清晨，一股新鮮空氣迎面撲來。伴隨著一縷縷金色的清晨，一股新鮮空氣迎面撲來。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽出來了，露出了慈祥的笑臉??????
時鐘在滴答滴答地轉(zhuǎn)動，愉快的端午三天小長假過去啦~球球班的寶寶們我們又相約親子園啦??????
早上一句句問好，拉開了今天的序幕啦~
這周的主題是【我有好習(xí)慣】，讓我們和欣欣老師一起學(xué)習(xí)。寶寶們都要養(yǎng)成好習(xí)慣??????
第一節(jié)音樂智能【洗手歌】
欣欣老師：“寶寶們，平時我們在吃飯之前都要做什么的呢”？
瑄瑄舉起小手說：“要洗手”。
辰辰：“要加泡泡一起洗”。
樂樂：“我家里有泡泡”。
欣欣老師：“是的，寶寶們我們飯前和飯后都要洗手的哦。洗手的時候，手心，手背搓一搓，還有早上過來寶寶們也要洗手泡泡搓一搓”。
肉肉：“我每天過來都有用泡泡來洗手的”。
欣欣老師：“寶寶們真的太棒了，現(xiàn)在我們一起跟著音樂的節(jié)奏來搖一搖小手吧”??????
寶寶們：“好的呀”！
欣欣老師：“好，小手準(zhǔn)備好了嗎？我的音樂開始啦~”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 洗手歌
鼓鼓掌? ? 拍拍手
講衛(wèi)生呀勤洗手
大家一起來洗手
互相提醒小朋友
……
欣欣老師：“寶寶們我們一起搓一搓小手，好啦，現(xiàn)在我們開始搓一搓手背，有沒有搓干凈呢？干凈了嗎”？
婷婷：“妹妹的洗干凈了”。
浩浩：“老師，我的也干凈了”。
欣欣老師：“好的，現(xiàn)在我們要沖水啦。把泡泡沖干凈，嘩啦啦啦的水來了”。
寶寶們：“沖干凈了，欣欣老師”。
欣欣老師：“好的，現(xiàn)在我們拿著樂器寶寶一起跟著音樂敲一敲”。
“叮叮當(dāng)當(dāng)? 叮叮當(dāng)當(dāng)~”音樂聲和寶寶們彈奏鳴曲融為一體啦，球球班的小小音樂家們好棒啊??????
欣欣老師：“現(xiàn)在寶寶們我們一起圍個圈圈坐下來吧。我們再換一個樂器寶寶”。
欣欣老師：“寶寶們搖一搖，叮叮當(dāng)當(dāng) 叮叮當(dāng)當(dāng)~”。
通過音樂和歌詞可以提高寶寶們的專注力，也讓寶寶們更好的理解歌詞的內(nèi)容。??????，增加寶寶們的節(jié)奏感。
第二節(jié)閱讀分享【我有好習(xí)慣】
欣欣老師：“寶寶們，我們一起看視頻。觀察下里面的寶寶都在干什么呢”？
寶寶們：“好”。
寶寶們專心致志看著大屏幕，生怕差過任何一個內(nèi)容。??????
短片結(jié)束啦~欣欣老師要提問了。
欣欣老師：“剛剛在短片的寶寶在干嘛呢”？
瑄瑄：“在拉臭臭呢”！
笑笑：“在上廁所”。
欣欣老師：“是的，上完廁所然后要做什么呢”？
皓皓歪著小腦袋說：“要去洗手”。
肉肉：“我每次都有洗手”。
欣欣老師：“是的，我們都要養(yǎng)成好習(xí)慣。勤洗手，寶寶們太棒了。每次玩完玩具還有歸類，學(xué)會自己的事情，要自己做”。
寶寶們：“我們都是好寶寶，都會自己做啦”！
寶寶們都是棒棒噠??????
通過短片的引導(dǎo)，讓在寶寶們在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。注意生活中，每一個小細(xì)節(jié)。生活好習(xí)慣，從我做起??????
第三節(jié)【感統(tǒng)課】
欣欣老師：“寶寶們，先我示范。等下我們走過獨(dú)木橋，變成小鳥飛過高山，越過山陡……寶寶們都要注意安全哦，不可以奔跑哦”。
樂樂：“老師，我變成恐龍”。
肉肉：“我要變成三角龍”。
欣欣老師：“好，但是都要注意安全哦。現(xiàn)在要開始去探險啦”。
老師們在悉心看著每位寶寶，寶寶們都變得好勇敢啊，小手打開了，要飛翔啦，飛呀飛呀飛呀……
通過感統(tǒng)課第一，感統(tǒng)課程對孩子的注意力培養(yǎng)有很大的好處，感統(tǒng)課程做的好的孩子，注意力的專注性和持久性會好很多，當(dāng)然正常的孩子多上一些感統(tǒng)課，他的注意力的專注性和持久性都會有所改善。 第二，對孩子的協(xié)調(diào)能力有很大幫助，在日常生活中身體協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力很重要。孩子的運(yùn)動能力是不是很好，孩子會不會笨手笨腳，這些都是家長們很關(guān)心的！也是對孩子的一生都非常重要的。 第三，感統(tǒng)課程還會設(shè)計很多團(tuán)隊合作的游戲，對于孩子的社會行為有很大好處，讓孩子能夠更好的在以后的生活中更好的適應(yīng)。 所以，孩子進(jìn)行一些感統(tǒng)課程對孩子還是非常有幫助的。
快樂的時光總是過這么快，謝謝每位寶寶們的精彩表現(xiàn)??????明天我們一起相約，一起填寫快樂吧??????
親愛的家長們，明天是園服日。記得給寶寶穿上漂亮的園服??????
