近年來，國內(nèi)掀起了改變教育模式的熱潮，而STEM教育備受熱捧。
什么是STEM？百度百科的解釋為：
STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實現(xiàn)對自然界的控制和利用、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。由此可見，生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應(yīng)用多種學(xué)科的知識來共同解決。
那么小零解讀的STEM呢？
STEM最早來自大洋彼岸的先進教育理念，打破思維的第三面墻。面對枯燥的應(yīng)試教育，更多的強調(diào)互動性、創(chuàng)造性、開拓性。STEM所包含的方面太多太多如：機器人，少兒編程、3D打印、創(chuàng)客、等等；各種最新各種酷炫的教程，不僅會涉及到數(shù)學(xué)、科學(xué)等基礎(chǔ)教育。還會不斷的培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)轿坏哪芰Πê⒆拥奶剿鲗W(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造革新能力、科學(xué)實踐能力、溝通合作能力以及思考問題的能力。
STEM有多重要？數(shù)據(jù)最為令人信服。
我們認為STEM教育培訓(xùn)市場未來增長的核心邏輯在于滲透率提升，且未來滲透率有望持續(xù)提升，核心邏輯在于政策持續(xù)推廣和家庭教育理念不斷優(yōu)化。一方面， 政策持續(xù)支持致使中小學(xué)對 STEAM 教育的認知普及度持續(xù)提升。
同時應(yīng)試教育體制改革力度也在加大，部分省市已將其納入教學(xué)實踐中。同時，隨著人工智能發(fā)展寫入國家發(fā)展規(guī)劃，人才儲備成為后續(xù)長期發(fā)展的基石， STEM 教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的入口級教育模式，未來將進一步享受國家政策紅利，推廣力度將進一步增強。另一方面，家庭教育理念不斷優(yōu)化，對STEM 教育的接受態(tài)度愈加開放。對于越來越多的家庭和孩子而言， STEM 教育已經(jīng)逐漸從邊緣培訓(xùn)項目逐漸變成主流培訓(xùn)項目。
你以為STEM僅僅是四門學(xué)科的簡單疊加？
它獨特的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)造成一個生態(tài)。
STEM 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成包括三個環(huán)節(jié)：設(shè)備供應(yīng)商、課程提供者、用戶。產(chǎn)業(yè)鏈上游是設(shè)備供應(yīng)商，主要提供 STEM 教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)備，包括機器人、玩具、 3D 打印以及無人機等。產(chǎn)業(yè)鏈的中游是課程提供者，也即各類培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，主要通過自主研發(fā)或引入相關(guān) STEM 教育類課程，為培訓(xùn)受眾提供相關(guān)教學(xué)。產(chǎn)業(yè)鏈下游主要為 STEM 教育的客戶受眾，包括 B 端客戶，例如學(xué)校、相關(guān)教育支持機構(gòu)等，以及 C 端客戶，涵蓋從 K12學(xué)段至大學(xué)學(xué)段的各類學(xué)生，其中主要以小學(xué)及初中的學(xué)生為主（STEM 教育具備一定的理論和動手能力門檻，幼兒用戶接受難度較大，而高中學(xué)段學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力，難以專門預(yù)留出參與 STEM 教育的時間）。
高端的話語總會有些乏味，那么我們不妨回到接地氣的實際生活。
我們現(xiàn)在交流還需要文言文嗎
出門買菜需要用到函數(shù)嗎？
有了翻譯軟件為什么還要學(xué)英語？
……
一大堆的讀書無用論，似是而非。
知乎上有位大神的回答堪稱一絕：“即使用不到，人生終點已定，何不多看看路上的風(fēng)景。” 其實再想想，我們所學(xué)的知識都可用于生活，只是傳統(tǒng)教育課堂上沒有著重實踐，而stem則與此不同。
當(dāng)今生活節(jié)奏日益加快，所謂“996”的工作文化被涌上風(fēng)口浪尖。很多年輕人每天過著公司——公寓兩點一線的生活，每天把家當(dāng)成“旅館”，僅僅是一個提供無人打擾的休息場所。
在這里，不談多高精尖的學(xué)術(shù)，不做高端上檔次的科普分享，更多的是分享自己對某個方面的認知與了解。
