小船使命
讀書
起航時間
3月1日
出行時長:
74天,在航69天,休息5天
到站記錄2
3月21日
到站記錄1
3月7日
下次到站
時間待定
讀書記錄
排序 | 已讀書目 |
---|---|
1 | 《不止讀書》 |
2 | 《閑話閑說》 |
3 | 《菩提花開》 |
4 | 《朱光潛談讀書》 |
5 | 《斷舍離》 |
6 | 《看見》 |
7 | 《金融帝國貝萊德》 |
8 | 《脫腔》 |
9 | 《冬牧場》 |
10 | 《“隱身”的串門兒》 |
11 | 《我與地壇》 |
12 | 《人間草木》 |
13 | 《傅譯傳記五種》 |
14 | 《鐵骨傅雷》 |
15 | 《傅雷家書》 |
16 | 《不負責任的自我》 |
17 | 《鄉關何處》 |
18 | 《道次第》 |
19 | 《公關生涯》 |
20 | 《論語》 |
在航記錄
統計時間:3月1日——5月13日
Day74:69/108,讀《不止讀書》,閱讀剛開始是一對一的一場談話,后來慢慢變成一場聚會,人聲鼎沸。
Day73:68/108,讀《閑話閑說》,“圣人可學,英雄不可學”。
Day72:67/108,讀《閑話閑說》,道家:無為而不為;儒家:知其不可為而為之。
Day71:無記錄
Day70:66/108,讀《脫腔》,看到最后,大概猜到書名的含義。
Day69:65/108,《脫皮腔》,“設身處地是一種能力”
Day68:64/108,讀《脫腔》,“我們賦予感情去看待東西,但其實,天地不仁”
Day67:63/108,讀阿城《脫腔》,書的內容和書名一樣非同尋常,讓人費解,一半的觀點看不懂。能看懂的部分,我覺得很犀利獨特。不知怎的,我覺得阿城的風格有點像王小波。
Day66:62/108,讀《菩提花開》P100-160,“一切由心造”,把握你的心,把握你的幸福。
Day65:61/108,讀《菩提花開》100頁,開卷有益,不管讀什么,也好過無聊刷搞笑視頻,希望自己能保持閱讀的好習慣,每天至少讀書50頁。
Day64:無記錄
Day63:60/108,讀《朱光潛談讀書》,好書不厭百回讀。
Day62:無記錄
Day61:59/108,讀《斷舍離》,“用他人的眼光來看待自己的家”。
Day60:58/108,讀《斷舍離》,“物品要用才有價值”。
Day59:57/108,讀《斷舍離》,“一個人所使用的物品,能夠反映出自我形象。允許自己使用高級的東西”,贊同這個觀點。
Day58:56/108,讀《斷舍離》,真佩服日本人的研究精神,一個“斷舍離”都能出本書,作者自稱雜物管理師,以前還看過一本書叫《提問》,作者自稱提問專家。
Day57:無記錄
Day56:55/108,讀《看見》,“什么是幸福,進步就是幸福”。
Day55:無記錄
Day54:54/108,讀《鄉關何處》,“發明傘的人”。
Day53:53/108,讀《鄉關何處》,借本書了解那個混亂吃人的時代,當年的紅衛兵現在也70多了吧,他們有沒有內疚過?
Day52:52/108,讀《鄉關何處》P77-128,月末了,要抓緊把書上的幾本書看完。這本因為里面的哀傷過重,看了一半就放下,爭取今明兩天看完。
Day51:51/108,讀《冬牧場》,“羊多像植物!在春天里生發,夏天里繁茂,在秋天留下種子,又以冬天收藏著這枚種子,孕育,等待”,論用詞的講究和對生命的思考深度,史鐵生好得太多。
Day50:50/108,讀《金融帝國貝萊德》第二遍并寫書評2000字。感悟:讀書是愉快的輕松的,寫書評是痛苦的折磨的,太費腦啦。
Day49:49/108,讀《金融帝國貝萊德》,“從業人員總是能找到新的應付方法,如同水流過篩子”。
Day48:48/108,讀《金融帝國貝萊德》P101-200,“他走路時就像一陣風吹過建筑物”。
Day47:47/108,讀《金融帝國貝萊德》P51-100,“他們創造了所有這些復雜的產品和系統,對其它進行管理和分析時他們又變成不可或缺的了”。
Day46:46/108,讀《貝萊德》P1-50,這是一本很有意思的財經讀物。
Day45:45/108,讀阿城《脫腔》,書中不俗的見解甚多。
Day44:44/108,讀《我與地壇》,“歌么,還是得從心那兒去找到它的源頭和它的歸宿”,所有的藝術都是心與心的交流,從作者的心到觀眾(讀者)的心。
Day43:43/108,讀《我與地壇》,“得有一種重量,你愿意為之生也愿意為之死,愿意為之累,愿意在它的引力下耗盡性命,不是強言不悔,是清醒地從命。”,每個生命都得有這樣一種重量。
Day42:42/108,讀阿城文集《脫腔》,“閱讀是個想像的過程”,作為讀者,理解力越強,想像力越豐富,讀得就越深入,收獲也越大。
Day41:41/108,讀《冬牧場》,P34-55,游牧民族的生活真艱苦。
Day40:40/108,讀《冬牧場》P9-33,跟隨李娟體驗極寒天氣下的荒原游牧生活,真享受!
