1、
吃早飯的時候，我習慣性的拿出了手機。
我剛準備打開手機看看微信，刷刷朋友圈，坐在我身邊的小姑娘帶著教育的口吻說道：媽媽，吃飯的時候不能看手機。
本來我不打算理她，拿了手機出來繼續開機的動作。
可是看到已經亮了的手機屏幕，又想到了自己平時總教育小姑娘不要玩游戲看動畫片，相同的話說了許多遍也沒有什么效果。想到我們大人的一些壞習慣很容易被小孩子看在眼里記在心中，并且加以學習，就又將手機收了起來，打算以身作則不能讓小孩子有樣學樣。
“媽媽，給你點個贊！”
小姑娘看了我的表現，很高興地說著，一邊說著話，還一邊學著我平時給她點贊翹起大拇指的樣子，實在是天真又可愛。
吃飯不能看手機，這樣一件小事情就這樣過去了。
盡管，當時看著小姑娘天真的樣子，我的心里隱隱有些感悟，卻也并沒有深思。
2、
吃過飯后，我送小姑娘去幼兒園。
手拉著手，小姑娘在我的耳邊嘰嘰喳喳的說個不停，可我的心思并不在她的身上，壓根就沒有聽清楚她說在什么，也就沒有回應她。
因為小姑娘的幼兒園和我們店面只有大約一百米的直線距離，同在一條馬路牙上，并沒有過馬路的危險，所以，我想了想就對小姑娘說：“馬亦晗（干媽給起的新名字），以后你自己背著書包上學校吧?！?br>
小姑娘聽了我的話，嘰嘰喳喳的聲音停止了，停頓了幾秒，有些猶豫地對我說：“我自己上學的話，那要我怎么說拜拜呢？”
“什么意思？”
一開始，我沒太聽明白小姑娘的話，完全沒明白她說話的意思。
“我自己上學，怎么說拜拜呢？”
小姑娘又重新說了一遍，臉上的表情有些不太高興了！
重聽了一回，我將自己理解的意思問了出來，問道：“你是說自己去幼兒園上學，到幼兒園門口，你就沒辦法說拜拜了？”
“對啊，你不送我上幼兒園，我自己去，我和誰說拜拜呢？”
童真的聲音特別的好聽，小姑娘說出來的話也是讓我格外驚訝。
這個時候，我的心里不由生出了許多的慚愧：打算讓小姑娘自己上幼兒園，雖然我已經考慮了距離和危險性，雖然是打著鍛煉小姑娘的獨立，可實際上卻是為了給自己節約出送她上學的時間。
小孩子與大人的思想并不同頻，小姑娘想不到我對她所說的話真正的意義。
而她說出來的話是經過了思考的，只是她的思考只停留在外在的形式上，她還不明白自己其實是依賴父母的陪伴。
可就是因為這樣，她說出來的話才格外的動聽有力，才讓我真正明白了童心的可貴，也讓我暗暗慶幸自己聽懂了小姑娘話里的意思。
3
周杰倫有一首歌叫作：《聽媽媽的話》
聽媽媽的話 別讓她受傷
想快快長大 才能保護她
.......
而今天聽了小姑娘的話，我突然想起了與之相反的另外一句話：聽孩子的話，別讓她受傷。
以我自己為例子，平日的確是非常的忙，對于小姑娘大多都是放任散養的狀態。
很多時候，小姑娘在幼兒園新學了一首詩，聽了老師講的一個故事，又學會了喊拍子做操，學會了一個新的舞蹈等等。等到她回家想要與我分享她的學習成果，大多數時間因為忙著手邊的其他的事情，總以敷衍的態度應對。
小姑娘自信滿滿的將詩背了出來，可我卻根本沒有注意到她一臉求夸贊的表情，反而因為根本沒有聽清楚，敷衍的讓她再背一次。
老師講了新的故事，狼和小紅帽的故事，狼和小羊的故事，狼和小白兔的故事，為什么狼那么壞呢？它總是欺負別人。只是忙碌其他事情的時候，我從來都沒有將小姑娘的聲情并茂述說與天真的疑惑，看在眼里，聽在耳中，繼而放在心里。
喊著一二三四的拍子做著操，又或是跳支舞的時候，甚至會因為擋在了我 眼前，或者聲音大的影響了我接聽電話時，總會得到一聲不滿的低喝。
孩子都是敏感而又聰慧的，大人一次又一次敷衍的態度，她們都會看在眼里記在心里。
漸漸地，小姑娘放了學，丟下了書包，就追著隔壁大姐姐大哥哥的身后瘋跑，而不是將自己在幼兒園里學到的東西展現到我的面前。
等到我終于有了空閑，將她摟在懷里詢問著：今天在幼兒園里學了什么呢？
而她，則是茫然的抬了頭，說：我不記得了。
4、
當小姑娘回答一句我不記得了，我一下子就冒出了不滿的怒火。
為什么會不記得？
幼兒園里學的東西那么簡單，你怎么會不記得？
其他的小朋友也會像你一樣，放學回家以后就只知道到處跑，連自己學了什么東西都不知道嗎？
苛責的話語，就這樣自然而然的出來了。
而小姑娘瑟縮的眼神，下意識想跑的動作，很多時候反而會是火上澆油，讓原本的小怒火燃燒爆發。
而這一次，二件很小的事情，讓我突然明白了一個新的道理：聽孩子的話，別讓他受傷！
老師送了一本書給小姑娘，書里講的是一粒蘋果籽的故事，小姑娘雖然還不太認識字，卻也能夠有模有樣的一邊翻書一邊一字不差的“讀”出來。
一字不差！
我拿了書在手里，小姑娘嘰嘰喳喳的說著，沒有多一個字也沒有少一個字。望著那張認真的小臉，合上了書，試了試，我竟然發現：雖然是很短小的一個故事，可是換成了我，想要做到一字不差還真的困難。
與其特別的尋找了一個空閑來關注孩子，不如在孩子說話的時候，用心傾聽，
聽孩子的話，別讓他受傷！
希望包括我在內的更多的父母能夠做到！
