現(xiàn)在大人們的想法很矛盾。例如他們希望新一代的年輕人有更多創(chuàng)新能力，他們覺得中國的技術(shù)和發(fā)展，比起模仿，更需要創(chuàng)造。

? ?可是當(dāng)他們身邊的小孩在面臨這個一個選擇時，他們的建議，永遠(yuǎn)都指向模仿。

'你看誰誰誰家的孩子文化學(xué)習(xí)多好'

'大家都是怎么怎么樣就你不怎么怎么樣'

'這里有固定的寫作套路，你填幾個詞就可以了'

'高考寫作不需要你們突發(fā)奇想，標(biāo)新立異，按傳統(tǒng)正規(guī)的模式來就可以。'

'畢業(yè)后你要找個穩(wěn)定的工作，以后就不愁了' '企業(yè)工資是高，但有事業(yè)單位穩(wěn)定嗎'

'女孩不用干什么大事有工作就夠了'

' 對女人來說工作都是其次，嫁個好人家最重要'。

'你喜不喜歡不重要，重要的是他可以給你個好生活'。

? ? 這樣的話我們聽到太多太多，抵抗不了這種的沖擊，我們都被刻畫成同一個樣子。從就業(yè)后到退休前，每個人都變成了一個固定的模式，先開始對工作感到喜歡，之后厭倦，在討厭，到麻痹，再到認(rèn)命，為家里的開銷不停地在崗位工作，不管對公司對單位有無實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)，均到達(dá)退休年紀(jì)離開，開始安享晚年。

? ? 這樣的人生，難道不是復(fù)制了別人的程序然后粘貼在另一個人的生命中嗎? 如果說科技是因?yàn)闆]有別國強(qiáng)需要模仿，那新一代的人是為什么要去模仿老一輩的曾經(jīng)呢?

? ?記得2年前，一位研究生即將畢業(yè)的L學(xué)姐 因?yàn)閺?fù)讀過年紀(jì)比同齡人大 為了留在省會當(dāng)中小學(xué)老師 通過讀研來提高競爭力 讀研時就天天在實(shí)習(xí)學(xué)校做事 什么事都做 ?老教師嫌累的工作她全包 休息日學(xué)校有學(xué)生活動并沒有她的事 但老教師不想動一個電話給她叫她馬上過來 她怕動身慢 打的過去 免費(fèi)工作一天 ?在快畢業(yè)時我聽室友說L學(xué)姐 為了這份工作天天在領(lǐng)導(dǎo)面前點(diǎn)頭哈腰 有事沒事都往學(xué)校跑 看能幫上什么忙 聽說那學(xué)校招人她就開始打點(diǎn)送禮 打聽招人情況 最后L學(xué)姐終于實(shí)現(xiàn)了她的愿望 順利進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校

? ?我本以為她在畢業(yè)時是非常開心的 但吃散伙飯時她偷偷跟我說

閑閑 我就快畢業(yè)了

找工作時爸媽想我找個穩(wěn)定點(diǎn)的

我讀研起就扒著二導(dǎo)給我推薦學(xué)校

我知道二導(dǎo)其中一名研究生是他母校畢業(yè)的按理說希望更大

但我天天跟著他做事 我想我努力一定會有希望 而現(xiàn)在我也確實(shí)成功了

一周前學(xué)校歡送退休老教師 給他們很大的排場 但我卻覺得無限凄涼 因?yàn)樵谒麄兩砩衔铱吹搅俗约旱奈磥恚以谙脒@就是我從20-60歲的道路嗎?我那么努力的奮斗就為如此?

? ?當(dāng)時她的這段話敲醒了我。我們也許可以預(yù)計(jì)60歲時自己的摸樣。但如果連人生未來也能在20歲時就看到60，這樣的人生，真的是你我想要的嗎? 復(fù)制別人的人生粘貼在自己身上真的是我們來這世界的目的嗎？