征,記錄整理,練習(xí)用文字形容。
完成情況:今日(周一),未完成!
5、寫(xiě)作練習(xí)——跟隨90天訓(xùn)練營(yíng)節(jié)奏。
根據(jù)課程要求練習(xí)寫(xiě)作,前期以晨間日記為主,逐漸進(jìn)入主題觀點(diǎn)寫(xiě)作。
本周兩個(gè)主題:與‘鬼’對(duì)飲(短篇小說(shuō)),讀書(shū)有感(任選一本讀過(guò)的書(shū))
完成情況:今日(周一),未完成!
學(xué)習(xí)·信息·閱讀
1、學(xué)習(xí)
昨天繼續(xù)進(jìn)行閱讀筆記(讀《詩(shī)詞格律》),夜間的效率確實(shí)不值一提。
感覺(jué)學(xué)習(xí)效果一般,好在讀書(shū)筆記的內(nèi)容大部分是記憶為主,理解難度系數(shù)較高,一時(shí)半會(huì)必定是不能理解透徹;
對(duì)此,我早已做好準(zhǔn)備。
按以前的經(jīng)驗(yàn),即便一本書(shū)在讀的時(shí)候,完全不明白,可只要能夠堅(jiān)持讀完,在合上書(shū)的剎那,感悟和理解,就會(huì)自然而然的出現(xiàn)!
因此,我不著急!
今晚計(jì)劃繼續(xù)讀書(shū)筆記。
2、閱讀
閱讀量的銳減,對(duì)我造成了很多困擾和影響。
首先就是習(xí)慣問(wèn)題,一開(kāi)始沒(méi)有習(xí)慣閱讀的時(shí)候,倒還沒(méi)有那么在意,甚至連重視都做不到。
可一旦你養(yǎng)成了習(xí)慣,如果有一天又讓你停下這個(gè)習(xí)慣,去做別的事情時(shí),那時(shí)候你就會(huì)感到慌亂和茫然……
我自己就是不愿意放棄習(xí)慣的。
因此,對(duì)于閱讀量下降的事實(shí),我接受。同時(shí)我也在想辦法,努力去改變這種處境。
3、信息
這里我可以理解出許多方面,不同類(lèi)型的信息。
諸如素材靈感方面的:人、事、物
所見(jiàn)所聞、所感所想。
而最近兩天,我一直在思索:與‘鬼’對(duì)飲這個(gè)主題。
而見(jiàn)聞:
1、關(guān)于人——今天聽(tīng)到同事這么形容另外一位同事:十個(gè)絡(luò)腮胡,十個(gè)都是帥哥;可唯獨(dú)你,明明是絡(luò)腮胡,卻讓人絕望。
原話沒(méi)記住,明天再問(wèn)一下;
我私下觀察力這位絡(luò)腮胡同事,00后,身形修長(zhǎng),長(zhǎng)相一般,絡(luò)腮胡倒不意外,意外的是他的眉毛,漆黑濃密。
最特別的是他的雙眉連成了一條線。
據(jù)說(shuō),這類(lèi)人心胸狹隘,心眼小……
不過(guò)這個(gè)是未經(jīng)證實(shí)的說(shuō)法。
(2)觸感
今天發(fā)現(xiàn)機(jī)臺(tái)控制臺(tái)的金屬面板上,在各個(gè)按鍵下面分別以中文、英文的備注。
因?yàn)槭墙饘倜姘澹灾杏⑽膫渥⑹峭拱孀帧?/p>
面板上的黑漆因長(zhǎng)時(shí)間觸摸、摩擦已經(jīng)磨光了。
但指尖從面板上劃過(guò)時(shí),能夠明顯得到字體的觸感。
而我則想把它作為一種技能賦予給故事人物。
健康·飲食·鍛煉
1、熬夜厲害
2、關(guān)節(jié)每到陰雨天氣,就開(kāi)始風(fēng)濕性疼痛
3、今天有所鍛煉。
人際·家人·朋友
無(wú)工作·思考
把握重點(diǎn):身份定位、角色轉(zhuǎn)換
最美好的三件事
1.早起晨讀、夜讀
2.投入工作
3.晨間日記
思考·創(chuàng)意·未來(lái)
無(wú)
——無(wú)戒90天寫(xiě)作成長(zhǎng)主題訓(xùn)練營(yíng)