人，總是不甘平庸的。

說來慚愧，從教十余年，我一直沒有明確的夢想，找不到自己的價值。總不不甘平庸，卻又找不到突破口，這就是我前兩年的寫照。

曾經下過許多次決心：每天讀20頁書，每天寫300字的文章。沒有別人的督促，我更多的是讓夢想停留在文字層面，沒有付諸實施。

這讓我隱隱約約意識到：我需要一個組織，監督我上進，監督我讀寫。

三年前，加入牛老師的讀寫小群，上面有數據統計，可是兩年的時間我打卡了600天。每天讀書，摘抄50字的一段，就可以打卡。即使如此，我有時候也? 不打卡，老想著逃脫。最終，我也沒能在這個群里，寫出一些有用的東西。加入小群也不是完全沒有收獲，在老師們的督促和鼓勵下讀了一些書，專業的非專業的都有。在這里，我常做的事情就是——瀏覽老師們讀過的書，感興趣的會向老師們借，特別感興趣的就會網購。別的不說，這兩年我購置的書特別多。

我堅信：如果自己想進步，會遇到貴人相助。總有人在你躊躇不前的當口，拉你一把，讓你遇見更美的風景，更好的事情。

去年暑假，牛老師把“教育行走? 一起寫吧”的組織介紹，發到了我們的“潤玉讀寫”小群里。我看了，蠢蠢欲動。牛老師建議參加。是呀，參加一下也沒啥損失，而且，還有為期一個月的適應期。先參加預熱活動，如果預熱沒有問題了，那就參加這次挑戰活動，如果確實難度大，那就當做沒有這回事。

憑借一腔熱血，我參加了第二屆“教育行走? 一起寫吧”，當時的想法很簡單，就是挑戰一下，不行就算了，也沒什么損失。

在參加挑戰活動之初：這還不簡單，不就是每天寫500字嗎，至于說成是挑戰嗎？還有個適應期？是不是太小題大做了。

不管怎么樣，我先參加一下吧，如此簡單的活動，自己能不能堅持下來。如果不能，我就愧對“語文老師”了，如果挑戰成功，那就好說了，自己有吹牛的資本了——曾經300天，每天不間斷地寫作過。暢想著美好的結局，我一咬牙，參加就參加。

在接下來的日子里，我向一個主動寫作業的小學生，在平凡的日子里用心找寫作的素材。確實，敏感了很多，很多事情，以前見了就走，純粹作為一個旁觀者來看待。有了這項任務，就有了責任在肩，還是要投入這件事里，有更多的體會。有感而發才會讓自己有更多的素材可寫，才會有更多文字從筆尖流出。

一天寫500字，確實不多。可架不住要天天寫。我也有一些故事，光寫回憶我能堅持一個月左右，可是故事總有寫完的時候。“問渠那得清如許，為源頭活水來。”我要把眼光放長遠。

每天都寫一點見聞，可是日久天長，有時候真的就是無事可寫。那我就采用一個比較懶的辦法——看群里的老師寫哪一方面的內容。大多時候，都受益匪淺。老師們對問題的解析，思考的深度，都挺讓我開眼界的。然后我就就其中的一件事情，也談一談我的觀點。

閉門造車是不行的。寫著寫著，自己也覺得很沒意思。可是為了300天后的揚眉吐氣，覺得自己還是咬咬牙堅持下去。繼續寫一些沒有營養的文字，自己寫得很沒勁兒，什么時候才能跳出生活空間，開拓自己的眼界呢？更多的時候，看到老師們寫讀書筆記，寫自己讀書的心得，從老師們那里我也知道了書單。

有了書單，就有了向外發散的點，知識的外圍不斷擴大，越來越發現個人知識的薄弱。在老師們的帶領下，我閱讀了《給教師的六十八條寫作建議》，很受益——寫作方向明和目標都愈加清晰。這本書以其極高的實用價值，俘獲了無數老師的芳心。這本書給各科老師都指明了寫作的體裁：生物、物理老師寫科普類文章，語文老師寫校園類小說......我又想著去寫這類文章。對于不堅定的我來說，隨波逐流是常態。

