讀2018第四期《教師博覽》（原創版），遇肖川老師的一篇文章《旅行的意義》，非常喜歡其中的一段話：我以為人生的目標，唯有讓自己變得更卓越才是有價值的。盡管讓自己變得卓越有多種途徑，但概括地說，不過就是讀書，行路，閱人，歷事。當然，研究最為高級，也最艱深。
我從不敢給自己冠以“卓越”的目標，但達到它的途徑我卻贊同，并愿意繼續付諸行動或進行新的嘗試。
書始終是我最好的朋友。我不善交際，拙于表達，與人相處，木訥緊張。而一書在手，便會身心放松，沉浸其間。如果沒有書的陪伴，我的前半生難以想象會是怎樣的孤獨乏味。從童年的黑白小畫冊，到如今隨心所欲地讀喜歡的書，是它們為我打開了一扇扇窗，狹小的時空于是注入了陽光、色彩、生活的紛繁與百味，還有對美好的憧憬和追尋。《菜根譚》云：“有木石心，具云水趣”，我想在文字的潤澤中，活成自己想要的樣子。
讀萬卷書，行萬里路。人活一生，一定要多看，多感受。常常在讀書中，我豪情滿懷，又一次次在現實中受到拘囿。肖川筆下的“行路”即旅行了，而旅行實則是一件奢華的事：需要充足的時間和殷實的錢包。
二十五歲，第一次登泰山，也是我第一次最遠的出行；三十歲，第一次擁抱大海，感受海的波瀾壯闊；三十五歲，第一次坐輪船，目睹滔滔江水滾滾東逝，初識“是非成敗轉頭空”滋味；四十歲，第一次坐火車去東北，正值囊中窘迫，兩天兩夜的硬座之旅，體驗了普通民眾的辛酸，也由此痛下決心——長途旅行，告別硬座。東北土地的遼闊，卻從此刻我胸間。
孩子考上大學，終于有時間陪年逾古稀的父母旅行，游北京、南京、杭州……一同賞大都市的繁華與名勝，圓父母遠行的夢。看笑容寫在他們蒼老的臉龐，心中流淌的是一種更為完整的幸福體驗。
四十七歲，第一次坐飛機，飛往呼倫貝爾大草原。在云海飛行，在草原徜徉，俯瞰藍天的高遠，領略大草原的遼闊，體驗不一樣的異域文化。行路，即旅行，打開大自然這本大書，行走間，欣賞間，塵埃滌凈，神清氣爽。旅行，是把美景寫在眼里，把外面的世界放在心中。
閱人，閱坦蕩之人，閱良善之人，閱有趣之人，閱有思想有眼界之人。閱清風朗月之人，自身也會變得神氣清明。閱投緣之人，不刻意，不糾纏，淡淡地交往，深深地懂得，保持最舒服的距離，最純凈的境界。
所有的經歷，順境也好，逆境也罷，都是成長的基石，缺少哪一段，都不會成長為當下的自己。一段路，盡力攀爬過，就沒有遺憾；一段情，認真付出過，就不必后悔。命運，有時是一種很玄的東西，不是誰都能掌控。最重要的，是把握當下，盡力而為，做好每一件份內之事，比如生活工作中的具體瑣屑之事，而那些，恰恰包含了生活最本質的東西。
肖川說，研究，最為高級，也最艱深。作為一名平平凡凡的普通老師，談不上“研究”。而教學，值得用心去做的領域的確有很多，比如學生習慣、健康人格、生命化教育，語文教學的閱讀、表達、寫作……淺淺地應付，輕松但無味。用心去做，實踐，記錄，反思，挑戰中倒多幾分有趣。有一間教室，有一群孩子，對我來說已足夠，不關名利，無問西東。
行文至此，再溫洪應明《菜根譚》所云：有木石心，具云水趣。希望往后余生我有這樣的心，這樣的趣。
