? ? ? ? ? ?人生不言老（修改）
3月24日——27日，我?guī)е鴥晌焕蠋焷?lái)北京參加一個(gè)關(guān)于群文閱讀的研討會(huì)，在賓館報(bào)到時(shí)碰上了一位氣度不凡的老人，看上去80多歲的樣子，滿頭銀發(fā)，身著米白色風(fēng)衣，腳穿高筒方跟馬靴，顯得特別高貴，精神矍鑠。老人也來(lái)參加活動(dòng)，且從哈爾濱來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)不約而同發(fā)出贊嘆，這么大年紀(jì)還出來(lái)開(kāi)會(huì)，不累嗎？
第二天活動(dòng)正式開(kāi)始，第一個(gè)給我們作報(bào)告的，是語(yǔ)文整體改革的發(fā)起人，是語(yǔ)文教學(xué)研究的專家，叫陸恕。主持人介紹說(shuō)他是80后，我瞪大眼睛仔細(xì)瞅，怎么看覺(jué)得也不像，因?yàn)闈M頭黑發(fā)，腰板挺直，步履矯健，眼睛不花，講起話來(lái)鏗鏘有力。然而他的簡(jiǎn)介中已明白地點(diǎn)出從事語(yǔ)文研究60余載，這毋容置疑，真的在80歲以上，年紀(jì)這么大了，還帶團(tuán)隊(duì)，搞研究，敬佩之情油然而生。報(bào)告中陸老的一番話更是讓我自認(rèn)為老了的人深受觸動(dòng)。陸老說(shuō)：在現(xiàn)今瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，總有那么一批人面臨著時(shí)代車輪的碾壓，就是哪些不愿意改變的人。在學(xué)校里，不愿意改變的大多是年齡大的老師，正因?yàn)樨S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才成了阻礙改革的絆腳石，已有的教學(xué)思想根深蒂固，如不改變，就會(huì)被年輕教師拍死在沙灘上，若不想被拍死，就得改變。改變是短痛，不改變是長(zhǎng)痛。是啊，80歲的長(zhǎng)者都在改變，給我們做出了榜樣，我們還有什么理由說(shuō)自己老了呢？
? ? ? 第二天早晨，我們?nèi)齻€(gè)來(lái)到會(huì)場(chǎng)，因?yàn)闀r(shí)間還早，會(huì)場(chǎng)的人并不多，不過(guò)哈爾濱的那位老人早就坐在會(huì)場(chǎng)。因?yàn)殡x活動(dòng)開(kāi)始還有一段時(shí)間，我就走上前，坐在老人對(duì)面和老人攀談起來(lái)。
? ? ?從交談中了解到，老人也在搞語(yǔ)文整體改革，她很認(rèn)同陸恕老師的實(shí)驗(yàn)，在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校有實(shí)驗(yàn)基地，只要有這樣的活動(dòng)她就會(huì)跟進(jìn)。老人姓陳，我就尊稱她為陳老。陳老非常健談，思維縝密，對(duì)語(yǔ)文整體改革理解很透徹。當(dāng)問(wèn)到我們?yōu)槭裁磥?lái)參會(huì)，我告訴她就是想弄明白群文閱讀是怎么回事，我們也想搞一些東西。陳老說(shuō)：“你還這么年輕，是可以做一些事情的。”我聽(tīng)了以后非常感動(dòng)，我的心頓時(shí)覺(jué)得年輕了很多，在80后的老教師面前，我們沒(méi)有任何理由說(shuō)自己老了，不中用了，不跟趟了。我們還有很多精力和時(shí)間投入工作。
? ? ? 當(dāng)我跟陳老談到自己對(duì)學(xué)習(xí)新東西感到挺費(fèi)力，往腦子里吸納感覺(jué)有些困難，記不住時(shí)，陳老說(shuō)：“那你用腦還是少。要多用腦，腦子越用越靈。”真是一針見(jiàn)血呀！是我努力得不夠，要想讓自己腦子聰明起來(lái)，那就得多學(xué)習(xí)，多思考，多積累。哪怕不跟別人比，只做個(gè)最好的自己，也只能以學(xué)習(xí)的姿態(tài)迎接每一天的到來(lái)。
? ? ? 本次學(xué)習(xí)，不僅是收獲了專業(yè)的知識(shí)，更重要的是獲得了人生的態(tài)度——生命不息，奮斗不止，人生不言老。
附劉禹錫的詩(shī)自勉：
? ? ? ? ?酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示
? ? ? ? ? ? ? ? 劉禹錫
人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐。
身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。
廢書(shū)緣惜眼，多炙為隨年。
經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。
細(xì)思皆幸矣，下此便翛(xiao)然。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
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