劉一湘: ? ?
?是語文，教會(huì)我們與人交流;是語文，教會(huì)我們培養(yǎng)情操；是語文，教會(huì)我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾危皇钦Z文，讓我們了解人情世故，她無窮的魅力使我如癡如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心！
武璽: ? 語文是一條河流，孕育出了中文民族五千年來燦爛的文化；語文是一座山，人們不斷的攀登就能得到新的知識(shí)；語文是一只鳥，讓你情不自禁地聆聽她美妙的聲音；語文是一株樹，你可以在他的影子下遨游……
? 語文是中華民族的驕傲，語文是古今的人們的一筆巨大的財(cái)富，我們應(yīng)感謝語文。
吳易徽：從古至今的大千世界，從原始的蠻荒到現(xiàn)代的科技時(shí)代，許多東西流失了，唯有文字沒有流失，改變，說明了文字對(duì)人類的重要。
? 從甲骨文到小篆再到現(xiàn)代漢字，人類時(shí)刻在使用它們：用來交流、寫字，幾乎所有事都關(guān)系到文字。想想吧！如果沒有文字世界將是什么局面：人們無法交流，許多事都干不成。不過，幸好我們的祖先發(fā)明了造福后代的漢字。
? 現(xiàn)在有了語文這門課，讓我們得以受到教育，學(xué)習(xí)漢字作為享受，學(xué)習(xí)作文作為榮譽(yù)。語文陶冶了我們的情操，修養(yǎng)了性情，也是在社會(huì)立足的根本。語文無處不在，對(duì)我們及其重要。讓我們感謝祖先，感恩語文！
袁悅榕： ?
? 你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。
?曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
? 您如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀讀不盡的精彩語文！
? 感恩人生中有您——語文!
李佳鴻：
感恩語文這位可敬的老師
給予我思想與新生
給予我快樂與啟示
給予我禮貌與博學(xué)
給予我成功與朋友
春蠶到死絲方盡
蠟炬成灰淚始干
我們和“被給予”是連體嬰兒?jiǎn)?/p>
不是！我們和“感恩”是兄弟
怎么感恩呢？
買本《唐詩三百首》
體會(huì)詩詞的博大精深
買本《新華字典》
體會(huì)知識(shí)的強(qiáng)大
買本《道德經(jīng)》
體會(huì)其之悠久
買本《論語》
體會(huì)其之智慧
從筆下?lián)]灑出文字
這即是感恩語文
夏雯婷：兒時(shí)還在爸爸媽媽的懷抱中牙牙學(xué)語的我們，如今也以成為了一個(gè)個(gè)積極的青少年。這一切雖然離不開父母，但許多都來自于語文。如果沒有語文，我們將無法溝通。
感謝語文，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，豐富自己的生活，在知識(shí)的海洋里暢游；在一望無際的原野中奔馳；在湛藍(lán)的天空你翱翔；
感謝語文，她為我們建筑了一所五彩繽紛語言文化的天堂，讓我們領(lǐng)略親情、友情的美好，使我們的生活變得更加精彩！
冷子伊： ? ?語文如清新的風(fēng)，輕撫大地上的每一個(gè)生靈；語文是跳動(dòng)的音符，牽動(dòng)人們的心；語文似香醇的美酒，令人如癡如醉。 ? ? 語文就像我的導(dǎo)師，是它讓我從什么也不懂的小孩到有學(xué)問的人，是它讓的知道了許多知識(shí)，是它讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂。語文讓我有很大的收獲，在小學(xué)期間，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，語文變成的我不可缺少的一樣學(xué)科，老師說過；“學(xué)習(xí)語文就是認(rèn)識(shí)各種新東西，開始新知識(shí)的大門”對(duì)啊，語文中有很多知識(shí)，是它拯救了名族，點(diǎn)燃了希望。 ?
