2017年9月25日，女兒進入小學校園的第四周。
晚上，洗漱完畢，原本已經帶上可愛兔子眼罩上床睡覺的女兒又叩開了我的房門，表示希望和我談一談。雖然已經超過了約定的入睡時間，但女兒的神情讓我感覺需要認真對待。
連連點頭答應著：“好！”，邊擁著她坐到沙發上。
“媽媽，我感覺我們學校里有點不好。”
“嗯，那么你會不想去上學么？”--（我只想跟她開開玩笑啦~）
女兒對這個玩笑的問句沒有否決，也沒做反應，包括說話，表情，動作。我想可能她真的遇到了難題。
“那么是什么事呢？”
“是這樣的，本來我們上數學課的時候，老師課講完了，但是還沒有到下課時間，老師說如果大家都保持安靜就可以看《鞠萍姐姐講故事》。我坐的很好，可是班里很多其他同學都很吵鬧，一點都不聽老師的。老師很生氣，就不僅不能看故事，還要全班都罰坐。”
一邊說著，我就看她圓嘟嘟的小鼻子紅了起來。
我想，如果是我遇到這樣的事，第一感覺就是：不公平。
“那你是不是覺得特別不公平？因為你已經做到了老師的要求，可是因為別人的原因，你不僅不能看故事還要受罰，感覺太不公平了，是么？”
說到這里，可能是我射中了靶心，女兒一年級的第一次眼淚就落了下來。不是因為學習，也不是因為她覺得最難的跳繩，而是一個這樣大的人生課題：公平。
我不禁緊緊的摟了一下她肉肉的肩膀，那我們就把這個問題當做我們家庭會議的問題吧！就我和你兩個人來討論一下吧！
首先，你能按老師的要求，遵守紀律，這就是你做的很棒的地方。而其他小朋友呢，不受紀律當然是不對的。可是，你們是一個集體，就像是一個人一樣是，不可能被分開來的。所以，不可能你做的好就能看故事，其他人做不好就被罰。
那么，我們來想想，有什么辦法能解決這個問題呢？
女兒表示沒辦法……
只能我來帶頭動腦筋了：
1.提醒一下，叫同學們不要吵。
（吵的人太多了，而且有的很遠，而且老師說不能說話的。）
啊，這簡直是個悖論呀！
2.直接跟老師談談，說一下你的想法，看看老師有什么好點子來解決。
（女兒搖頭表示不愿意，被否決。）
3.那就給老師寫封信表達一下，不會寫的字可以找媽媽幫忙。
（搖頭，被否決×2）
4.繼續做好自己能做的，給其他同學做個榜樣吧！
（女兒表示，很多同學以為老師發了作業就是下課了，但是她知道下課鈴沒有響就說明還在上課，要遵守紀律的。）
所以，就繼續做好榜樣吧！
就像看到環衛工人在打掃衛生，有人把垃圾扔進垃圾桶，那么其他人也會向好的榜樣學習，不亂丟垃圾的。那么，就讓我們繼續做一個好榜樣，慢慢的改變周圍的人吧！
說了那么多，女兒終于有點釋懷的樣子，最后還吐露了點心聲："本來周一到周四都不能看電視，學校里這么好的機會卻沒得看……"
也是，這樣好的機會，卻好幾次因為別人的原因而錯失了，的確讓人扼腕。
愛看電視的孩子傷不起呀…
孩子總是在不知覺中慢慢的成長起來，特別慶幸女兒能把心里的想法告訴我，我也要努力做個好大人，陪伴她走出自己的精彩。
