成年后的我究竟離科學有多遠？這是最近讓我有點小遺憾的問題。為什么這么說呢？
上周末，我聽善友教授的2019年度大課。當看到愛因斯坦廣義相對論的大質能物體的時空場（網格狀的）視頻時，我真的感受到了科學的“美感”。廣義相對論的內涵是：大質能的物體會讓周圍的時空場彎曲，所以物體會沿著彎曲的時空場運動。比如：光從太陽周圍過的時候都會發生彎曲。
課后，我就跟我媽各種顯擺科學的新知。我跟她講埃隆·馬斯克造火箭、移民火星的計劃。為了加深她的印象，我還特意說就是那個自己出錢造火箭的私企老板，結果我剛說到馬斯克第一次造火箭的失敗經歷時，媽就說她看新聞知道呀。然后，還就火箭返回計劃是第幾次實驗成功的、返回降落是在海上還是陸地，跟我展開了探討。
于是，我郁悶的發現，中國老太太還真是厲害，就沒有她們不知道的！要說，她們關心新聞、時政，這我理解。畢竟這個認知，是大家對中國老年群體的集體畫像。但您們這么了解科學方面的內容，這真的好嗎？
為了進一步的展示我的學習成果，我又給她講了中國神話故事里的“天上一天，地上一年”是有理論根據的，但這個理論根據是愛因斯坦給補上的。這回媽的興趣顯然是被我吸引過來了。
于是，我繼續給她講愛因斯坦質疑牛頓力學的以勻速運動為參照系的理論。他提出了一個假設：假如以光的速度去追一束光，結果會怎樣呢？根據牛頓運動定律，應該看到靜止的電磁波。因為在牛頓的物理世界：時間是絕對的獨立存在。但愛因斯坦說：速度越快，時間越慢；光速運動，時間停止。時間是相對的，這就是狹義相對論的內涵。
一部科幻電影就運用了愛因斯坦的狹義相對論，其中有個片段：
一位父親在女兒6、7歲的時候，坐著星際飛船進行了一次星際穿越。等他返回地球的時候，他還很年輕，跟他走的時候相差不大；但女兒已經60多歲了，頭發花白、身體虛弱的躺在病床上了。
所以，你看咱們的老祖宗不是沒有研究世界的起源，也不是沒有能力去發現時間、時空的秘密。只是擁有四大發明的古圣先賢們最終把“道”研究成玄學了。聽到這，媽認同的點了點頭。
于是，我又拋給媽一個問題，著名的“李約瑟之問”。
李約瑟之問：歐洲在1770年面對中國并沒有什么科技優勢，為什么接下來短短的一個世紀，拉開這么大的差距？（答案在下期文章中揭曉。）
是呀！差距在哪呢？
思考這個問題時，我眼前浮現出一幅幅的畫面：面對科學，有幾歲孩童那一連串的“十萬個為什么”；有十幾歲少年孜孜不倦的學習和滔滔不絕的演說；有退休老人好奇探究的身影。
在這么多的群體里，卻獨缺了一類人：你知道林肯在簽《解放黑人奴隸宣言》之前，他手里拿著哪本書嗎？你了解非平直空間嗎？你有多久沒仰望星空了？
“你”是誰？
“你”在哪？
“你”究竟離科學有多遠……
