子曰:“古之學者為己，今之學者為人”

許多大儒解讀為:古人學習，為了成就更好的自己;今天人們學習是為了炫耀。批評現在人們讀書目的不純。

有人認為恰恰是孔子提倡今天人們讀書要為了治理社會，為了學以致用。

我看，后者是今人思想。孔子最煩人心不古，要克己復禮，怎么會夸贊今人呢？

如果學習是為了炫耀，當然不如“古人”。如果“成就自己”的結果就是讓社會受益，造福他人，不也是孔子樂見嗎？

“學而時習之，不亦樂乎”。原來的解讀是學習要經常復習?，F在認知理論告訴我們，學習要重視實踐，于是又解讀為“習之”是實操訓練之意，因為"習″字構字中"羽"是小鳥練習飛翔。

我發現，人們首先定位孔子是正確的，然后，按今人認為正確的路子上去解讀。孔子的“語錄”于是被解讀成時代需要的思想。

比如，康有為就解讀孔子“語錄”，為他的變法撐腰。