? ? ? ? ? 接觸學校生活已經二十幾年了。感覺現在高中學生念書好累，怎么大學就那么難考？思想來思想去，從孩子的反應和自己過去讀書的經歷看，今天的許多讀書其實接觸生活實踐太少，讀死書。

? ? ? ?初中第一次接觸化學，氯化鉀，老師說鹽。這個恐怕現在學生也容易理解。化學方程式生成的繡。我們立即想起來當時家里的炒菜鐵鍋洗了以后不擦干凈，下一次肯定有繡。自行車長期放置外面淋雨，梁上生著銹。說到語文的南轅北轍，我們哪個時候出門偶爾還坐牲口駕的車，自然車轅是必須扶好的，轍就更加不必要解釋了。物理記得做實驗電路，有天晚上自習教師燈不對了。那時我已經初四，站到桌子上，按照老師的方式換燈泡，結果還是砰了一下，把我們嚇壞了，好在有驚無險。生活常識更加大部分是生活得來的，什么時候什么季節該去采摘什么果子吃，只有幫助大人種地知道農作物的季節規律。因為糧食匱乏，大點的學哥在家里餓肚子，他們會及時知道地下塊莖什么時候成熟偷著挖吃。哪形狀長相，味道自然過目不忘。還有轱轆提水，墻上釘釘，修補車胎，過河，撈蝦炸蝦，知識的形成已經徹頭徹尾的實踐許多。可是今天呢？學生多是家里的少爺公主，家務基本沒有，哪有機會接觸我們以前的這些許多。上周讓孩子舀飯吃飯，他竟然說怎么弄？上灶吃飯連舀飯都不用，直接拎著碗過去就得了。加上現在教學事故學校也承擔不起，因此校外實踐更加少。學生承受努力也弱，過去姊妹兄弟好幾個，家長大孩看小孩，被斥責打罵哭鬧是常有的事。能夠看著鏡子里的自己趕快擦擦眼淚也是一件奢侈的事，鐘表，鬧鐘，收音機自行車都是新鮮的，所以珍惜哪些會壞了反復去研究修理，即使鋼筆尖壞了，都得到紅旗商場一家修筆哪里換。知識不知不覺又積累了。雖然都是放假才能做的，但是已經補給了學校知識的養分。哪些農作物收藏知識，都是看著大人每年到時候什么地方什么時間怎么收藏。

?當然不能說學讀書思考，一套系統的學習方法不能夠勝任考試，考試畢業終究面對生活，當然書本知識已經更新了許多。但是我列舉的一些化學物理原理公式永遠不會變。學習起來困難只有你也非去適應系統學習方法不可，努力不可。