姚欣鵬： ? 語文是我們?nèi)松幕A(chǔ)，是我們生活中必備的一種高尚的文化藝術(shù)。感恩語文，語文凝結(jié)了我們所有的文化，與前人的智慧！如果沒有語文，就不會(huì)有我們今天的教育，就不會(huì)有我們生活的方便與快樂！語文猶如一壇美酒，讓我們?nèi)绨V如醉，語文好似一段舞蹈，讓我們駐足癡望，語文宛如一首動(dòng)聽音樂，讓我們飛入仙境。語文蘊(yùn)含了我們的智慧，寄托來我們的未來 ，在此我想說一句——感恩，語文！
楊廣圣：生活中隨處可見的，那是什么？是語文。在沉浸在語文的樂趣之中，我們開始逐漸成長(zhǎng)。
? 從我們咿呀學(xué)語時(shí)，語文就開始陪伴我們。當(dāng)我們說出人生第一個(gè)字時(shí)，父母為我們驕傲；當(dāng)我們寫出它時(shí)，才真正了解了它——它就是語文。
? 語文的歷史悠遠(yuǎn)，甚至可以在幾千年前的甲骨文中追尋到它的蹤跡，它使人們隔空對(duì)話，是人與人之間心靈進(jìn)行交流。更是這個(gè)世界充滿愛。
?想 一想，如若沒有語文又會(huì)怎么樣呢？沒有語文，我們的祖先要怎樣記載歷史，怎樣保存那些古詩？沒有語文怎會(huì)有今天這樣精美絕倫的文章，又怎會(huì)有我們現(xiàn)代的文明？難道不會(huì)重新回到那個(gè)茹毛飲血的時(shí)代嗎？
衡俊東：
? ? ? ? ? ?語文，是中華的瑰寶。
? ? ? ? ? ?語文，是陪伴我們一生的母語。? ? ? ? ? ? 語文，凝聚了中華五千年的文明，
? ? ? ? ? ? 見證了歷史的變遷。
? ? ? ? ? ? 我感謝語文。
? ? ? ? ? ? 是他讓我從一個(gè)懵懂的孩子
? ? ? ? ? ? 變成一個(gè)富有知識(shí)的人。
? ? ? ? ? ? 是他讓我從中體會(huì)了人生的酸甜苦辣
? ? ? ? ? 讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
? ? ? ? ? ? 語文是一把鑰匙，
? ? ? ? ? ? 打開了知識(shí)的大門，引我們向前去。
? ? ? ? ? ? 語文是一座高山，
? ? ? ? ? ? 讓我們不斷進(jìn)步，挑戰(zhàn)自我。
? ? ? ? ? 語文，給了我力量，給了我信仰。
? ? ? ? ? ? 感謝語文。讓我堅(jiān)定了腳步。
? ? ? ? ? ? 一個(gè)人的成功離不開智慧的源泉。
? ? ? ? ? ? 感恩的心，感謝有你，伴我一生，
? ? ? ? ? ? 讓我有勇氣做我自己……
黃奕棟：鳥兒感謝藍(lán)天，是藍(lán)天的廣闊，能讓小鳥自由自在的飛翔。
魚兒感謝大海，是大海的浩瀚，能讓魚兒游得歡暢。
花兒感謝泥土，是泥土的營(yíng)養(yǎng)，能讓花兒茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)生感謝語文，是語文的奇妙，能讓人們大開眼界。
五千年的文化，五千年的傳承。
讓文字博大精通，
每一句詩詞，每一句話語。
都能體會(huì)到語文的偉大，
感受到語文的快樂。
感謝語文伴我成長(zhǎng)！
吳佩蓉： ?記得第一次小心地提起筆
激動(dòng)卻又膽怯地
在白紙上，第一次寫下自己的名字
扭曲的字體卻讓心靈中
被一種力量占據(jù)著
是自豪，是驕傲
?記得第一次輕輕的捧起書
?小聲卻又自信地
?用自己的感情聲情并茂地讀出文章
?行云流水的語言在心中
?被一種思想占據(jù)著
?是欣賞，是陶醉
?語文，一位無聲的老師，他給了我
?第一次寫下文筆的激動(dòng)
?第一次朗讀的歡悅
?讓我的幼小心靈萌發(fā)出了對(duì)語文的渴 ? ? ? 望
?在學(xué)習(xí)生涯中
?語文語文總是常伴我左右
?語文
?感謝成長(zhǎng)途中一路有你!
