好幾個星期沒見到孩子們了。我跟木偶早早地來收拾了教室，然后安靜地等候孩子們。今天是這學期的最后后一次課了。
豆豆第一個進來坐到了圓圈里，還招呼我們快點過去。我坐了下來，他挪到了我的旁邊。子陽一進來就跑進我懷里，粘住不放了。丫丫看到我驚訝地嘴巴長得大大的，湘怡也跑過來抱住老師。鑫程為要不要放玩具跟老師犟了一會，還是放了回去。哈哈看到老師，居然有些羞澀，過了一會開始分享自己的小本子給老師看。心怡還是哭著不進教室，然后依然是在進了教室后特別認真地參與了課程。
今天特別想記下這些小細節。或許因為是最后一次。
繪本《小黑魚》玩繼續了。課程從大鯊魚追趕小魚們開始。
大鯊魚睡醒了，開始去抓小魚們。這些小魚可真厲害，一溜煙就都不見了。可是故事里的小紅魚就沒那么幸運了。他們都被吃掉了。小黑魚這時會是什么感受呢？
湘怡，哈哈還有丫丫都說，他會很傷心，感到很孤獨。
幸運的是，小黑魚游到了大海里。遇見了好多其他的生物，他會遇到誰呢？會跟他說什么呢？
孩子們扮演了海里的生物。
小黑魚游到他們身邊，跟他們對話，海洋里的生物真善良，他們都打算幫助小黑魚，一起尋找朋友，并且想辦法打敗會吃他們的大魚。
課程結束了。我們邀請孩子們坐在一起，為這段時間的課程做總結，將這段時間看到的孩子閃光點告訴他們，也邀請孩子們來表達觀察到的閃光點。
我們注意到，孩子們在聽到對自己的贊賞時，都羞澀地笑了。還有幾個躲了起來，鑫程和子陽躲到椅子后面，豆豆躲到門邊。不過沒關系，沒有什么可以擋住我們熱情的贊賞。躲椅子后面的，我們繞到椅子后面，多門邊的，我們率領所有孩子圍到他身邊。
鑫程寶貝：是認真并很有肢體表現力的寶貝。老師們還記得他第一次扮演的那個巫師，表情眼神都很到位，而且一直很認真地在角色里。之后的課程，只要他有參與就都會非常認真。
丫丫寶貝：熱情又富有同情心的寶貝。每次課都很投入的參與，分享自己的想法，當朋友不開心了，就回陪伴在側溫柔地安慰對方。在故事里也常扮演?擔當的角色，愛幫助別人。
李漁寶貝：情感濃烈具有感染力的寶貝。漁寶貝有很強的情緒感受能力，能感受到自己也能感受到別人，能捕捉到故事人物的內心感覺。常站在全局看待事情，有組織才華。
湘怡寶貝：表情豐富且有很多奇思妙想的寶貝，語言能力也強，可以非常清晰準確地表達自己的想法。非常看重友誼，真在形成自我認知，對別人的看法很看重。
奕衡寶貝：很有原則，清晰自己喜好的寶貝。認為對的事情就一定會堅持。雖然比較少說話，但說出來的話都很精準地表達了自己。喜歡扮演一些非常有力量的事物。據木偶老師反饋，他這學期參與活動要比上學期更為投入。
子陽寶貝：細膩，內心柔軟的寶貝。內心世界非常細膩，對自己的感受很敏感，喜歡緩和溫和的活動，如果感覺到沒有安全感就會暫時退出。
豆豆寶貝：內心世界豐富且溫柔，富有同情心和感受力。對人情感真摯，一旦建立了信任就有較為深入的連接。從一開始不愿意參與活動到現在積極參與活動，并進行了很多分享，讓老師驚喜，語言表達也越來越清晰。
梓心寶貝：認真細致，具有肢體表現力的寶貝。雖然有幾次哭著不進教室，但一旦進入教室被課程吸引，就會很忘我地參與到了課程里。肢體表現很有張力，語言表達也清晰精準。
睿思寶貝：很有自己想法的寶貝。在課堂上發言并不多，但一旦認定幾天不輕易改變想法，堅定地執行。在《狼大叔的紅燜雞》里演狼大叔，沒有用老師準備的臺詞，而是創造了自己的臺詞，并在角色里說了出來。
錦航寶貝：極富表現力和表達欲望的寶貝，非常容易入戲，無論是肢體還是語言都可以以角色的感覺演出來，這體現了寶貝具有很強的感受力，想象力和語言能力。
艾雯寶貝：有很好的傾聽能力，富有很強的感受力，心思細膩，對語言的理解能力也很強，所以能夠很好地感知到角色。一旦連接上就會很深入。
天元寶貝：語言能力極佳，知識面廣，邏輯思維強，也愿意接受挑戰。老師記得表演蝙蝠俠時，惟妙惟肖，十分神似。具有豐富的想象力，并很愿意進行分享。
短短三個月，從孩子們身上采集到了這些珍珠。今天把它在放到孩子們手心里。
再見孩子們。
