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? ? ? 不知何時，簡書興起！
? ? ? 博客時髦時，我因為參加縣骨干系列考核而不得已申請了。最初，利用得還好，不久，就被授予“日照市教師星級博客”榮譽(yù)稱號。曾經(jīng)極其短暫的一段時光里，還逼著自己連續(xù)每天都或多或少的寫下幾行文字，算是工作，生活的流水賬；慢慢的，偶爾在某個時段，會斷開些許時日，而后又會重新拾起，或長或短地堅持一陣子；如今，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)堅持了5年多的博客，好像自暑假以來就荒蕪了！難得留下只言片語！
? ? ? 去年開始，社會開始提倡信息宣傳，教育系統(tǒng)自不例外，學(xué)校大力號召時，我曾經(jīng)下載過圖文并茂的？？（突然短路，記不起名字啦！）寫過幾篇。
? ? ? 現(xiàn)在記起來啦！
? ? ? 是“有道云”筆記！
? ? ? 美篇風(fēng)靡一時時，因為超級喜歡里面的背景音樂渲染，我又趕風(fēng)似的玩起了美篇。有關(guān)“植樹節(jié)”“清明節(jié)”活動的兩篇還被團(tuán)縣委采用了文圖呢！寫的“陪你們一起走過青蔥年少”系列：親子篇，師生篇，獲得縣教育局信息辦的賞識，后來我與孩子們的成長故事登上了“五蓮教育”公眾號平臺，獲得了不少親友的贊賞！
? ? ? 我好像總是“喜新厭舊”！
? ? ? 剛接觸簡書時，就迫不及待地下載了，準(zhǔn)備大干一場。可因為瑣事太多，其實歸根結(jié)底是惰性使然，讓它一直鎖居冷宮。后來某日，我干脆又卸載了！
? ? ? 今晚，偶爾在朋友圈讀到一姐姐發(fā)的她外甥的簡書，文章題為《悲喜盡成詩》，作者是“鹿飲溪er”。這名字，我曾見過的，大概也是從這位姐姐處結(jié)緣的，當(dāng)時就很喜歡她的文字，尤其是孩子的名字，很讓人聯(lián)想到長白山密林下小溪畔那超越凡俗喧囂的美妙畫面。不過，那時的話題并未引起我強(qiáng)烈的共鳴。今晚的文字，孩子提到，是媽媽讓她擁有了人生第一本日記本，是媽媽讓她養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣；是日記讓她珍藏了生活的許多細(xì)枝末節(jié)，是日記讓她收獲了人生的頗多感悟與成長！
? ? ? 這驀地讓我記起，我人生中最珍貴的寶貝物件之一――初中時的“周記本”，師范時的“日記本”，還有大姐在我踏上工作崗位之時和生完孩子之時送我的兩本“日記本”――工作日記本，親子日記本。
? ? ? 1996年，師范畢業(yè)的那個暑假，大姐鄭重其事地送我一個嶄新的軟皮本，扉頁上寫著贈言，大略意思是讓我記錄參加工作后的重要事件――工作中的收獲與失誤，一步一個腳印地走好人生又一段新征程！我用它記下了初為人師時的一些足跡：有《作文早起步》實驗課題研究報告，有以學(xué)校口吻起草的贈給畢業(yè)學(xué)生及家長的一封信，有作為青年教師代表在全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師報告會上的發(fā)言稿，有自己寫的“國旗下講話”教師稿。甚至，還曾把自己寫給親人的特殊書信也抄錄在本，盡是文縐縐、高大上的一些話，說是書信，莫如說是青春年少的意氣風(fēng)發(fā)！尤其印象深刻的，是我寫的“國旗下講話”稿――那是驚聞美國轟炸中國駐南斯拉夫大使館后連夜寫就的。記得得知事發(fā)的當(dāng)晚停電，我是秉燭夜書，草草完成的，連事件中犧牲的3名記者的名字都記錯了，因為是新聞中聽到的，不很真切。那時沒有手機(jī)，更無網(wǎng)絡(luò)，通訊極不發(fā)達(dá)，信息單一，閉塞。最丟人的是，周一早上，對全校五六百名師生做國旗下講話時，我?guī)锥冗煅剩v不下去。好在那時，我是在室內(nèi)用擴(kuò)音設(shè)備演講，沒有直面現(xiàn)場師生，否則更是無地自容。后來，升旗完畢，我已是臉紅眼腫，只好躲回家里，不好意思到辦公室見同事們了！遙想當(dāng)年，真是書生意氣，家國情懷；揮斥方遒，豪情萬丈！后來，有同事遺憾地說，你不當(dāng)新聞評論記者，可惜了！一段時間內(nèi)，曾傳為美談！
