143. 為什么不能送教材？

　　我們不提倡送教材，除非他們珍惜，簽訂讀經責任書。要是一套價值百萬元的房子，現在總價幾千元，我看誰會說買不起。育心的教材和方法體系，是實現原始股升值萬倍的必要途徑。善用者，十年必升值萬倍。認識到經典教育的價值，即使沒錢，借錢也要學；即使沒錢，砸鍋賣鐵也要學。

（2010-11-25）

144. 讓三歲的孩子決定買哪本書，行嗎？

這樣的家長，一定是堅持不下去的。建議對方，一本也不要買。教育孩子這么大的事，讓一個不懂事的孩子做決定，可見其智之不及。教材，不僅是教材本身，更重要的，是教材后面的服務。選擇育心，不僅是選擇教材，更是選擇我們育心經典背后的服務。

（2010-11-12）

145. 想學習《易經》，誰的書比較好？

　　你用什么標準來判斷誰的書比較好？對于沒有學過的東西，你靠什么來進行判斷？教材不過是一把鑰匙，光看教材好不好，豈能學好《易經》？學習《易經》，不是看誰的書更好，畢竟我們也無從判斷，關鍵是看誰能告訴我們《易經》的學習方法，誰能帶領我們進入《易經》的大門。

　　看看這個世界上，哪些人是真正熱愛《易經》的？選擇教材，一定要了解這套教材的編者，了解他對《易經》的態度，了解他對《易經》的見解。有的人根本不會教你學習《易經》，他編寫的教材又如何能用？你是怎么知道要學習《易經》的？是誰告訴你的？靜下心來好好思考這些問題，我們才能找到學習《易經》的正確道路。

　　如果你認為自己很聰明，能弄懂《易經》，那就不需要找什么教材，自己上網搜索《易經》的文本就好了。找教材，是因為可以通過教材，找到與這個教材相關的，那個也許遠在天邊卻近在眼前的帶路人。看看這個世界，有幾個人會教我們學習《易經》？僅此一條，懂了，就應該好好珍惜。

　　希望大家珍惜我們的因緣，并不是人人都會告訴你要學習《易經》的。那些所謂的“易經大師”，請問他有教材嗎？他的教材，我們能用嗎？還有，他能提供學習《易經》的理論和學習方法嗎？或者，他創建了這樣的交流平臺，能讓我們一起學習和交流嗎？學習一下《大學》吧，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。我們好好思考一下，有多少專家能親民，能止于至善？很多東西很簡單，我們多問幾個為什么就明白了。這些大師不管多么神奇，聽了他的課，看了他的書，只問一條，他教會你教育孩子了嗎？他有教材、有理論、有方法嗎？如果什么也沒有，聽了他的課，不過像看了一場電影，聽了一場演唱會罷了。這樣的大師，我看還是算了吧。我們還要看他的家庭、他的子女、他的事業、他的社會圈子。如果他的社會圈子全是政府高官、企業老板，找不到幾個普通家長，我們這些普通家長，還要找這樣的大師嗎？

（2012-12-14）

146. 兩個孩子可以共用一套書嗎？

賴老師：視家里的經濟條件，一般來說，一人一套是比較合適的，否則一定會搶書。同時大人要有一套口袋書。如果不給孩子一人準備一套，搶幾次，最后兩個都不搶了，你就沒辦法進行了?！肮び破涫?，必先利其器?！?/p>

家長：可是再添一套有點困難，呵呵，能不能光要書，不要碟?。?/p>

賴老師：在教材設計上，我們不能做這樣的安排，那樣會對更多的家庭不利，也會對我們的推廣工作造成不便。1+1全套裝、1+2全套裝，是我們能夠做到的最好的安排了，從來沒有任何機構會這樣安排。只要明白育心的教材有無限的價值，也就不會在意今天小小的付出了。其實相對于其他任何的教育，我們育心經典的教育已經是太便宜了，太有價值了。

（2011-11-13）

147. 教材在郵寄過程中出現破損怎么辦？

關于教材的包裝，我們理解大家因為喜歡育心經典，所以不愿意出現破損的情況，我們在這些方面也是很用心的，對指導師都有嚴格的要求。但是也請大家理解，我們不能保證教材運送過程中不會出現破損。這種情況，在我們坐飛機時同樣會遇到，我的幾個旅行箱就是在飛機上托運時被損壞了。

　　我們會要求指導師在發貨時倍加小心、用心。但是如果確實出現了破損，也希望大家理解，因為這方面我們很難保證不損壞，包括教材的印刷，有時候也會出現錯頁的現象。當家長遇到這種情況的時候，可以及時向指導師反映，能處理的，我們都會處理。

