科學研究表明，青少年時期是一個非常適合通過閱讀來開拓眼界，豐富知識，建立認知的階段。科幻文學作品，集趣味性、知識性、想象力開發和引導性為一體，對于幫助孩子啟迪思想，挖掘探索能力和未來成長意義重大。然而，盡管科幻圖書市場發展迅速，但真正符合青少年時期的閱讀材料卻并不多見。要根據青少年在不同成長階段所受教育程度、心理認知以及閱讀成長規律，正確引導他們系統性的開展與其身心成長相適應的閱讀和閱讀活動，就必須向國際靠攏，推進“分級閱讀”，這也是當下我國教育部門大力倡導的政策。近期，由北京理工大學出版社推出的《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）一經上市，就受到無數家長和專家的高度贊譽。因為，這部圖書嚴格遵循“分級閱讀”理念。是在名家把關的前提下，北京理工大學出版社針對市場剛需，打造出的一套面向小學階段孩子的科幻文學作品讀本。

名家把關，用科幻的力量啟迪青少年創造力

專業的人做專業的事，為了保證《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）真正滿足青少年科幻閱讀市場的需求，由中國科普作協會員、著名兒童科幻作家馬傳思及北京景山學校特級語文教師周群老師擔當主編，為整部圖書的基調和品質打下堅實基礎。

作為我國少兒科幻重文學流派代表作家，馬傳思一直致力于青少年文學創作與科普推廣工作。他的作品入選國家新聞出版署“2018年向全國青少年推薦百種優秀出版物”、中國出版協會“2018年度中國30本好書”、央視新聞及《新聞出版廣電報》等多種推薦書目，曾獲得第八屆、第九屆全球華語科幻星云獎最佳少兒中長篇小說金獎、“大白鯨”原創幻想兒童文學獎特等獎（鉆石鯨作品）、安慶市文學藝術獎等獎項。

周群老師是北京市特級教師，也是中國科幻科普教育領軍人物和教育部“國培計劃”北大初中語文教學專家團隊成員。2017年-2019年期間，她均擔任“星云獎”評委。在教學領域，她長期堅持“大語文觀”的教學實踐，注重引導學生建立精神內核。這次兩位專家聯手編纂《中國青少年科幻分級讀本》可以說是強強聯手。

除了兩位主編，圖書的編輯團隊也是由科幻與教育領域的專家聯袂組成，他們多年從事一線教學及科幻科普教育的推廣工作，對“什么科幻作品適合小學生閱讀，什么科幻作品適合中學生閱讀”已經做了多年的積累，因此更懂得“分級閱讀”的重要性。從內容選擇上來說，《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）內容精湛，名家作品薈萃，包括了劉慈欣、王晉康、何夕、劉興詩等眾多老中青三代科幻作家的精華代表作。一部圖書，就能讓青少年全面了解中國科幻文化的發展，也能在眾多名家作品中汲取營養。值得一提的是，這套圖書的編輯團隊中還包括多位知名語文老師和科學老師，他們會對文學鑒賞與科學知識點的提煉保駕護航，在保證圖書質量的同時進一步幫助青少年學習成長。

科學分級，確保精準匹配青少年閱讀需求

由教育專家和知名學者組成的編輯團隊，更能把握青少年的閱讀和學習習慣，了解怎樣的科幻作品適合他們。在對整合青少年閱讀市場進行調研分析之后，編輯團隊對《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）實現了題材分冊、內容分級，并在引導思維方面下足了功夫。

以題材分冊來說，整部圖書分為《宇宙大冒險》《神秘外星人》《未來異世界》《奇趣機器人》《另一個地球》五個分冊，分別涉及天文宇航、外星文明、未來世界、AI及生物、時間與空間五個領域。主題分明、立意明確的分冊，既省去了家長和老師挑選分類的時間和精力，可以給不同興趣的孩子合適的內容，在此基礎上，孩子們也能系統化地接觸到眾多科學知識，在興趣閱讀中汲取營養，啟迪思維。

據了解，考慮到青少年在學習接收知識方面的能力，編輯團隊在內容分級上進行了創新，對單冊圖書內部從易到難進行內容編排，給出不同閱讀難度評級，讓孩子的閱讀水平和知識儲備逐漸提高。在此基礎上，每一冊不同篇章的內容還搭配閱讀引導和思維導圖思考，幫助孩子學習科學知識，建立科學思維，開發想象力，提高閱讀能力。

特別是圖書中設定的兩位主人公“神秘博士”和“學員吉卡”，堪稱《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）引導式閱讀的又一大創新亮點。它以小學生喜歡的探案模式展開，每冊書的一個章節都會帶領讀者欣賞一到兩部科幻作品。每一章以兩位主人公的對話提出疑問，引發讀者的閱讀興趣，并引領讀者進入故事的情景當中，然后利用“思維導圖”為讀者梳理科幻作品中的文學知識和科學知識，隨后再利用“頭腦風暴”環節提出需要思考的問題，使讀者可以充分發揮想象力，進而做出開放性的聯想。

隨著《中國青少年科幻分級讀本》（小學卷）持續熱銷且好評不斷，北京理工大學出版社表示，將進一步拓展“分級閱讀”的適用范圍，根據不同年齡層青少年的閱讀習慣、興趣點、知識面等因素，推出更多“分級閱讀”科幻作品，為下一代的健康成長持續助力護航。