劉雨晨：語文，心中的一個(gè)太陽。
我越來越喜歡語文了。成長(zhǎng)中的我心中總是充滿各種困惑，每當(dāng)，我被它們纏繞。語文總是適時(shí)地來到我的心中。“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。”告訴了我們，做人要開朗，豁達(dá)！ ?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合。”
我喜歡語文，喜歡想象語文書中的生活。可以在語文中談古論今，也可以展望未來！語文可以讓我們看到更多屬于我們自己的東西！
王佳岐：
? ? ? ? 語文如一滴雨露，
? ? ? ?滋潤(rùn)了我的心靈；? ? ? ? ? 語文如一葉便舟，
? ? ? ? ? 帶我到大海中遨游；
? ? ? ? ? 語文如雨后太陽，
? ? ? ? ? 照亮我的心房。
? ? ? ? ? 語文，
? ? ? ? ?你是我的伙伴，
? ? ? ? ?是生活中不可缺少的一部分，
? ? ? ? ?你似茫茫大海中的一粒珍珠，
? ? ? ? ?發(fā)著獨(dú)特迷人的光；
? ? ? ? ?你似藍(lán)藍(lán)天空中的一朵白云，
? ? ? ? ? 潔白無瑕，
? ? ? ? ? 你又似天空中的星辰，
? ? ? ? ? 想令人去探索；
? ? ? ? ? 語文，
? ? ? ? ? 你豐富了我的生活，
? ? ? ? ? 帶給了我快樂，
? ? ? ? ? 又帶給了我傷心；
? ? ? ? ? 你使我陶醉在文學(xué)世界里，
? ? ? ? ? 與主人公同哭同笑；
? ? ? ? ? 語文，
? ? ? ? ? 感謝你為我?guī)頍o窮的樂趣，
? ? ? ? ? 也感謝你為我?guī)砹酥R(shí)。
司雨禾：
? ? ? ? 語文是什么
? ? ? ?它是白雪皚皚的雪地里
? ? ? ?挺立著的幽香的梅花
? ? ? ?它是蔥蘢的樹木中
? ? ? ?潺潺流淌的溪水
? ? ? ?它是那漆黑夜里的
? ? ? ?一輪彎彎的月牙
? ? ? ?它是陽光照耀下
? ? ? ? 波光粼粼的湖泊
? ? ? ?我們感恩語文
? ? ? ?是它讓我們
? ? ? ?了解了這美麗的世界
? ? ? ?我們感恩語文
? ? ? ?是它給予我們
? ? ? ?精神的食糧
? ? ? ?我們感恩語文
? ? ? ?是它讓我們?cè)?/p>
? ? ? ?學(xué)習(xí)的途徑中
? ? ? ?學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短
? ? ? ?我們感恩語文
? ? ? ?是它教會(huì)了我們做人
? ? ? 我們感恩語文
? ? ? 是它為我們的心靈
? ? ? 洗滌變得純凈
? ? ? 讓我們一起
? ? ? 感恩語文
? ? ? ?愛上語文
? ? ? 學(xué)好語文
? ? ?托起更好的明天！
張依婷：
在我懵懂無知之時(shí)，
? ?您悄悄來到我的身邊，
? ? ? ?一點(diǎn)點(diǎn)， ? 慢慢地
? 融入 我的生命！
? ?您如一座矗立海港的燈塔，
? ? 讓我知方向，沖迷途；
您似一幅流光溢彩的畫 頁，
讓我目不轉(zhuǎn)睛，應(yīng)接不暇；
又如一曲優(yōu)美的樂章，
讓我跳躍的心靈再次飛翔；
您還是一首波瀾壯闊的長(zhǎng) 詩，
讓我深陷其中，不能自已。
? ? 您毫不吝嗇，羽化成汁，
滋潤(rùn)著求知若渴的我!
