2016年12月6日（星期二）
（一）
這是一段對話：
洋洋媽媽：哎呀，我也不是很想讓她每年都考舞蹈。老師說一定要考，不考就不能跟班上。沒想到，她考了優+。她老師說有沒有想過學專業？
w媽媽：不錯呀，很棒！那么小怎么想那么遠。
洋洋媽媽：當然沒有想過，肯定想以文化課為主。
w媽媽：恩，她成績又好。聽說她語文數學都拿了第一。好能干喲！
洋洋媽媽：上回作文比賽也得了第一。老師都說她作文寫得很好！
w媽媽：媽媽什么時候拿給我看看，我學習學習。
洋洋媽媽：我也沒怎么交，不過，她很會引用那些名言名句。上次跳繩比賽，她也得了第一，本來沒跳這么多，老師鼓勵她，讓她下課多練習。沒想到居然得第一。
w媽媽：厲害了！
天色漸晚，兩位媽媽不得不結束閑聊，各自和一起玩耍的孩子回家。
w媽媽此時的心情卻無法輕松。w經常和洋洋一起玩，都非常熟悉。今天聽洋洋媽媽說，發現洋洋真的很棒！不僅是文化課，還有體育、興趣班也很出色。w媽媽知道回到家里，不能在孩子面前說：“誰家孩子怎么怎么能干，樣樣優秀......”孩子和孩子之間真的不能隨便比較，每個孩子都有自己的優點。w媽媽盡量平復自己的心情，決定不在孩子面前說什么，只是提醒w做好每天的功課后也應該練習字帖。
（二）
家長之間的閑聊很容易提起孩子的成績，無論是什么成績都會無形中進行比較，只要有比較就有高低。看別人成績的時候，那閃閃發亮的獎項總是能吸引眾人的目光，就像一顆星星一樣高高掛起。于是，聽到一片贊嘆，贊聲。難免回家想想自己的孩子，怎么還是一顆小燈泡，那微弱的燈光還時隱時現。恨不得馬上教育孩子一番，把別人所有的優秀和努力都一股腦的說給孩子聽，可是第二天孩子還是不能變成那顆星星。與其羨慕別人的光芒，不如靜下心來，陪伴身邊的這顆小燈泡慢慢成長。
w媽媽想w其實也很棒，作文寫的也不錯，考試成績也不差，寫字也有獲獎，只是不是第一名。w媽媽曾經聽到洋洋每天都會練習字帖，每天都會練習跳繩，所以能得第一。成績的后面都有孩子勤奮努力的身影，w媽媽聽到的是結果，但是更在意這個孩子平時是怎么做的。知道差距，就知道w努力的方向，需要提升的空間。
記得在一本書上看到一段文字：如果放長遠一點，孩子在學習階段就如一場馬拉松比賽，任何一個彎道都會有人獲得第一，有人暫時落后。不必在意當時的成績，調整自己步伐，繼續前進。現在的成績都是將來的基石，現在的汗水都是下一次的起步。
你持續不斷的努力，那個小燈泡的燈光會越來越亮。
（三）
w媽媽在和別人閑談的時候，很少提起孩子的成績，如果別人問，也只是說還可以。但是w媽媽會用心傾聽別人的優秀，別人的好，別人是怎么做到的。學習不僅在孩子之間，也在家長之間。
陪伴一二年級的孩子，w媽媽知道，什么是最重要的。也許孩子現在還不夠優秀，但不代表孩子沒有努力，沒有付出。想起那次w生病，w想寫作業可是發燒頭疼，寫了兩個字就上床睡覺了。第二天一早w起床，第一件事就是寫作業。看著孩子昨夜因為不舒服沒怎么休息，一起床還著急完成老師布置的作業，w媽媽很心疼，可是也只能默默走開。有些苦孩子自己選擇承受，媽媽得替孩子忍著；w非常喜歡看書，w媽媽知道，孩子的興趣已經慢慢建立起來，這是最值得w媽媽高興的事情；w做事非常專注，寫作業速度也很快，上課也認真聽課......這些都是w在逐漸形成的良好習慣。是興趣和習慣在陪伴孩子成長，成長是需要時間的，成長是需要空間的，成長是需要家長給予孩子不斷犯錯又勇于嘗試的機會，成長是孩子從零走向一，家長鼓勵孩子繼續走向二、三......
孩子，當你還不夠優秀的時候，我愿為你鼓掌；當你還在努力的時候，我愿為你加油；當你迷惘的時候，我愿為你指引；當你默默無聞的時候，我欣賞你的美；當你沉浸做自己感興趣的事情時候，我悄悄走開......
當你還不夠優秀的時候，我愿為你撐起一片成長的天空。
