? ? ? ? 六一那天，辦公室里小孫老師不停地看手機，到了下午，忍不住說:“怎么還沒發工資呢？”我們中就有人笑:“你忘了，咱們自從元月份歸區教育局管，每個月五號才發工資。”小孫老師這學期剛休完產假回來上班，對工資變化還不適應。
? ? ? ? 以前每個月一號，手機叮咚一聲響，就不約而同相視一笑:發工資了!年輕人雖然工資不高，但是績效考核和班主任費還能及時補貼一下家用。如今區財政困難，除了五號發那點可憐的工資外，其他的補貼遙遙無期。公積金才發到三月份，四月和五月兩個月到現在都沒有到賬。
? ? ? 今天上午大家期待中的叮咚聲一直沒有響，引發了一系列焦慮。下午小孫先收到短信，我們心里一驚，手機慢了一分鐘。小孫哭喪著一張臉，唉聲嘆氣:“就這兩千多塊錢，每次老公看見我的工資，都嗤之以鼻。還沒有我家房租高。這工作真沒法兒干!”
? ? ? 想想我工作二十多年，工資從一百多，到現在四千多。每次有人一聽說我是老師，就馬上會說:“你們當老師好啊，有假期，工資又高。”我笑笑，連解釋都不想做。女兒小時候就立志:“將來我堅決不當老師，又窮又累，還受氣。”
? ? ? ? 前天老公瀏覽新聞，忽然說:“好消息啊 ，國家要給每個老師漲工資了。”我聽了之后毫無情感波動。
? ? ? “教師工資不低于公務員年底前必須完成“——被頂上了熱搜頭條。話題熱搜度超越了全球疫情、兩會話題、明星熱點以及520…… 讀到一篇文章，深有同感。
? ? ? ? 記得早些年，大家尊師重教，老師說話還有一定分量。后來，整個社會對老師的苛責不斷提高，與一條法規不無關系。“教師工資不低于公務員”法規于1994年由《教師法》頒布，當時的社會背景是代課教師太多，編制教師大量不足。初衷非常美好，提高教師待遇，促使更多優秀的人加入到教師隊伍中來。
? ? ? 可是，整整26年過去了，教育部還在嚴令要求“年底前必須落實”，可以窺見其真正的落實情況。更不必說，獎金、補貼、公積金等其它收入，老師的收入與公務員，沒有任何可比性。
? ? ? 然而，每年這條新聞總會出來晃一下，每當它出來時，老師就會被群嘲一次！
? ? ? ? 欲戴其冠，必承其重！普通老百姓認為教師工資已經高到極點了，當老師真的太幸福了。既然如此幸福，那么老師是不是也該提高對自我的要求？
? ? ? ? 于是，每當老師們訴說自己的辛苦與不被理解時，一些人認為當老師錢多事少假期長，有什么好抱怨的？
? ? ? 所以，我們常常能在網上看到：“不滿意你辭職呀！想當老師的人多得是！”
? ? ? ? 我同學家孩子就讀于市最大的省重點高中，報高考志愿的時候，媽媽想讓她讀師范大學，她駁斥:“你問問我們班同學，有一個報師范學校沒有？!”
? ? ? 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。當老師不再是一個有吸引力的職業， 很多教師家庭反對孩子成為老師，希望孩子不要重蹈覆轍，這是挺可悲的。
? ? ? 這段時間，熊芳芳老師的辭職信在朋友圈瘋轉，#研究生老師轉行當月嫂工資翻4倍#也上了熱搜。有人說他們忘記教師理想，違背良心，不利于教育事業的發展。?
? ? ? ? 馬云曾說，員工離職總結起來無非兩種原因：錢沒給夠，心委屈了。
? ? ? 老師難，在于費盡心思卻仍是艱難險阻。學生作業不交，盯著催，留下補，可是家長不配合，孩子還是難進步。要是催得緊一些，拉黑屏蔽就是不理你。
? ? ? 老師忙，在于奔破忙碌且累出一身病痛。以校為家，以家為旅館。忙到忘記午飯，忘記上廁所；忙到深夜還在改作備課，周末還在聯系家長。留給自己的是頸椎病、腰椎病、靜脈曲張、慢性咽炎……
? ? ? 老師痛，在于不被理解時痛得銘心刻骨。座位安排靠后了，上課沒讓孩子發言，理解為老師差別對待，變相索要紅包。正常批評教育，則認為老師傷害孩子自尊心，被勒令道歉。
? ? ? 老師累，在于被調侃輕松時，無法言表的蒼涼。教案、反思寫死你；記錄、總結煩死你；論文、課題逼死你。各種檔案、各種檢查、各種資料、各種培訓……一天工作10.9小時（中國社科院調研結果）。
? ? ? 老師苦，在于提高薪資待遇，永遠是癡人說夢。《中國教育發展報告》指出：鄉鎮教師、鄉村教師、縣城教師的月收入分別為3965.23元、3550.38元和3446.37元。工資扣掉五金，實際上到手的不到三千。
? ? ? 老師委屈，在于付出一切精力，卻只感動了自己！如今的老師，要做好法官、調解、警察、安全顧問、消防員、保姆、心理輔導員、巡視員、保險人員、設計師、舞蹈教練、專業陪練、專業陪聊、專業救火、導演、策劃師、攝影師、修圖師、修理員、保潔員、好管家、孩子王……
? ? ? 老師的工資低，想當老師的人就少；黑化與仇視老師的人越多，優秀的人想當老師的就更少。最終吃虧的是誰呢？是千家萬戶的每一個普通人。?
? ? ? ? 多希望有一天教師待遇的提高真正能落到實處，希望越來越多的優秀青年愿意加入到教師隊伍中來。希望教育強國不是夢!
