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?“老師，明天是我媽媽的生日，你能幫我剪一顆心嗎？”下課休息時，周安恒跑到我面前說。“為什么剪一顆心呢？”看著他一臉祈求的樣子，我想逗逗他?！拔蚁虢o媽媽個驚喜，后天是她的生日”?！班?！后天是媽媽的生日，你要送她禮物嗎？為什么不自己做一個？”我的心不禁為之一動。自從學了《可貴的沉默》一課，很多孩子都意識到了父母的愛，并且想用行動去回報父母，周安恒有這樣的想法也不奇怪?！拔易霾缓?，我怕媽媽不喜歡，老師，我想讓你幫幫我?！蔽覔崦念^，從他的眼睛里看到了真誠，看到了一顆赤子之心，仿佛看到了一朵紅色康乃馨在他心里悄然綻放?！鞍埠?，你盡管按自己的心思去做，哪怕是很稚拙的禮物，媽媽也會喜歡的?！薄罢娴膯?？”他一臉的懷疑。“真的?！蔽铱隙ǖ母嬖V他。他一溜煙的跑了，跑遠了還朝我豎起了大拇指。我知道，他會很精心的設計這個禮物，而且，這個禮物處處洋溢著他小小的創意與執著，沉淀著他對媽媽的暖暖的愛意，猶如紅色康乃馨愈開愈艷。
?鵬，一個可愛的男孩，眼睛卻有高度的近視。鵬家庭情況較差，爸爸老實木訥，不善言辭，不善經營家庭，媽媽靠做一些衛生材料維持家用。上面有兩個姐姐，也都不再讀書了，幫媽媽做些零活，以維持這個五口之家的生計。因為高度近視，鵬經常受淘氣男孩的欺負，所以他經常到辦公室告狀，幾乎每一個老師都認識他，每次看到他受了欺負，老師們都安慰他，批評那些淘氣的男孩。而鵬卻不以為然，轉身又和那些男孩子打成一片，每每看到鵬在校園里蹦跳如鳥的身影，我總是無聲地慨嘆，這孩子，猶如河岸邊的蒲公英，悄無聲息的成長，雖遇到貧寒的家庭環境，卻充滿了向上的勇氣。雖屢屢遭同學的欺負，卻能以徳抱怨，積極的靠近每一顆心靈，怎能不是人類原始的一種善良?
? ? 高紫薇，我們班一個文氣柔弱的女孩，媽媽有些智障，從小跟爺爺奶奶生活。本來就不愛說話，家庭狀況更是讓她沉默寡言，下課時，別的孩子在操場盡情玩耍，而她總是一個人呆呆的坐坐自己的座位上。年前，她因不小心摔了一跤，腿部發生骨折，做了手術。到新學期開學仍不能到校，學校工作進入軌道后我去她家看她，她躺在床上，依然抱了本書讀。我本來想勸她幾句，卻看見窘迫的家境狀況而語塞。紫薇卻寬我的心似的說“老師，沒事兒，等我好了，立馬到學校讀書”，看著她吟吟的笑臉，我竟為自己成人化點思維所牽絆，是啊，窮人的孩子早當家，這樣的家庭環境，造就了紫薇堅強的性格，我不禁為她的無所畏懼而折服，猶如一從頑強的迎春花，用她旺盛的生命力，詮釋著生存的要義。
?每每游走于教室，在孩子們中間穿梭，看到他們如花的笑靨，總覺得自己已經置身于花海，無需多言，無需雕刻，只需靜下心來，聆聽花開，已是一種奢侈的享受。
