二十二、從死斗到脫殼
接下來到了男二的比賽時間，山剛中學為了避免前三局就被秒殺，果然在男二的位置上排出了實力最強的選手藺峰。雖然藺峰并非隊長，但是在山剛是有名的棋界先鋒，活躍于各個象棋比賽，帶著同學們下象棋的選手，山剛隊中的有幾位學生甚至可以說是他的學生。
天陰陰的，宏全上了場，五分鐘的時間并不足以使一個人有多大改變，最多是心靜了些。兩人相互握手，面對面坐下。雷老師站在宏全身后，這是他第二次看宏全下棋，他總在尋找著這個可塑造的孩子的特點，他決心要好好訓練他。
第三局，宏全的先手，他并沒有任何思考，上手也是中炮局。藺峰對開局的研究有些自己的見解，從從容容地開始應對起來，兩人的開局下得有條不紊，兩邊的人都無法預測這一局的結果會怎么樣。開局階段，雙方只是互相試探，穩穩當當地下著每一步棋，都想向自己熟悉的放下走，又都想走出對手不熟悉的棋來。可惜兩人之前并沒有見過面，也沒有細細打聽，他們也無法細細打聽，根本不知道對方熟悉什么，風格是什么。只能考慮局勢的變動來下。
今天的宏全仿佛并沒有一個最佳的狀態，或許是好的狀態被之前的兩局棋給打消了，在驚異于社長和沈鑫昱棋藝的同時，喪失了自己的良好積極性。果然，處于后手方的藺峰先啟動攻勢，下到一手直車之后，直接車八進八，這一手走得很深。宏全本沒有考慮過對手會這么激進，絕對對手走到自己上二路已經是最多了，沒想到居然直接深入到接近底線的位置。這般“不入虎穴，焉得虎子”的氣勢正是藺峰棋風的象征。
不知是否因為春天的緣故，天空顯得特別遼闊，白云似乎是太陽雇來的按摩師，在他身邊停留不前幫他擦臉。
宏全覺得車入敵陣，也就是為了壓制自己這一側的車和馬，大不了先動另外一側。于是乎繼續按照自己的既定方正，從另一路進攻，進攻就是最好的防守，這句話果然不是白說的。這一側的形勢宏全大好，另一側卻是藺峰處于壓制地位，雙方不分伯仲，仿佛龍虎斗一般，各有各的優勢，雙方都能下。
“這局又是一次死斗。”山剛的隊員在場下悄悄地談論著，“他可是有名的敢死隊型的選手，只要進去了，永遠不回頭，直到攻下你的老將為止。這種下發，哪怕攻不下，也讓對手非常難受。”
“不僅如此，只要走到他順手之招后，便會一步比一步狠，讓你逐漸失去抵擋能力。”林清新補充道。
果然，走到這一步車八進八之后的藺峰似乎已經失去了防守的意識，滿腦子都是如何更快更狠地將死對手。并且不得不說，他在攻勢上的算法非常精準，進攻能力和效率都比一般人要強。他的車并非像宏全想的那樣，只是壓制這一側的棋子，他幾步一調動，宏全應對地有些差錯，立即丟了一個大子——馬丟了。宏全沒有料到這步車走得這么有威力，頓時慌了神。
藺峰拿到物質上的優勢之后，派出更多子力，意圖從子力優勢上取得勝利。宏全陷入了苦惱之中，另一側未有建樹卻先在薄弱的地方丟大子，局勢完全處于下風。好在子力位置都不差，四通八達，沒有到達回天乏術的情景。
面對藺峰的兵臨城下，宏全的防線面臨著巨大的挑戰，可他以前下防守局的次數并不多，沒有多少經驗可尋。雷剛老師看了看棋局，茅塞頓開之狀顯出，顯然已經看出了解決方法，他雙手抱胸對著宏全的白嫩臉龐看，好像他能從腦子里把方案傳到宏全腦子里一樣。時間一直推移著，風刮得有些急了，讓每個人原本陽光下暖洋洋的心冷卻了不少，有的人甚至還有些哆嗦。
雖然之前防守的局不多，但是宏全腦子里總是產生著一個意識：自己之前見到過類似的棋局，并且看到過非常漂亮的解決方法，他仔細回憶著。若是回憶出來，這樣的困局便能迎刃而解。他非常熟悉，哪怕周圍的環境似乎都和上一次差不多，溫和的天氣下時而刮來涼風。他還記得那一次很歡樂，是什么讓他歡樂？他仔細思索著。風雨在宏全的腦子里不停轉動著。
當他再看這盤棋的時候，腦子里突然來了靈感，他知道是那一次：也是在這樣的公園當中，那位打遍全園無敵手的“林中棋王”也曾經把自己逼入到這樣尷尬的境地。當時哥哥幫自己下出了絕妙好奇，他至今記憶猶新。他仔細分析這盤起是否也能使用這一方法，真是妙絕，果然也可以，只不過比那一次還要再多一步。
他堅定地把自己的車開了出去，開到了對手九宮格當中。雷老師嘆了口氣，沒有走出自己心里想的那一步棋。藺峰正有著一個子力的優勢，現在不知為何宏全竟然又公然送車，心里便沒考慮這么多，一下吃下宏全的車，安坐兩個大子的優勢。宏全的臉上終于露出了笑容，他上手開始進行連續進攻。本來對面的防線不穩但還不是很明顯，吃了車之后仿佛打開了一道口子，宏全借助原本自己還不錯的子力位置采取四步連殺，環環相扣。不僅突破了困局，并且一下子轉敗為勝，反向登頂。
許多看棋的人都驚異了，包括雷老師在內都感到神奇，為什么小小的六年級學生能下出這樣精妙的解殺還殺的棋來。突然的失敗讓藺峰不知所措，大好的局勢僅僅因為自己的一個微小疏忽變為敗局。正如馬克思主義哲學所說：“矛盾雙方在一定條件下會向各自相反的方向轉化。”這便是吧。
三連勝的戰績幫助誠夷中學取得了小組賽第一輪的勝利，白云為太陽刮好了臉，收下小費便慢慢走開了。
欲知后事如何，請看下回分解。
文/程大師
