分析了一款教育直播類產(chǎn)品，以后每周分析一款產(chǎn)品。
APP的口號(hào)是匯聚天下網(wǎng)師，從這里就可以一窺滬江的野心，想做在線網(wǎng)路教育產(chǎn)品的“淘寶”。
整個(gè)APP分四個(gè)模塊。
第一個(gè)模塊是首頁(yè)
首頁(yè)要回答這三個(gè)問(wèn)題我是誰(shuí)？我有哪些內(nèi)容？我在解決什么問(wèn)題？
我是誰(shuí)？我是CCtalk。
我有哪些內(nèi)容？最顯眼的就是一條條消息。消息中有官方的公眾賬號(hào)，有用戶關(guān)注、報(bào)名的課程。每個(gè)點(diǎn)進(jìn)去還都不一樣，各種都有，奇奇怪怪的。還有幾個(gè)功能搜索--搜索各類消息；添加--加人/群，以及建群；還有一個(gè)直播入口--進(jìn)去是現(xiàn)在正在直播的一些課程。
--這里有問(wèn)題，就是各類消息摻雜在一塊，根本不知道怎么用。很明顯的在模仿微信首頁(yè)的趕腳。只保留通知、新人必看、以及用戶關(guān)注的課程信息就好了。其他的可以折疊到一個(gè)二級(jí)欄目?jī)?nèi)。
我在解決什么問(wèn)題？這個(gè)頁(yè)面提供這么多內(nèi)容，猜想是想解決這樣的幾個(gè)問(wèn)題。用戶進(jìn)來(lái)之后，不知道要聽(tīng)什么課；用戶找之前參加的課程；用戶要找到之前的課程討論組；用戶要看看現(xiàn)階段有哪些直播，隨便聽(tīng)一聽(tīng)。
--問(wèn)題：一個(gè)字，亂；兩個(gè)字，太亂。產(chǎn)品經(jīng)理在這里有太多想要實(shí)現(xiàn)的功能，然后一股腦的全部塞進(jìn)去，造成的問(wèn)題是，用戶體驗(yàn)直線下降，用戶體驗(yàn)的下降，將想要解決的問(wèn)題解決的不好。
要把這個(gè)頁(yè)面做好，建議是想清楚這個(gè)頁(yè)面要解決的核心問(wèn)題是什么？核心場(chǎng)景是什么？（方法：調(diào)研+埋點(diǎn)獲取各類數(shù)據(jù)）然后做功能的刪減和隱藏。
第二個(gè)模塊是發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)模塊，顧名思義就是發(fā)現(xiàn)各類網(wǎng)師課程。這個(gè)模塊在整個(gè)APP里是最重要的模塊。承擔(dān)這用戶發(fā)現(xiàn)課程，并去學(xué)習(xí)的核心場(chǎng)景。這里的內(nèi)容分類，按照頂部欄-宣傳欄-每一欄的細(xì)分類。
頂部欄分為：推薦、語(yǔ)言、職場(chǎng)、興趣、中小幼、全部類目 還有一個(gè)搜索。
然后全部類目，竟然和其他的點(diǎn)擊進(jìn)去頁(yè)面竟然不一樣，太奇怪了，整個(gè)框架都不一樣。
廣告推薦，是一些廣告，這里是運(yùn)營(yíng)的地盤(pán)，運(yùn)營(yíng)會(huì)做一些課程的推薦，吸引用戶去選擇課程。
然后下面是分類，哇，到這里感覺(jué)特別累，各種分類，這里的是做什么直播、預(yù)告、推薦呀。
最后下面的條目又是推薦。
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這一塊，感覺(jué)就是亂，能明白設(shè)計(jì)者的意圖，就是通過(guò)各種分類、推薦、搜索從而讓用戶找到自己喜歡的課程。但是沒(méi)有組織好，在里面點(diǎn)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)地方簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂碼。
現(xiàn)在對(duì)整個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)意圖又點(diǎn)不清楚，整個(gè)產(chǎn)品的重點(diǎn)除了這些課程之外，還還了超級(jí)多的精力在網(wǎng)師是怎么教學(xué)上面。怎么展示PPT，怎么和學(xué)生交流。
感覺(jué)這個(gè)產(chǎn)品想要解決的問(wèn)題超級(jí)多超級(jí)多，造成了整個(gè)框架亂亂的。
第二個(gè)模塊是通訊錄。
這個(gè)地方也是讓人不解的地方，要這個(gè)是做什么用的。
和誰(shuí)交流，學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生和其他學(xué)生交流的場(chǎng)景很核心嗎，需要用這樣大的一個(gè)權(quán)重來(lái)做這個(gè)事。
或者說(shuō)是做什么通知，首頁(yè)不就在解決這個(gè)問(wèn)題，為什么要拉個(gè)群
還是說(shuō)，我要在這里做社交，從教育切入教育類社交？
這個(gè)模塊的功能和常見(jiàn)的社交產(chǎn)品沒(méi)區(qū)別。
----想起來(lái)，上學(xué)的時(shí)候，想要解決的一個(gè)場(chǎng)景，教室里那么多小紙條、墻上、桌子上到處都是小標(biāo)語(yǔ)。想做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)版的教室BBS，滬江也是想要解決這個(gè)場(chǎng)景嗎？
第四個(gè)模塊是我的
這個(gè)模塊，沒(méi)啥說(shuō)的，用這么多產(chǎn)品，最讓我覺(jué)得統(tǒng)一的就是這個(gè)模塊。
也可能是功力不夠，沒(méi)有看出來(lái)差別。
總結(jié)
整個(gè)體驗(yàn)下來(lái)，感覺(jué)整個(gè)組織不是很流暢，重點(diǎn)場(chǎng)景不突出。邏輯框架混亂，你說(shuō)要匯聚天下網(wǎng)師，那就專心做這個(gè)師就對(duì)了，把這個(gè)做的突出出來(lái)。把第二個(gè)模塊發(fā)現(xiàn)提前，讓用戶去找各種課程，學(xué)習(xí)就對(duì)了。這樣做也可以，除非你有超級(jí)多的用戶量，各類用戶你都去滿足，做成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
現(xiàn)在如果能做成網(wǎng)絡(luò)教育課程直播工具NO.1,也非常了不起，然后再想辦法去擴(kuò)展其他的場(chǎng)景。而不是像現(xiàn)在整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)既有“淘寶”風(fēng)，又有“微信”風(fēng)。打個(gè)分：100分滿分的話，這個(gè)產(chǎn)品我打65分。
