實(shí)習(xí)期已至，到了一個(gè)新單位。

在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)還有5年級(jí)的班主任，兩年下來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)之外的學(xué)科漠不關(guān)心，對(duì)低年級(jí)更是無(wú)從下手。

也是意料之中，新單位分下來(lái)的任務(wù)是：一年級(jí)班主任、一年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。拿到任務(wù)一臉懵逼，只感覺(jué)大戰(zhàn)將至，真是怕什么來(lái)什么。我好方，一年級(jí)小屁孩，不會(huì)往桌子上爬吧？這么小只，要是嗷嗷大哭我要如何？高年級(jí)一個(gè)眼神就能懂，一年級(jí)小屁孩怕是不會(huì)理你吧？是，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。接觸小屁孩還是我姐姐的女兒，帶她出去玩感覺(jué)身體被掏空，熊孩子的世界我不懂。

吐槽歸吐槽，既然事情都來(lái)了，心里還有點(diǎn)隱隱的期待。想挑戰(zhàn)一下自己，嘗試新的事物。用朋友的話就是“不帶怕的，無(wú)所畏懼。”

開學(xué)第一天，哇噻好萌好萌的娃呀。好小只的她們抬起頭來(lái)和你說(shuō)話，哈哈萌。場(chǎng)面沒(méi)有我想象的糟糕，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭路e極把教室衛(wèi)生迅速搞干凈了，校長(zhǎng)都夸咱們班的孩子很優(yōu)秀。他們坐下來(lái)也沒(méi)有往桌子上爬，也沒(méi)有人哭，而且非常配合你的工作。

落實(shí)到實(shí)際教學(xué)上，我是很慌的。特別怕自己帶壞了他們，生怕他們一年級(jí)的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)沒(méi)做好。看著語(yǔ)文書上第一頁(yè)寫著大大的“天地人你我他”，我的內(nèi)心是崩潰的。what？就6個(gè)字給你？然后呢？讀三遍？教完了？二臉懵逼。不要讓我耽誤祖國(guó)的花骨朵。

備課的時(shí)候很頭疼的，刪刪減減，哪哪都是重點(diǎn)，沒(méi)有頭緒，很是焦慮。感謝我的朋友，一通電話電話告訴我，你問(wèn)心無(wú)愧就好，放開手腳來(lái)吧，誰(shuí)都不是完美的，再厲害的老師也不可能面面俱到，再差的老師也能教會(huì)學(xué)生一些東西，不要瞻前顧后，這不像你哦。

像是越過(guò)了一個(gè)瓶頸期，拿起備課本確實(shí)很有效率了。管他呢，不帶怕的。

其實(shí)做語(yǔ)文老師我是極不合格的，小地方的實(shí)際情況使我們不夠?qū)I(yè)，你所任教的科目不是自己決定，而是看學(xué)校缺什么老師。但是事實(shí)擺在這，只有面對(duì)，好好學(xué)習(xí)天天向上。我想作為這個(gè)職業(yè)中的一員，一定要對(duì)得起自己的良心。不會(huì)教可以學(xué)，小屁孩在長(zhǎng)大，你也不能停止成長(zhǎng)。來(lái)吧，無(wú)所畏懼。