年前，學校中級職稱開始報名，我也抱著可有可無的態度報名了。后來，證實了我真的是跟風。綜合成績墊底。有些年紀大的老師，一比較，最主要的就是年限問題，可是跟年輕的老師相比，我也沒有任何優勢。看到成績單貼出來，自己排了排，倒數第二第三這一塊兒吧！真的很沮喪！

沮喪歸沮喪，還是要分析一下我的成績差在哪里！日常的教學成績、考勤、民主評議都沒有問題，我失分就在教科研方面。大的榮譽證書一個都沒有，論文基本上是空的，教學大賽的證書也基本上沒有值錢的！

職稱還是要晉的。我得想想辦法增加晉職稱的籌碼才行。思來想去，我的課堂不是很好，節奏太慢，太散！想從課堂上出彩拿分太難了。我的文筆曾經還算可以，能夠寫一寫我的工作隨筆。可以積累成一本書。如果我能寫成一本書，那我就有了加分的籌碼了，不過，也得在各種雜志上發表文章。有這些硬證書，在考核的時候才會說話硬氣，起碼不會像這次一樣這么慘！

隨波逐流的我，又把目光投向雜志。我希望多獲得一些投稿的資料。

挑戰過半，漸漸失去激情，失去動力的我，為了明確的目標——升職，又開始重整旗鼓，繼續踏上了寫作之路。

從一開始的躍躍欲試，到后來的咬牙堅持，再到最后的沖刺，我感受到堅持的快樂。

這種感覺就像我每天堅持跑步，其實并不是特別喜歡跑步，可是我享受跑步之后的輕松，跑步之后大汗淋漓的暢快。寫作也是一樣，我每天寫一點點，每天寫一點點，一點一點積累下來之后，我很享受堅持下來的成就感。

“泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細流，故能就其深。”經過三百天的的積累，也積累了20多萬字了。這個數字，讓我驚喜，這是我有生以來堅持的最長的日記了。

這個數字，是我每天晚上絞盡腦汁，逐字逐句敲打出來的。傾注了我的心血。不高大上，基本上就記錄了生活中的瑣碎。我也很珍惜，很驚喜。

我要堅持下去，為了我自己——讓自己回顧青春歲月，有跡可循。也為了孩子——以后教育孩子的時候，拿自己舉例，堅持300天之后，你會發現一切問題都不大。為了學生——告訴學生天賦固然重要，但是持之以恒的精神更可貴。用什么作證？我300天的作品就是最好的證明。

300天，能讓人養成一種習慣。我已經習慣了，每天晚上坐在電腦前，敲擊鍵盤的聲音里，調整思維。

一路走來，有過痛苦，有過懷疑。晚上坐在電腦旁邊，靜下心來，回顧一天的工作。把一點點轉瞬即逝的念頭捕捉出來，很有成就感，也很有效果，做事的目的性更強，工作效率也有所提高。

有人說，人生沒有白走的路，每一步都算數。這300天，對我來說，是一次成功的積累，也是我成年以來，為數不多的成功。

300天打卡成功了。我心里有種說不出來的自豪。

在這300天的時間里，我懂得了寫作需要敏感力，這樣會從生活中找到感人的瞬間。記錄生活的美好與艱辛。寫作還需要不斷讀書，從書中獲取營養。這樣寫的文章才會脫離生活，不會充斥太多家長里短的煙火氣。

寫作來源于生活，又高于生活。高于生活的地方，就是從書中獲取的詩和遠方。

一個人如果全部身心被生活裹挾，必然很累。擁有自己的愛好，并堅持，才會在生活中找到自己的價值。才真正感受到生活的美好。幸好，我有詩和遠方。

我很幸運，在這300天的時間里，找到了一群志同道合的老師，他們堅持著，而且寫的很不錯，文質兼美。他們的精神鼓舞著我，激勵著我，鞭策著我。讓我積累了一天又一天，直到300天！我積累了滿滿的成就感，很興奮，很激動。

感恩遇見！