寫作這個過于宏大的命題時常使我望而卻步，但大道至簡，學習任何事均可按部就班地來，雖略顯笨拙、無緣捷徑，但能厚積薄發、行穩致遠。
從決定寫作開始，循規蹈矩的上寫作課程，刷書單、保持穩定輸出，短期內大概很難看到收益，但來日方長，且看細水長流。
最近幾天看了鼴鼠的土豆老師發布的免費簡版飯團課程——一個很適合寫作小白的入門課程。老師主要講解的書評以及虛擬類寫作的知識正好也是我的寫作方向。課程沒有華麗的排版、蠱惑的言語，只是認真理性的告訴你學習寫作你應該做些什么，注意什么。
課程短小精悍，包括五節主要的寫作課程：1、提高閱讀速度；2、提高閱讀效率；3、讀書筆記技巧；4、書評寫作技巧；5、各平臺使用技巧；另外還有一些關于寫作的基本問題答疑，比如平臺的管理、稿費的收益等等這些特別細節問題，爭取讓大家少走彎路。
一、寫作學習的第一課是閱讀
還是那句話，把精力放在輸入上，那么輸出就是自然而然的事。
首先，我們要檢視自己的閱讀速度以及閱讀習慣，如果沒有經過刻意地、系統地練習，發現自己在閱讀中存在很大問題是一件輕而易舉的事情。當然，如果你只是為了娛樂消遣而閱讀，那么完全可以不理會這些問題，但如果要成為一個寫作者，那么關于提高閱讀能力的主題閱讀是不可或缺的。
其次，稍具體來講，高效的閱讀需要我們在開始閱讀前，了解文章整體的內容與結構。這就需要兩個技巧，即瀏覽與略讀：
1、瀏覽。主要是挑出與閱讀目的相關的關鍵詞，其目的是評估、了解結構并進行分類，從而決定閱讀的優先級，決定哪些是必要的、哪些是有用的、哪些是不重要的；
2、略讀。主要是找主題句、識別視覺標記（粗體、下劃線等）及語言標記（表轉折、總結等的詞句），其目的是掌握閱讀內容的主旨和結構，即掌握內容概要。
最后，形成一個完整的閱讀方法——SQ3R閱讀法。即縱覽（survey）、問題（question）、閱讀（read）、回憶（recall）、檢查（review），這是一個稍加理解就可以用于實踐的閱讀方式。
二、對書評的基本認識
閱讀一本書，至少在各平臺發布5條筆記，寫1500字書評，寫8000字講書稿，主題閱讀后出一篇書單。先說說對書評的基本認識：
書評≠讀后感，讀后感注重的是自身感受的抒發，而書評則更注重讀者的感受，要以書為主，盡量客觀的展示書的可取之處，把書的精華提煉出來呈現給讀者
書評的6個基本結構：破題、引題、邏輯主線（全文梗概＋書評梗概）、作者介紹、亮點解讀（小標題）、立意總結。
寫書評時的三次閱讀：
☆?①通讀。把能展開寫的點貼上便簽→用思維導圖總結書的脈絡，即自己寫書評的邏輯，“邏輯決定質量”；
☆?②做筆記。查閱并補充資料（故事更有趣味性及說服力），書評不是“干貨”的堆砌，善用故事講好道理；
☆?③抒寫。根據邏輯串資料。
三、對虛擬類寫作的基本認識
以上為結合自身需要的一些總結，學習貴有新得，以后有新認識再補充。