李果蔚：語文是我們的心靈導(dǎo)師，生活中我們普遍接觸它：一篇美好的文章在字里行間流露出來，一句話語也蘊(yùn)含著萬般情感，這一切都是語文的功勞，處處用到！
? 所以它的存在才使我們的生話豐富多彩，同時(shí)語文在于沉淀升華，凝聚我們的思想以及智慧，我們才得以提高，所以感恩語文！
田其炎：是誰，讓我從牙牙學(xué)語的嬰兒變成了一個(gè)出口成章的少年？是誰，讓我從一個(gè)沖動(dòng)的孩童變成了一個(gè)冷靜的少年？語文！是語文！它讓我懂得了知性的美，懂得了很多知識(shí)，很多道理。語文，是我的生活中最好的老師。
? 如果我們的生活中沒有語文，那么世界該多么單調(diào)啊！人們無法交流，無法欣賞別人的優(yōu)美的文章，無法讓別人聽到心聲了。人們常說：生活處處有語文，要是語文沒了，那生活中還有什么呢？
讓我們珍惜語文，感恩語文吧！！！
陳奕蓉： ?生活中處處有語文。從我們出生的那一刻起，就無時(shí)無刻不在接觸著語文。如果沒有語文，那么我們的交流就會(huì)變?yōu)椤敖Y(jié)繩記事”“手語”以及用“繪畫”來表達(dá)，就會(huì)非常麻煩。而有了語文，便可以更加快捷地說出，寫出自己想要表達(dá)的東西。感謝語文給我們帶來了這么多的好處。
劉永鑫： ?語文，從記事以來便在耳邊縈繞，哭聲、喊聲以及讀書聲，每個(gè)聲音都是一個(gè)奇妙的“文字”音符，在一張張紙上譜寫出一篇篇優(yōu)美而動(dòng)聽的“音符”，有歡喜，亦有悲傷。都用語文來表達(dá)，都用語文來體會(huì)。遨游于名為“語文”的奇妙王國中，令人心馳神往，能增長(zhǎng)知識(shí)，亦能陶冶情操。感恩語文，感恩老師，使我豐富知識(shí)、增長(zhǎng)閱歷。此后道路依舊漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信：語文與我終身相伴！
張靜雯： “語文”顧名思義就是一個(gè)民族的語言文字，它是人與人之間的交流工具。回憶我的幼年，從伢伢學(xué)語之時(shí)，一天天就伴隨著學(xué)習(xí)語文而成長(zhǎng)。從最初的鸚鵡學(xué)舌，到念書認(rèn)字，再到看書閱讀和分析思考，乃至口頭交際，動(dòng)筆寫文章……語文成為我最有用的字習(xí)工具，它讓我一步步變成一個(gè)有文化、有知識(shí)的中學(xué)生！我不能不由衷地感恩“語文”這位最離不開最好的朋友！ ? ? ?
劉佳靈： ? ? ? 語文是語言文字的寶庫，
是語言文化的載體。
語文像一座秘密花園，讓人留連忘返！
語文像一籃瓜果蔬菜，讓人潤(rùn)心潤(rùn)肺！
語文是人與人交流的工具，
它涵養(yǎng)著一個(gè)人的道德。
語文是藝術(shù)長(zhǎng)廊，
是生活的卷軸。
房哥手記：感恩節(jié)是西方的節(jié)日，原本不愿為西方節(jié)日造勢(shì)，但“感恩”是個(gè)美好的詞，感恩更是一種美好的情感，懂得對(duì)天地萬物感恩更是一種情懷。對(duì)學(xué)生而言，感恩父母，感恩老師的語都已說過、寫過，那么感恩像陽光、空氣、河流一樣的語文，可能沒說過、沒寫過。所以本次生活語文的小練筆，就另辟了蹊徑，以此為主題。在編輯整理學(xué)生的練筆時(shí)，我內(nèi)心嘿然叫好，不少同學(xué)發(fā)乎內(nèi)心，以按捺不住的激情，傾述對(duì)語文的熱愛。我原本擔(dān)心過于拷問學(xué)生的心靈，讓其失去本真的顧慮是不存在的。不少同學(xué)還選擇了以小詩的形式呈現(xiàn)，盡管稚嫩，甚至還算不上真正的詩，但他們畢竟只是七年級(jí)學(xué)生。只要擁有這份熱愛，擁有這樣一個(gè)大膽償試的喜悅，假以時(shí)日，孩子們只會(huì)越寫越順，越寫越好!
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