寫作這個過于宏大的命題時常使我望而卻步,但大道至簡,學習任何事均可按部就班地來,雖略顯笨拙、無緣捷徑,但能厚積薄發、行穩致遠。
從決定寫作開始,循規蹈矩的上寫作課程,刷書單、保持穩定輸出,短期內大概很難看到收益,但來日方長,且看細水長流。
最近幾天看了鼴鼠的土豆老師發布的免費簡版飯團課程——一個很適合寫作小白的入門課程。老師主要講解的書評以及虛擬類寫作的知識正好也是我的寫作方向。課程沒有華麗的排版、蠱惑的言語,只是認真理性的告訴你學習寫作你應該做些什么,注意什么。
課程短小精悍,包括五節主要的寫作課程:1、提高閱讀速度;2、提高閱讀效率;3、讀書筆記技巧;4、書評寫作技巧;5、各平臺使用技巧;另外還有一些關于寫作的基本問題答疑,比如平臺的管理、稿費的收益等等這些特別細節問題,爭取讓大家少走彎路。
一、寫作學習的第一課是閱讀
還是那句話,把精力放在輸入上,那么輸出就是自然而然的事。
首先,我們要檢視自己的閱讀速度以及閱讀習慣,如果沒有經過刻意地、系統地練習,發現自己在閱讀中存在很大問題是一件輕而易舉的事情。當然,如果你只是為了娛樂消遣而閱讀,那么完全可以不理會這些問題,但如果要成為一個寫作者,那么關于提高閱讀能力的主題閱讀是不可或缺的。
其次,稍具體來講,高效的閱讀需要我們在開始閱讀前,了解文章整體的內容與結構。這就需要兩個技巧,即瀏覽與略讀:
1、瀏覽。主要是挑出與閱讀目的相關的關鍵詞,其目的是評估、了解結構并進行分類,從而決定閱讀的優先級,決定哪些是必要的、哪些是有用的、哪些是不重要的;
2、略讀。主要是找主題句、識別視覺標記(粗體、下劃線等)及語言標記(表轉折、總結等的詞句),其目的是掌握閱讀內容的主旨和結構,即掌握內容概要。
最后,形成一個完整的閱讀方法——SQ3R閱讀法。即縱覽(survey)、問題(question)、閱讀(read)、回憶(recall)、檢查(review),這是一個稍加理解就可以用于實踐的閱讀方式。
二、對書評的基本認識
閱讀一本書,至少在各平臺發布5條筆記,寫1500字書評,寫8000字講書稿,主題閱讀后出一篇書單。先說說對書評的基本認識:
書評≠讀后感,讀后感注重的是自身感受的抒發,而書評則更注重讀者的感受,要以書為主,盡量客觀的展示書的可取之處,把書的精華提煉出來呈現給讀者
書評的6個基本結構:破題、引題、邏輯主線(全文梗概+書評梗概)、作者介紹、亮點解讀(小標題)、立意總結。
寫書評時的三次閱讀:
☆?①通讀。把能展開寫的點貼上便簽→用思維導圖總結書的脈絡,即自己寫書評的邏輯,“邏輯決定質量”;
☆?②做筆記。查閱并補充資料(故事更有趣味性及說服力),書評不是“干貨”的堆砌,善用故事講好道理;
☆?③抒寫。根據邏輯串資料。
三、對虛擬類寫作的基本認識
以上為結合自身需要的一些總結,學習貴有新得,以后有新認識再補充。