要成為一個愛讀書的人很容易，但成為一個會讀書的人可不容易。如果沒有高效的讀書方法，即使你讀再多的書也是徒勞。
古語有云：“好讀書，不求甚解”；亦有云：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。可見讀書有深淺之分。
有的人推崇快閱讀：“藏書如山積，讀書如水流”；但有的人卻享受慢閱讀：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”。可見讀書亦有快慢之分。
如何正確權(quán)衡閱讀中的深淺與快慢？
今天的私房課，思卓老師將會從《如何閱讀一本書》中提煉出讀書的要領分享給大家。讀書有道、讀書有方、讀書有用、讀書有趣，還得加上讀書有伴，卓友們才會結(jié)一個大大的書緣。
《如何閱讀一本書》
作者:[美] 莫提默·J. 艾德勒/查爾斯·范多倫
出版社：商務印書館
出版年：2004-1
莫提默·J. 艾德勒（1902－2001）以學者、教育家、編輯人等多重面貌享有盛名。除了寫作《如何閱讀一本書》外，以主編《西方世界的經(jīng)典人并擔任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯相異而聞名于世。
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如果我們把閱讀層級以男女關系來比喻的話，第一個層次僅僅只是男女雙方見了個面，第二個層次是雙方能不能通過外貌、行為、語言這些硬件條件彼此來電，要不要建立戀愛關系？第三個層次才到了“如果愛，請深愛”的關鍵階段，而第四階段則必須是“弱水三千，我只取一瓢”的境界才行。
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慢讀主要用于精讀，往往一本書，快讀只是對書籍了解的第一步，之后確定需要通讀的時候，就必須慢讀，精讀，深讀。唯有慢讀才可能精讀，唯有慢讀才可能深讀，唯有慢讀一生才可能熟讀幾本書。
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選擇快閱讀還是慢閱讀主要取決于，讀書人想從書中得到什么樣的收獲。如果你只是想了解就好，那快讀就夠。如果你想深入學習，只有慢讀才能做到。所以，無須偏執(zhí)于快慢，當快則快，該慢則慢，快餐可充饑，慢餐可享受。能否處理好閱讀的快慢，恰恰是評價讀書人閱讀力高下的標準。
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讀書有道的要領，是書與人的互動，是書的功能與讀書人功力的匹配。讀書有方的要領，是書與法的匹配：讀理論性工具類的書就像吃飯喝水，需要求功求效；讀文學傳記類的書就像品酒品茶，需要細品慢咽。
讀書，要有敬畏之心，要持之以恒。
