Step１.選摘

聯機學習者的5個特點：【記關鍵詞】【主題閱讀】【開機閱讀】【跟蹤行業】【持續輸出】

【記關鍵詞】
在寫作時，很多過去的閱讀積累并沒有用上，我只是定好寫作框架，在需要素材的時候，我默默輸入了最可能的關鍵詞。今天大部分書你也知道的，只能當快餐，消磨一下閑暇的碎片時間，這種閱讀算得上是一種“閱后即焚”。廣泛閱讀讓我記住了很多很多關鍵詞，等到我需要資料的時候，我會用“關鍵詞”去搜索。

遇到任何問題，我會第一時間問自己三個問題：
這個問題有人研究過嗎？
他的研究最可能去哪里分享？
我用什么關鍵詞最可能搜到？

如果我把這些關鍵詞線索梳理一下，放進我的知識體系大綱，以后遇到問題，我直接去搜就好，特別好的，還可以用一些資料管理工具，貯存起來備用。

【主題閱讀】

信息不是知識，知識是有組織的信息。
一定要在某個方向或專業建立自己的知識結構樹，要保證一部分閱讀時間圍繞著自己的知識結構樹升級、迭代、進化去展開。

【開機閱讀】
我提倡大家在閱讀信息時，不能只依賴手機推送和朋友圈，還是要定期打開電腦，看看不同的門戶，看看更多不同類型，不同觀點的新聞，讓自己能夠把事物聯系起來思考。

【跟蹤行業】
越是聯機時代，越要長期關注對標幾個行業發展趨勢，參加行業活動，這樣隨著時間推移，你就能慢慢知道行業的來龍去脈，認識行業牛人，進入行業核心圈子，接觸到行業核心資源，這才叫了解一個行業。

關于跟蹤行業，我建議大家可以問自己三個問題：
我是否定期關注某個行業的新聞？
我是否定期查看某個行業的期刊？
我是否定期參加某個行業的會議？

【持續輸出】
作為聯機思考者， 不能只滿足于從網上輸入信息，也要主動輸出信息，最好是帶個人標簽的信息，完成個人網絡品牌建設 。輸出信息并不一定非要寫微信公眾號，其實參與一些高質量社群，在里面進行深度交流和思考，也是一種輸出。

關于輸出信息，我建議大家可以問自己三個問題：
我是否定期在某個平臺發表自己的觀點？
我是否加入某些高質量的社群并經常參與深度討論？
我是否會走入線下活動面對面吸收新思想？

Step 2.思考

秋葉老師的文章內容非常適合超級個體，特別是做知識付費類的超級個體，他講了很多自己的技巧和方法，毫不保留地分享了他的經驗，其中有一些是我感到比較反常識，或者說打破了“思維墻”。

01

他說到廣泛閱讀只是為了記住了關鍵詞，便于需要的時候搜索，而不是說記住了很多知識點。

而我平時所企圖的是，在看東西時能順便記住素材，要用時能夠信手拈來，這可能是從小應試中的養成的習慣，而對于職場人士來講，學生時代那種死記硬背的背素材方法，不是非常適合。另外一點企圖是，企圖文章中所有的內容都出自于自己的思想，覺得這才是自己真的貨，然而這樣是很不容易做到日更的。

完全可以通過比較輕松愉悅靈活的方式來應對寫作。就像我常常驚嘆古典老師在超級個體中的素材新穎有趣，一方面是他的團隊給力，另外一方面我猜測他在這素材方面應該是需要的時候才去找。

02

秋葉老師他做到遇到任何問題，他是第一時間問自己的是，這個問題有沒有其他人研究過。正是“前人之述備矣”。

那這就好辦了，可以站在別人肩膀上去做更高更好的事情。而通常我遇到問題時，先想到的是拿一張思維導圖開始去思考。真的是牛人和普通人在思考方式上差異很大。

其實完全可以先去想想有沒有前人的案例可借用，如果已經有現成的套路，干嘛自己還去？我心急火燎地去思考過程，但忽略了個人能力的局限性。說到這里就是涉及到“搜商”的問題，你知道怎么去，去哪里找嗎？

03

老師提倡閱讀信息不能依賴手機的推送和朋友圈，還要定期去打開眼界。

這跟我以前的想法不同，以前我覺得要專一，那么必須把注意力關注著某個領域當中，這樣才不會分散精神，而從老師的角度來看，他是希望打開視野，實現一種萬物共聯、萬物互通的感覺。

這樣看來，不能局限閱讀的范疇，起碼能夠拿出兩成閱讀的時間放在其他的領域當中，這樣又能夠實現一種泛閱讀的可能，就在隨機漫步的閱讀中去發現你想要的內容和東西。

關鍵還是2點。你的目標明確了嗎，賽道明確了嗎，另外，最好能在這些泛閱讀當中去抽絲剝離，撥開現象，看到底層，看到基本規律，然后像成甲老師在《好好學習》所說的，把一條臨界的規律放到其他的領域去運用，依然大概率的正確。

04

比較觸動的是跟蹤行業這點?！奥摍C”時代，必須得關注行業的發展趨勢，這在新媒體行業愈加重要。因為這些內容通常容易落后，也許六個月前這些理論可以通用，六個月后就out了，又有新的理論出來。比如微信在兩三年前非常容易上手，是個傻子都很容易吸粉，但現在吸粉非常困難。

在長期對標關注行業發展趨勢這點上，自己做的不好，首先我對于行業這一塊界定不是很清晰，有點模糊，到底是新媒體還是個人成長呢？還是知識付費呢？其實是，很少去認真研讀期刊，這在大學時是非常重視的內容。那些在校園網很容易找到的寶貝，工作后就疏遠了，不應該呀。

05

關于持續輸出這一點，還勉強可以做到，但是離老師的標準還有點遠。

比如說參加高質量社群，并且參與深度討論，做得不足。平時在牛人比較多的群里習慣圍觀。另外就是走到線下活動，面對面吸收新思想這點，因為所處的城市是三線小城，沒有太多活動，如果去北上廣深，涉及到路途問題。我想，知識IP群是需要要好好利用起來的。

Step3.行動

01制作容易拿取的知識體系大綱
放在幕布或者是其他的思維導圖工具當中，以前沒有特別好用的在線協助工具，現在有了，就應該發揮出它的效果了。

02 把閱讀換成記關鍵詞的過程
畫成思維導圖也是關注關鍵詞，在速讀中圈出重點關鍵詞，便于下次快速定位和拓展知識
你不可能把每個細節都記住，相信我，那樣太費力了

03 提升搜商提升
把常用的5個技巧寫出來，貼著，在研究課題和寫大綱時把知乎等網站用起來

04 關注行業的新聞
定好賽道后，搜索相關的公眾號

05 在知識IP營3群通過搜索重要人物的聊天記錄，溫習