持續(xù)日更90天計劃，第73篇。
孩子不好好寫作業(yè)，是好多家長最最最頭疼的事。
那有沒有想過:孩子為什么不好好寫？
任何事情，找到原因，解除掉，就自然解決。
可能有以下幾種原因:
一，作業(yè)本身不適合孩子，孩子不愿意寫。
二，孩子對作業(yè)無所謂喜歡不喜歡，只是不喜歡寫作業(yè)的過程。
三，孩子愿意寫，但不會做。
那么，試著分析一下，對號入座。
如果是第二和第三種原因，相對來說還辦好些，避免干擾和幫孩子學(xué)會就好。
不過，對于現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)來說，沒有幾個孩子是真心愿意寫的。因為孩子天生好奇，而重復(fù)的作業(yè)，抹磨殺了好奇心。
但是，如果選擇在學(xué)校，那么只能孩子心里不愿意，但胳膊拗不過大腿，還是要做的。那么長久以后，孩子要么麻木的接受:成為考試的工具，然后麻木的考試工作生活，甚至是一輩子就這樣子;
要么孩子糾結(jié):心里想一套，行為上做一套。嚴重的內(nèi)外不合一，甚至形成心理疾病，抑郁癥等，生活一團糟。
如果選擇離開學(xué)校，可能不存在學(xué)校這種重復(fù)的作業(yè)，這要取決于選擇哪種教育方式，比如:在家上學(xué)，復(fù)古的讀經(jīng)私塾，中西合璧的新教育團體，等等。
孩子不好好寫作業(yè)，背后的根本原因到底是什么呢？
如果找著原因和方法了，而不去做，再好的辦法，也等于零。
為什么不做呢？
因為有些東西更重要，而這更重要的東西，就是父母的價值觀。
比如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)量特別多，而且是重復(fù)的，顯然是不適合孩子的。
可我們會說:大家都這樣子啊
是的，大家都一樣，我們才會覺得安全。這個安全感比孩子本身的教育更重要，反正大家是一起走的，好也罷，壞也罷。
價值觀就是:大眾的就是安全的，我的孩子就要跟別的孩子一樣。
可是，試想一下:
這個世界上是土豆多？還是鉆石多？
稀缺的不是土豆，是鉆石。
哪個價值更高？
孩子將來工作和生活，您希望他是哪一類呢？
滿大街都能看見的土豆？
擺在柜臺上的鉆石？
從孩子的作業(yè)，看到父母背后的價值觀，再展望一下孩子的未來。
以小見大，作業(yè)不小，能見到未來。
回頭，再仔細分析一下:孩子為什么不好好寫作業(yè)？
孩子的未來，在您的手上。
江瑞 5.3
江瑞：簡簡家庭教育創(chuàng)始人，關(guān)注學(xué)習(xí)能力、自我成長，家庭和諧。
我的夢想：讓孩子們快樂成長，開心學(xué)習(xí)。
微信: dai201406；QQ: 123177318
