記得去年，也就是兒子五年級的時候，他的班主任問我，他的日記會給你看嗎？班里好多同學(xué)都不給家長看了。我驚訝又驕傲地回答，啊，他們這么小就不給家長看了！我家小子好像從沒有一絲芥蒂，很大方地給我看跟我分享呢！現(xiàn)在都還記得當(dāng)時自己內(nèi)心里的理所當(dāng)然，和揮之不去的驕傲情緒，這一方面說明兒子單純，沒有象其他同學(xué)那么成熟；另一方面說明我們母子間關(guān)系融洽，彼此信任，多好啊！
離說這段話其實還沒多久，上學(xué)期末復(fù)習(xí)階段他們不寫日記了，倒也沒那么明顯。本學(xué)期一開學(xué)，日記重新開始寫，那天接兒子放學(xué)，看到日記本，我如祥林嫂坦然拿酒杯一般自然而然地伸手去拿，兒子一把搶下，說不許看我日記本！我有些懵了，什么時候的事呀？怎么突然就不讓看了？我沒有勉強他，但他似乎防著我，走動的時候竟然都帶著本子走，這保密級別是最高級呀！那天兒子把日記本帶回了家，但卻始終不讓我看，雖然郁悶，但我忍著。
終于星期五，我有時間去接兒子了。在回來的車上，我很真誠地跟兒子談起了這個問題，媽媽好想念以前我們彼此信任，坦誠相待的日子啊！他說有嗎？我說有啊，你以前把日記給我看，那份信任讓媽媽特別感動！可是現(xiàn)在你不給我看了，我特別好奇，你為什么這樣？能坦誠地告訴我原因嗎？至少也給我個改正的方向呀！兒子考慮了一會說，我怕你說我！我又一次驚訝了，我有說他嗎？每次我不都在努力地想幫他，讓他知道自己哪里可以更好嗎？可是兒子卻說，每次閱讀題也好，日記也好，你教我的東西我都聽不懂！你是高中老師，你的東西適合他們，可是我經(jīng)常聽不懂你在說什么！這話真是讓我慚愧不已！原來我所謂的滔滔不絕，只是自我陶醉，孩子卻已心生恐懼了！大人的自以為是，孩子其實遠不是這種思維，我們并沒有同頻共振。
暑假里我們朝夕相處，爭吵的日子很多，仔細想想，有多少是我的自以為是造成的呢？那些我以為的預(yù)設(shè)，有多少是貼著孩子心的呢？上上個星期，孩子想畫畫，可是作業(yè)不少，周六還有一天的興趣班要上，他終于是努力把所有作業(yè)完成，周日我們出去玩了一天，晚上在朋友家吃飯，因為許久未見，大人們聊得那叫起勁，兒子玩著游戲，也跟我們說要不先回去，考慮到我把車開走他爸爸回家不方便，再說大人聊天起勁著呢，于是說一起走。沒想到九點多我和兒子回到家（他爸爸出去應(yīng)酬沒跟我們一起回），兒子執(zhí)著地要畫畫，因為網(wǎng)絡(luò)不通，他竟痛哭起來，說他想了好幾天了，今晚他要回家又不讓他回，現(xiàn)在又畫不了了。我才驚覺我以為兒子會理解我們的，我以為讓他自己玩會兒游戲他會開心的，我以為他應(yīng)該知道今天畫不了了，可是這些通通被他的失望和痛哭擊碎，他并不是這樣想的。
好在我知道他只是情緒上一時接受不了，他自己才是解決問題的專家，我給他提的解決問題的辦法通通被他否決，于是我轉(zhuǎn)而問他，媽媽已經(jīng)束手無策了，你看看該怎么辦吧？于是小子憋屈地說，先去洗澡，一邊等老爸回家。洗完澡，他說他要一邊看書一邊等老爸回家。看到后來，發(fā)現(xiàn)再等下去也不是辦法，雖然很失望，他仍然無奈地提議，只能下個禮拜再畫了。而這整個過程我沒有再催他，無論他自己提出什么解決辦法，我要不默認，要不附和，讓他自己化解內(nèi)心的失望，而我捧著一本書在旁邊陪著他。我抹不去他的失望，我只能陪著他，看他面對自己的失望。
直到昨天，兒子還是拒絕給我看他的日記作業(yè)，我接受了這樣的結(jié)果，雖然內(nèi)心還是有些失望，但這不都是自己造成的嗎？我得自己學(xué)著去改變，重新贏取他的信任，我們間的關(guān)系才會有轉(zhuǎn)機。作為媽媽，我總是希望用我的人生經(jīng)驗和自己的價值觀去影響孩子，希望他少走彎路，可是當(dāng)初的我似乎也不是靠著父母這樣的教導(dǎo)成長的，自己的路要自己走，有些苦一定要受，有些虧一定要吃，不是嗎？所以接下來我得更努力做好聽眾的角色，而不是評判者。少些大人的評判和說教，多些情緒的理解和思維的共振，孩子的成長環(huán)境也就變得寬松起來。我不想再以自己的自以為是影響彼此之間的溝通！
少發(fā)脾氣，多看看自己內(nèi)心，多看看情緒背后的真實想法，也許我們都能更從容一些！