　　其實，只要我們將心態放好，很多時候，我們反而可以樂觀地看待一些事情。比如，遇到個別字，注音與錄音不確定的，我們可以自己查找一下資料，確定一下到底是哪個音比較準確，然后把結果反映給我們。這樣通過努力，自己也得到了提高，同時也為教材的完善，貢獻了自己的一份力量。這樣大家都會非常高興，是之謂皆大歡喜。但也有用戶指責我們不夠用心，說我們是出版經典教材，不能出錯，這樣的要求，讓我們也很難過。所以不同的心態，會導致不同的結果。大家積極一些，包容一些，互相理解就好。真正要學好經典，還是要靠我們的用心。

　　感謝大家一路上對我們的支持和理解。各地指導師還要更加努力，更加用心，盡量把教材完美無缺地交到我們的家長手里。

（2013-01-22）

148. 育心版童音跟讀的《新概念英語》有什么與眾不同的地方？

《新概念英語》第二冊，佳佳用了近一年的時間錄音。合成的時候，我看到她也是付出了巨大的努力。因為有許多錄音感覺不到位，還需要重錄，錄好后再處理、合成。

　　前陣子聽到有人說我們的《新概念英語》不需要成本，說懂電腦的，剪一剪就可以了。說這種話的人，真的是太沒有良心了。既然這樣簡單，為什么他們自己不做呢？他們為什么不自己去剪一剪呢？我們的錄音，包含了多少心血，許多人參加外面的英語學習班，一節課就要多少錢？他們對我們的教材，也總是這句話：老祖宗的東西，隨便抄過來，印刷就可以了。真的是這樣簡單嗎？為什么他們不抄一抄、印一印呢？對于不懂得價值的人，說什么也沒有用。我們的教材，只提供給珍惜者使用。

　　早上看到一則新聞，說茅臺酒半年實現營利近百億元。中國人真的沒錢嗎？怎么做才可能把錢吸引到經典里來，讓人們不再追求喝酒？這個職責在什么人肩上？誰來扭轉乾坤？如果我們不行動，我們的文化還有救嗎？大家好好思考，如果要救這個世界，應該如何行動？如果還是讀死書，說做經典就不可以賺錢，這樣的人，到底能做什么？

（2011-09-01）

149. 書店為什么買不到育心版《新概念英語》？

　書店里肯定不會有育心的《新概念英語》。我們的《新概念英語》，是我們的佳佳利用她的語音，幫助大家錄制的跟讀錄音，是為方便我們育心經典的孩子們學習英語之用。因為教材本身不是我們所有，所以我們不可能出版發行。請大家珍惜因緣，感恩我們能夠得到的一切便利。因為別人的付出，我們才能得到；因為別人的努力，我們才能擁有。

（2010-09-10）

150. 育心教材的錄音似乎沒有傳說中的那么好，可以再改進一下嗎？

關于育心教材的錄音，有人有不同的意見，說我們錄得不夠好，沒有某某的好。人各有好，我們不能求全。但是，已經有無數的家長做出了自己的選擇，無數的孩子同樣做出了自己的選擇。我們只是一個普通的家庭，能夠做到這樣，這個就是我們能達到的標準。如果我們要達到真正的廣播級的錄音水平，大家想一想，我們還能聽到這么多的經典錄音嗎？到錄音棚里，一個小時的租金就要幾千元，五百小時的成品錄音，要花多少成本去錄制呢？大家現在聽到的一個小時的成品錄音，其真正的錄音時間，最少要一倍以上；處理合成的時間，更在五倍、十倍以上。面對這么巨大的工作量，如果不是我們持之以恒地努力，相信任何一個人、任何一個家庭，甚至是任何一個機構都不可能完成的。如果我們看不到這點，反而不斷地指責錄音有問題，說這里不足，那里不行，不懂得珍惜，真的會讓人很難過的。

（2010-06-09）

151. 為什么育心教材不在新華書店銷售？（一）

書店里購買書籍誰會做指導？如果學不懂，指導我們的老師在哪里？還有，如果將來孩子想進一步學習，要到何處去？這些問題，大家要多思考。有些家長在教育孩子上，不是考慮如何真正地教育好孩子，而是考慮怎么省錢。所謂“惜錢莫教子，護短莫從師”，錢要惜，但要惜在當惜：少到外面吃飯，少買高檔衣服，少喝高檔酒，少去旅游，少買電視、冰箱，可以買普通手機、普通相機……這樣就可以省下不知多少錢。