? ? ? 凌晨，又是百度事件，又是翻查日歷，得以還原歷史！
? ? ? 日歷顯示，1999年5月8日是周六，看來，我最早從電視新聞中得知事件消息的時間是在5月9日周日晚間，因為我印象特別深的是，我是在停電諸事不便情況下，臨時決定將“國旗下講話”內(nèi)容改為對這次事件的評說的，并連夜趕寫的演講稿！還曾“危言聳聽”地預(yù)言：也許第三次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)！并慷慨激昂地號召全體師生振奮精神，發(fā)奮圖強(qiáng)，“為中華之崛起”而教書，讀書！
? ? ? 呵呵，時光荏苒，那時的我，正是熱血青年！
? ? ? ? 只是遺憾的是，大姐送我的那本子用了不到三分之一，就束之高閣了，當(dāng)中還記了些許自認(rèn)為應(yīng)該留下蹤跡的東西。
? ? ? 當(dāng)然，這期間，我也是有個日記本的，里面到底記了些什么，卻是沒有多大印象。
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? ? ? 再后來，到2008年，生完孩子坐月子時，大姐又送我一本精美的“平安日記本”，讓我記錄自己和孩子的成長。我倒是積極響應(yīng)，孩子是2008年3月18日剖腹出生的，我從孩子9日――3月26日開始記親子日記，寫到4月13日，月子期間共寫了15篇。后來，斷斷續(xù)續(xù)寫了極少的幾篇，到當(dāng)年的12月23日擱筆。再寫時，時間已經(jīng)是2009年11月5日，基本間隔了一年。寫了幾篇再次擱淺。到2010年9月1日開學(xué)的日子，我又寫了幾篇。距離上次記日記又是基本一年時間了，彼時，我已然稱之為“年記”了！2014年6月27日至2014年9月4日，我又記了幾篇，是為“跨年記”了！這時，兒子上一年級了，我給他買了他人生中的第一本日記本，孩子整整記錄了一個學(xué)期，3小本！不管學(xué)習(xí)拖到多晚，哪怕冬天夜里10 點多了，我也讓他堅持寫。孩子倒是習(xí)慣了，從未反抗過。如今想來，也許是得不償失，不利于孩子身體健康！后來，大姐看了孩子日記，果斷叫停！說，不要為了記日記而記！孩子記流水賬，意義不大，還嚴(yán)重影響孩子睡眠時間！如果是以損害孩子身體健康為籌碼，那自是萬萬使不得的！可惜了，好習(xí)慣并沒以好方式得以延續(xù)下來！好在，孩子在老師和學(xué)校的引領(lǐng)下，從三年級就堅持寫“周記”了，已經(jīng)寫了幾本。雖然現(xiàn)在實小劉樹森校長提倡孩子寫日記，但無奈，孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，磨蹭，拖沓，專注力差，課堂效率不高，導(dǎo)致每日耗費大量寶貴時間用于家庭作文及查漏補(bǔ)缺。因此，“日記”，還不能名副其實地落到實處！
? ? ? 今晚，因了“鹿飲溪er”的一篇簡書，我又開始了新一次的記錄之旅。感謝她，讓我重燃起“也想寫點兒什么”的激情！只是，不知這次，簡書又能堅持多久……
? ? ? 今天剛收到的樣刊和刊用證明，同賀我簡書第一篇文章大功告成！
? ? ? 立此存照，以作紀(jì)念！
