一、回答問題
1、如果讓您向朋友推薦本書，你想說點什么？
這是一本教你如何閱讀的書，它能夠幫助你提高閱讀能力，增加閱讀理解力！如果你的要求更高，它還可以幫助你掌握主動閱讀的態(tài)度以及各種各樣的閱讀技巧來構(gòu)建自己的知識體系?。?！這是一本閱讀界的牛津字典，最最最重要的是你要掌握使用它的技巧。
2、本書的核心篇章是哪一篇？
第二篇：閱讀的層次
3、微信文章的粗淺瀏覽為什么不嗯能夠增強(qiáng)理解力？
在這個快節(jié)奏的信息爆炸的年代，各種各樣的微信公眾號，每天為了吸引讀者的眼球，運用各種各樣的營銷技巧將不同的觀點通過各種形式的包裝推送到讀者的眼前。每天我們打開手機(jī)，面對這些龐大的信息，閱讀一篇文章的時間不會超過1分鐘，而學(xué)習(xí)是一個需要思考的過程，經(jīng)過思考之后的學(xué)習(xí)才能增加我們的理解力。微信文章的粗淺瀏覽，恰恰直接省略了我們思考的過程，將別人總結(jié)的觀點直接推送到我們，這個省略了思考過程的瀏覽，最多能增加我們對咨詢的了解，所有的知識，要轉(zhuǎn)化成自己的東西，一定要經(jīng)過思考這一轉(zhuǎn)化過程，否則別人的永遠(yuǎn)是別人的，書本上的永遠(yuǎn)是一堆文字的組合而已。只有經(jīng)過思考的閱讀才能增加理解力！
4、簡述：主動閱讀及的定義及采用主動閱讀的優(yōu)勢
一本書擺在你的面前，你帶著問題帶著好奇心來閱讀這本書，你想通過這本書了解什么內(nèi)容、獲得什么訊息、掌握什么技能，沒有什么外力的幫助，你就是要讀這本書，憑借著自己內(nèi)心的驅(qū)動力，一點一點的了解書中的訊息，通過這些訊息、加上自己的理考、聯(lián)想到平時的實踐、想象在以后如何運用到實踐中，慢慢的提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止。
優(yōu)勢：1、帶著問題讀，在書中探索問題的答案，探索各段落各章節(jié)直接的聯(lián)系，可以增加閱讀的理解力；2、經(jīng)過自己的思考過程，可以跟自己的實踐相聯(lián)系，把書中的知識點變成自己的觀點；3、主動閱讀因為對一本書有了更多的要求，在有要求的前提下能探索的內(nèi)容也會越多，理解的更深，會發(fā)現(xiàn)一些意外的驚喜；4、因為是主動的閱讀，在探索完書中的內(nèi)容并將某些知識點轉(zhuǎn)換成自己的觀點之后，會有收獲的喜悅，獲得自我成就感！
5、羅列您認(rèn)為閱讀中所必備的要素？
1、主動閱讀：閱讀之前帶著問題帶著好奇心，在閱讀的過程中通過知識的了解，加上自己的思考、聯(lián)想平時的實踐、最后要想象如何運用到實踐中去；
針對不同的閱讀刊物，運用不同的閱讀技巧，這也是后面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)部分。
二、感受分享
1、閱讀第一章的感受：
以前拿到了一本書，考慮的這自己對這本書感不感興趣，這本書對自己的工作有沒有提高價值，更多的考慮到自己知識面的寬度是否夠，可是在工作中發(fā)現(xiàn)，很多知識，即使我已經(jīng)閱讀過了，我也不會用，通過閱讀第一章看到這句話“太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是對理解力的阻礙”，就覺得深有體會、醍醐灌頂，在過去的兩年，我只是一味的追求只是面的寬度，但這并沒有提高的我的理解力。知道而沒有思考沒有理解，那永遠(yuǎn)都是別人的東西，永遠(yuǎn)都是書上字體的組合，對一個人來說就跟不知道是一樣的。而且不同的學(xué)習(xí)環(huán)境也要運用不同的學(xué)習(xí)方法，這樣才有助于理解力的提升。
2、本次分享的感受：
#張潔-20160202-《如何閱讀一本書》第一章學(xué)習(xí)感受
###四個收獲：
1、要掌握一個知識點并知道如何運用在實踐中，一定要經(jīng)過思考這個過程，只有經(jīng)過了思考才能將別人的東西消化并轉(zhuǎn)換成自己的東西；
2、一直都在說思考，思考能力具體指什么呢？思考是：敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間、訓(xùn)練有素的分析、省思能力，這就是思考！
3、閱讀的目的有很多，了解咨詢是一個，而你要真正的獲得知識只有通過主動的閱讀；
4、已經(jīng)有一兩年，生活真沒有這樣一件我愿意付出時間、精力來參加這樣一個活動，而這樣一個活動還可以提高自己閱讀方面的能力，感覺很興奮。
###三個感受
1、通過老師的分享，第一次見識了什么是主動型的閱讀，就一個序言、第一章的部分，老師可以理解的這么透徹。這也印證了為什么很多知識點我們都知道卻不會運用！
2、我這是第二次讀這本書，以為自己很用心在讀了，通過老師的講解才發(fā)現(xiàn)，我知識認(rèn)了子，看了知道點而已，并沒有正真的在閱讀；
3、知道了什么叫主動的閱讀者，怎么樣做一個主動型的閱讀者，而要踐行成為一個主動型的閱讀者后面還要更多的努力。
###一個行動：跟著老師的節(jié)奏努力踐行做一個主動型的閱讀者！
