文/普通的馬兒
自信是一種積極的心態，只有相信自己、尊重自己，才會積極進取，才會勇往直前，自信心是成材必備的心理素質。
自信的孩子總是愛說：“我自己來”、“我行”、“我不同意”、“我是這樣想的”、“我愿意這樣做”等；而缺乏自信的孩子正好相反，他們多是退縮的，總是說：“我不能”、“我不行”、“我做不好”，“我不敢”等。
小孩的心靈是很敏感的，不僅大人言語會影響孩子，大人的心態也會感染孩子。所以，大人要以自己積極的態度，促使孩子自信、自強，讓“我行”總是掛在孩子的嘴上。
培養自信心要抓根本，增強自我意識，增強獨立性，增強進取心等。如讓孩子按自己的意愿布置、安排自己的小天地，即使做得不完美，也不任意干涉；總是以積極肯定為主，輔以適當指導；鼓勵孩子把在幼兒園學到的表現給家長看，家長總是他的熱心觀眾；又鼓勵孩子把在家做的作品拿給同伴看，把自己會講的圖書帶到幼兒園，講給老師、小朋友聽。
平時，尊重孩子的自主權，在合理的范圍內，讓孩子自定自決。即使有失誤也給他鼓勁。
有時，一個失誤可以提供給孩子一個難忘的教訓，這是一份寶貴的財富，可以促使孩子成熟起來。
越小的孩子越喜歡“自己來”，嬰兒常掛在嘴邊的是“我自己拿”“我自己玩”“我自己吃”……他們總想掙脫大人，去獨立行動，這是生命力發展的表現。
為什么后來卻越來越依賴了嗎？是環境把他們的獨立自主意識剝奪了，家長什么都替孩子想到了，什么都替孩子做到了，于是，孩子就漸漸地想不到“自己來”了。
我們應該有意識地創設條件，促使孩子獨立、自主：
（1）給孩子一個空間，讓他自己往前走；（2）給孩子一些時間，讓他自己去安排；（3）給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；（4）給孩子一些問題，讓他自己去找答案；
（5）給孩子一些困難，讓他自己去解決；（6）給孩子一個機遇，讓他自己去把握；（7）給孩子一些沖突，讓他自己去討論；（8）給孩子一個對手，讓他自己去競爭；（9）給孩子一個題目，讓他自己去創新。
有的孩子“在家像條龍、出門像只蟲”；有的孩子怕當眾表現自己，上課不敢發言（不是不會）；有的不敢當眾表演；有的孩子對新事物畏縮，不敢嘗試，不敢參與等。
兒童畏縮與這些情況相關：
（1）對孩子過分照顧，過分愛戀，使孩子變的脆弱起來；
（2）封閉式地教養，總是關在家庭的小天地；
（3）馴服式教育，一貫要求孩子順從、聽話，把孩子教育成了什么都怕的“小白兔”；
（4）與家庭環境有關，如過于沉悶、過于冷清的環境，容易養成孩子的退縮性格；
（5）與家長的性情有關，這些孩子的父母有的就是退縮型的，家長過于內向，會影響孩子的性格。
要培養孩子的獨立和勇氣，需要注意幾點：
（1）實行開放式教育，放開手讓孩子去鍛煉，多走出家門，在外面的世界“闖蕩”；
（2）盡快讓孩子過集體生活，鼓勵孩子在集體中表現自己；
（3）培養孩子的勇氣，讓孩子逐漸從“怕”的陰影中走出來。
盡管孩子自己有獨立做事的愿望，父母也希望孩子更有獨立性，但孩子畢竟能力有限，很多事情不能完全獨立完成。
如何鼓勵和幫助孩子更有獨立性呢？
1、慢一點給幫助。當孩子遇到困難時，不要立刻上去幫忙。
2、點到為止。不要幫孩子做好全部的事情。
3、語言指導：用簡單清楚的語言告訴孩子正在做什么，先做什么，后做什么。通過言語的指導讓孩子對一件事情形成一個更清晰有序的心理表征。
4、一塊做。有的事情比較費力，孩子有時不肯做，比如不肯自己搬椅子。我們就對她說：“一起搬。”
5、適當稱贊。小孩做事不會很完美，只要她做到了，我們就會夸她做得好。
6、適當引導，但不強迫。有時孩子來了脾氣，讓她做什么事情都說"不要!"這時可以適當勸說，不過如果她實在不愿意做，也不會批評她或者強迫她一定要做。
7、轉移興趣，而不打擊。給孩子一些相似的事情做，但不要告訴孩子他在添亂。
8、鼓勵參與。
9、避免消極暗示。只要沒有健康或安全的問題，沒有長期的惡劣影響，盡量避免去重復做一遍孩子剛剛完成的事情。
責任感是孩子安身立命的基礎，當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事物負責。但是，孩子做事，往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為結果。
因此家長要培養孩子的責任感，必須讓孩子有對自己的行為結果負責的習慣。
一、父母應為孩子做表率。
對任何人來說，能做好的事而不去做，那是缺乏責任感；同樣，對于盡自己的全力做不到的事而硬要去負責，則是濫用責任感。
二、培養孩子的獨立性。
平時，可以多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子；自己洗漱；自己收拾玩具，適當讓孩子做一些家務活，這可以讓孩子意識到他在家庭中的身份，使他在這個過程中形成自己對家庭的責任意識。
三、注意培養孩子的興趣、能力和自主精神。
要同培養孩子做事的興趣結合起來；要與孩子的能力發展統一起來；要信任孩子、指導孩子、幫助孩子（不是代替），讓孩子在生活中感覺到自己是獨立的，是自主的。
自主首先是承擔責任，隨著孩子自主性的增強，其責任感也會越來越強。
四、鼓勵孩子參與社交活動。
安排孩子適當從事一些力所能及的社會工作，比如照看鄰居的小弟弟小妹妹、陪爺爺奶奶說說話等，獲得他人及社會對他的肯定并從中得到樂趣，從而逐步建立起對社會的責任心。
家長培養孩子責任感的一些方法：
1、訂立責任合同，讓孩子明白該做些什么，要怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。
2、讓孩子對自己的責任心引以為榮。
3、讓孩子學會提醒自己該做什么，學會對自己的事情負責。
4、對孩子的某些行為造成的不良后果，要讓他自己設法補救。