現在大部分的家長，還認識不到我們的教材、理論、方法的真正價值，一看幾千元，就說貴。其實幾千元，還不夠參加一次夏令營的費用，不夠購買一張深圳到北京往返飛機票的費用，更不夠購買一臺鋼琴的費用。多數家長不舍得陪孩子，但舍得看電視、打麻將，舍得談天說地、上網游戲。所以一聽到有人說我們的教材貴，我就會讓他別買我們的教材。

（2010-08-13）

（二）　家長在請教材前，一定要認真到我們的網站去學習，去了解育心的真正價值。一套教材幾千元，在新華書店，能銷售出去嗎？他們只會隨便賣一本、兩本，也不可能安排指導師對家長進行指導。見過新華書店有指導師嗎？有免費的教育嗎？為什么要想這些辦不到的事呢？現在育心打造了這樣難得的平臺，還要新華書店做什么？因為不了解育心，才會有自己的各種想法，要知道育心走到今天，什么路沒試過？或者說，什么虧沒吃過？育心經典也曾走過新華書店這個渠道，結果幾十萬的教材，一分沒有收回?，F在他們的門店還有不少我們以前的教材沒銷售完，只要沒銷售完，他們就不會結賬。一拖好幾年，請問誰拖得起？有些用戶不理解，竟然質問我們，為什么不走新華書店？還有些說，既然你們的教材好，為什么不推廣到學校？他們哪里知道到學校推廣之難，我們哪里沒去過，沒推廣過？珍惜我們為大家打造的一切，現在能夠如此容易地請到教材，而且還有指導師，還有這個免費學習交流的群，還有這么多課程，還要什么新華書店？！飯都已經端到嘴邊了，就不要再說，為什么不喂到我口里。

　　我們做好自己。這個社會有很多人都是生活在不正確的思想意識之下，說我們是傳銷的，說我們洗腦，說我們的教材太貴，說我們這樣那樣；而唯獨不思考的，就是哪里還有比我們更好的教材，哪里還有更好的教育方法，哪里能夠幫助我們教育好孩子？哪里還有這樣一群人，天天給大家上課，哪里還有一個這樣的大家長，能夠不厭其煩地幫助大家成長？

（2012-06-01）

第六章　指導與服務

152. 當地沒有讀經班，怎么辦？

（一）

　　如果當地暫時沒有讀經班，那就自己辦一個吧。只要一個人讀經，就可以叫做讀經班了。一人、一桌、一椅，這樣能做得到嗎？接下來，加上孩子，就兩個人了，參加人數一下子就成倍增長了；然后，加上老公，就三個人了；親友來訪，同事探望，可能就會有四個人、五個人、六個人了；到網站寫寫日記，讓當地的家長知道，其中有緣的，就會聯系參加，很快就十幾個人了。到時就宣布，當地的育心經典讀經班正式成立了。

（2010-08-27）

（二）

　　先到我們的網站學習，起碼把代理列表、讀經班列表找到看一看，就知道當地有沒有讀經班了。如果確實沒有，就自己辦一個，每個地方都是這樣開始的。地上本來沒有路，總是某個人先走，走的人多了，也就有了路。本地本來沒有讀經班，總是有人先辦，參加的人多了，也就有了讀經班。

（2012-10-18）

153. 如何開辦讀經班？

我們很多家長都愛問，我想開辦讀經班，怎么辦？現在，請大家看一看，育心大易社的家長，是怎么開辦讀經班的。（以下為家長發言）

坤華學堂今天下午班（每日下午４～６點）正式開班，學生三名，一個是我的兒子軒軒，另一對是漂亮的小學二年級的雙胞胎女孩，學生共三人，生生不息！

　　從這個讀經班的開辦新聞中，大家看到了什么嗎？許多人總是把簡單的事情想復雜，什么招生呀、裝修呀、桌椅呀，甚至還有的人要到這個部門那個部門去辦手續。其實辦讀經班，一個人，一本書，一桌椅，就可以開始了。

　　為什么要開讀經班呢，自己讀經不就行了嗎？這就是名正言順。必也正名乎，起個名，給自己動力，給其他人希望，給天地一個承諾。同聲相應，同氣相求。不要小看我們今天的一個人、一桌椅，一生二，二生三，三生萬，積小成高大。我們學習經典，難道不用遵守經典的教導嗎？

　　相信自己，相信老天，堅持三年，再看吧。想辦讀經班的，參考以上辦法，就應該清楚怎么辦了。

（2011-10-11）