? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?大力實施夯基育苗工程讓民族團結進步之花在校園內外綻放
? ? ? ?鑄牢中華民族共同體意識，是新時代黨的民族工作的主線，是維護各民族根本利益、實現中華民族偉大復興的必然要求。為了促進各民族交往交流交融、增強各族人民對中華民族的自覺認同，各學校應大力開展鑄牢中華民族共同體意識活動，實施夯基育苗工程，力求通過文化育人、教學育人、活動育人、教師育人、家庭育人，為青少年扣好人生第一粒扣子。??
? ? ? ?堅持黨的領導，堅定“主心骨”。始終堅持以黨建為引領，切實把開展鑄牢中華民族共同體意識教育作為事關全局的戰略任務，納入教育發展總體規劃，擺上重要議事日程。組建工作領導小組,黨政“一把手”牽頭抓總、親自部署，召開工作推進會傳達學習貫徹中央、區、市關于民族工作的會議精神、研究部署鑄牢中華民族共同體意識工作,確保鑄牢中華民族共同體意識教育工作做深做細做實。同時，把鑄牢中華民族共同體意識工作作為黨的建設重要內容，納入意識形態責任制，列入效能考核,與開學工作、日常下校檢查相結合，同部署、同安排、同檢查，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎、群眾基礎、理論基礎。
? ? ? ?堅持思想鑄魂，增強“向心力”。大力實施夯基育苗工程，緊扣理想信念、愛國主義、道德規范、素質教育四個發展目標，弘揚和培育民族精神，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。強化思政教育，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進師生頭腦工作，將鑄牢中華民族共同體意識教育納入思政課程、課程思政全過程，推進戲曲、書法、剪紙、刺繡、篆刻等傳統文化進課堂，將民族團結教育滲透到學科教學全過程，推進思政“小課堂”與社會“大課堂”融合，不斷增進青少年對中華民族、中華文化的高度認同。強化社會主義核心價值觀教育，嚴格落實“升國旗、唱國歌”制度，規范開展升國旗、奏唱國歌、入團入隊等儀式活動，創新國旗下講話形式，常態化開展網上主題團隊課學習活動，不斷擴大青少年學習覆蓋面，增進青少年對偉大祖國、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。
? ? ? ? 堅持文化引領，唱好“凝心曲”。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，實施各族青少年交流計劃，深入促進各族青少年交往交流交融，全力推動形成“共居共學、共建共享、共事共樂”的生動局面。強化氛圍營造，使國旗、國歌等形象符號在全市各學校全覆蓋，充分挖掘校本資源，在校園內利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等進行共同體理念宣傳。加強凸顯單一民族、強化民族差異性、帶有宗教色彩的文化元素的排查，營造團結、和諧、美好的校園環境，為各族青少年共同學習、相互交流、增進感情搭建平臺。強化活動實踐，充分利用紅色文化資源，找準工作切口，通過共同學習英雄事跡、共同講述英雄事跡等形式，有效促進各族青少年交流交往交融，讓各族青少年在紅色故事中賡續精神血脈，汲取奮進力量。積極開展民族團結進步暨鑄牢中華民族共同體意識創建及互觀互檢活動，促進各族青少年共建共享民族團結進步成果；結合重要時間節點常態化開展“石榴籽”校園文化藝術節、開學第一課、主題班會、征文演講比賽、志愿服務、結對幫扶等青少年交流活動，促進各族青少年共居共學、共事共樂。
