經(jīng)常聽父母說，
“讓他半夜看電視，那他將來都不按時睡覺了怎么辦”？
“讓他天天玩電腦，他以后眼睛近視了怎么辦”？
“不監(jiān)督他寫作業(yè)，那他以后都完不成怎么辦”？
“他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績差，以后考不上好大學(xué)怎么辦”？
我作為一個外人，都能感受到這些父母的擔(dān)心和焦慮，更不用說他們的孩子了。
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這些父母的擔(dān)心有沒有道理呢？我認(rèn)為還是有些道理的。
現(xiàn)在愛半夜看電視，也許以后半夜也喜歡看電視。
現(xiàn)在天天玩電腦，也許以后也天天玩電腦。
現(xiàn)在不愛寫作業(yè)，也許以后也不愛寫作業(yè)。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，也許以后學(xué)習(xí)不好。
但是，現(xiàn)在是這樣以后就一定是這樣？
我的答案是不一定。
因為，還有另外一個可能性：
現(xiàn)在愛半夜看電視，也許以后不愛半夜看電視了。
現(xiàn)在天天玩電腦，也許以后不喜歡玩電腦了。
現(xiàn)在不愛寫作業(yè)，也許以后愛寫作業(yè)了。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，也許以后學(xué)習(xí)變好了。
所以，作為家長，我們更應(yīng)該就事論事，而不應(yīng)該把問題擴(kuò)大化。
03
但很多父母往往會對孩子這種行為產(chǎn)生過分的的擔(dān)心，所以一看到孩子有這樣的行為，就必須馬上采取措施來矯正。
孩子愛半夜看電視，我就規(guī)定他晚上什么時間必須睡覺。
孩子天天玩電腦，我就讓他一個星期只能玩一次。
孩子不愛寫作業(yè)的人，我就監(jiān)督他學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)不好的人，我就給他請家教。
這種簡單粗暴的做法，當(dāng)時可能會有比較明顯的效果，但一旦外力作用消失了，孩子就又回到了當(dāng)初的樣子。
這時候，父母就會抱怨說，我為他付出了這么多，他怎么就不肯改呢？
答案很簡單，因為你沒有相信你的孩子。
這種過分擔(dān)心，潛臺詞就是我不相信你能依靠你自己的力量變得更好，所以我需要替你做一些決定，來幫你變得更好。
家長傳遞給孩子的這種信息，會壓抑孩子自身的向上發(fā)展的動力，就像一頭自己不想往前走的驢，一旦沒有外力來拉它，它就一定會原地不前一樣。
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正所謂，不會有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。孩子之所以有這樣的行為，背后也一定是有原因的。
相比對孩子的過度擔(dān)心擔(dān)心，父母們更應(yīng)該關(guān)注孩子這些行為背后的原因以及如何解決。
比如，孩子不愛學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)難度太大？因為被同學(xué)欺負(fù)了不想去學(xué)校？還是因為家長給的學(xué)習(xí)壓力太大了？
知道了原因之后，我們就可以協(xié)助孩子一起來解決問題。
我們?nèi)匀荒煤⒆訉W(xué)習(xí)不好的例子來說。
如果是學(xué)習(xí)難度太大，父母可以跟老師溝通，在課后配合老師做一次針對孩子的訓(xùn)練。
如果是是因為被同學(xué)欺負(fù)，家長則應(yīng)該引導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己，如先警告對方、離開、還擊、找父母或老師等。
如果是因為家長的期待過高，那家長則應(yīng)該更多的給予孩子情感上的支持，讓孩子不明白，無論你考多少分，爸爸媽媽都是愛你的，不會因為你考不好就不愛你。
除此之外，父母也可以花更多的時間陪伴孩子，可以通過陪伴孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)的方式，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提升孩子對學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，這個過程中，最重要的一點是，父母要對孩子報有足夠的接納，允許孩子可以以他的節(jié)奏來成長。
當(dāng)孩子真正的感受到，父母對自己有愛、接納和信任的時候，他內(nèi)在的力量就會蓬勃的發(fā)展起來，自然而然的，孩子也就有了變化了。
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在日常行為中，父母也要對孩子進(jìn)行有意識的引導(dǎo)。
但是很多父母卻是，寬于律己，嚴(yán)于待孩子。
父母對自己的工作得過且過，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)。
父母天天熬夜打麻將，卻要求孩子不能熬夜看電視。
父母一放假就坐在電腦前煲劇打游戲，卻要求孩子不能天天對著電腦玩。
都說父母是孩子最好的老師，這樣的老師能教出好孩子嗎？
所以，想要孩子成為什么樣的人，父母首先要成為那樣的人。
06
孩子是父母的鏡子。
當(dāng)父母覺得需要改造孩子的時候，請先看看自己需要改變什么。