Day39:39/108,《冬牧場》P1-8,都說李娟散文寫得好,我也來湊個熱鬧。
Day38:38/108,讀《我與地壇》P22-42,一直聽說《我與地壇》,但沒想著去看,怕它寫滿悲傷和消極。它還真出乎我的意料呢。
Day37:37/108,《我與地壇》P1-22,“太陽每時每刻都是夕陽或者旭日。”
Day36:36/108,《隱身的串門兒》,記憶深刻的一句話:“欣賞藝術,就是欣賞困難的客服”。
Day35:35/108,楊絳讀書隨筆《“隱身”的串門兒》P1-P72,“小說家的必備條件:天賦,學問,經驗,愛人類的心”,說實在的,她歸納的有點繞,我覺得天生的有兩項,感知力和想象力,后天的也有兩項,來自書本和生活的積累。
Day34:34/108,讀《我與地壇》,不知不覺讀完了一本散文集。
Day33:33/108,讀《我與地壇》,“愛是禪,不能說,一說就錯”,什么是愛?愛過的人自然懂。沒愛過的人,你無法向他轉述。
Day32:32/108,《我與地壇》,“人真正的名字叫欲望”。
Day31:31/108,閱讀《鄉關何處》第三、四篇,“每個人都是一部長篇小說”,都可以寫下來,都值得寫下來。
Day30:30/108,聽《我與地壇》兩節,哭了兩回,有一小段,朗讀的人聲音都哽咽,不知道他是真的動情了,還是表演到位,如果是表演,那他成功了。
Day29:29/108,《人間草木》第三章,寫平凡的生活也能打動人。
Day28:28/108,聽書《人間草木》散文六篇,這么美的散文,再配上這么抒情的聲音,簡直是享受,第一次領略到聽書的魅力
Day27:27/108,聽書《人間草木》散文五篇,學習如何把事物寫得細致準確。
Day26:26/108,聽書《人間草木》第一章,這兩天眼睛很累改為聽書。
Day25:25/108,閱讀《道次第》第1課,“一切唯心造”,守住我們的心,就把握住了這個世界。
Day24:24/108,讀《傅譯傳記五種》序言,楊絳先生的文筆很好。
Day23:23/108,閱讀《傅雷家書》50頁,本書二刷完成,“一切沒有在懷疑中錘煉的信仰是迷信”,這句話寫出了信仰和懷疑的辯證關系,也體現了科學的精神。
Day22:22/108,讀《傅雷家書》P150-200,“婚姻藝術是人生藝術中最很高深的一課”,經歷過婚姻,人才真正成熟起來。
Day21:21/108,讀《傅雷家書》P100-146,“學然后知不足”,學習能讓人更加謙虛。
Day20:20/108,讀《鐵骨傅雷》P101-150,“真誠是打開藝術大門的第一把鑰匙”,在人際關系中,真誠也是第一把鑰匙。
Day19:19/108,讀《鐵骨傅雷》P100-150,看這本書,了解了很多《傅雷家書》背后的故事真相,讓人心痛。
Day18:18/108,閱讀人物傳記《鐵骨傅雷》P1-100,感想:傅雷有時候就像一個孩子任性純真。
Day17:17/108,二刷《傅雷家書》P50-75頁,最印象什么的一句話:真誠是第一把藝術的鑰匙。
Day16:16/108,閱讀《傅雷家書》P41-55,感悟:每天給自己安排閱讀任務,完成后很有成就感,生活也變得充實。
Day15:15/108,閱讀《傅雷家書》40頁,被傅雷冰火兩重天的獨特個性所吸引,一方面是面對問題時嚴謹的理性分析+思考+總結,一方面字里行間全是老父親濃濃愛意,家書寫得像情書一樣火辣。
Day14:14/108,閱讀《不負責任的自我》一章12頁,感悟:原來書評也可以寫得這么輕松有趣。
Day13:13/108,二刷《公關生涯》,感悟:書讀百遍,其義自見。
Day12:12/108,讀《鄉關何處》,思考:好的作品是如何觸動讀者心中的那根弦?
Day11:11/108,閱讀《公關生涯》50頁,這本書看完了,今天開始寫書評。
Day10:10/108,閱讀《公關生涯》100頁,帶著問題去看書,更容易進入狀態。
Day9:9/108,讀野夫的《鄉關何處》30頁,看兩章,哭兩場,思考為什么他的文字的力量這么強大?
Day8:8/108,讀《道次第》P1-P12頁,感悟:不管是“學習”還是“學佛”,重復正確都很重要。
Day7:7/108,讀《公關生涯》P100- P113,看了這本書才知道我們對“公關”這個崗位誤解挺深。
Day6:6/108,讀《公關生涯》P1-P100,今天收到出版社寄來的新書,“公關”一個未知而神秘的領域,看得很快。
Day5:5/108,讀《論語?學而篇》,學而時習,與朋友共,不為人知而不慍。
Day4:4/108,讀《論語?為政篇》,學習三部曲——“聞、思、修”,即認真學習+深入思考+運用實踐。
Day3:3/108天,讀《論語?八佾篇》,這一篇的主要內容禮,孔子主張以禮治國,即利用規章制度規范君臣官民的關系,讓每個人各安其位。
Day2:2/108,閱讀《論語?里仁篇》,本篇內容以“仁”為主,“仁”被孔子視為道德的最高典范,有點類似于佛家的“佛”。儒家說“己欲立而立人”,佛家云“渡人不如渡己,渡己亦是渡人”,異曲同工,都是倡導人向善止惡,加強自己修養。
Day1:1/108,閱讀《論語?公冶長篇》,這一篇大部分是孔子對弟子的鼓勵和贊揚,第一遍時我想的是孔子教育有方,鼓勵認可確實是很好的方法,今天讀第二遍才認識到也許孔子還有另外一層用意——曲線從政,自己不能做的,讓弟子們去實現。
同舟小站,陪你遠行。
同舟-108挑戰
2023年5月14日