隨著賞識教育的深入人心，越來越多的父母們開始懂得贊揚和鼓勵孩子。正確的表揚和鼓勵可以促進孩子自信心和自尊心的發展，反之則可能使孩子驕傲自大，目中無人，抗挫能力差等等。那到底該如何贊揚孩子呢？
注重過程，淡化結果
? ? ? ? 孩子的成長是一個長期的積累過程，性格、能力的形成、提高都是在此過程中實現，所以對于孩子來說，成長最重要的是“過程”。但是現今許多家長急功近利，很多事都更看重結果。這樣不僅打亂了孩子自然的成長秩序，無形之中也給孩子施加了過多的壓力，讓其逐漸失去自我、失去快樂。
? ? ? ? 難道孩子今天學不會穿衣服，他就不棒嗎？
? ? ? ? 難道孩子上課時課堂紀律差，他就不棒嗎？
? ? ? ? 難道孩子這次考試分數很低，他就不棒嗎？
? ? ? ? 答案當然是否定的，只要每天都有一點進步和成長，他就是最棒的，即便沒有達到我們預期的結果，也無需苛責。所以家長的贊揚要著眼于過程，而盡量淡化結果。
看到孩子的努力、認真
? ? ? ? 我們可以發現，社會中許多的成功人士并不見得如何聰明，但是他們都有一個共同的品質，就是做事努力認真。我們在贊揚孩子的時候，也要“夸努力”“夸認真”。
? ? ? ? 家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解，有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力。比如孩子做數學題，即便錯了很多，你也要仔細分析，他在哪里認真的想了很久，他在哪里比之前有進步，這樣你把孩子的努力、付出說出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
夸事不夸人
? ? ? ? 仔細想一下，家長們對待表揚的態度是否隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現好時，家長的第一反應就是“你真棒”“你真聰明”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。
? ? ? ? 聰明是孩子與生俱來的品質，是父母給予他的，如果讓孩子感覺到進步和成功是因為自己聰明，那么努力和認真又有什么用呢？這樣的孩子不僅會變得自負而不是自信，在遇到困難和挫折時，會直接否定自己，害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。
? ? ? ? 總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。直觀地告訴他，這件事做得對做得好，強化他的有益行為。
夸具體要“啰嗦”
? ? ? ? “好”“棒”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。如果家長總是夸獎的言過其實，孩子會覺得被欺騙了，反而適得其反，所以贊揚要具體還要“啰嗦”。
? ? ? ? 比如寶寶今天畫了一幅畫，蹦跳著拿給媽媽看，你可以說：“這幅畫真漂亮，你用了很多的顏色去裝飾它很有創意，太陽還有眼睛和嘴巴了，真是特別的想法，哇你還學會畫大樹了，寶寶真有進步，繼續加油！”這樣，孩子會更開心，也會更加努力。
贊揚是很好的正向引導
? ? ? ? 贊揚不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸他，引導他戰勝困難。
? ? ? ? 演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然后我把中藥端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
面對競爭激烈，世事艱辛，既要有自信和自尊不斷上進，又要有韌性和寬容接受失敗重新開始，而父母充滿愛與智慧的贊揚和批評正是幫助孩子達成這樣人格的重要基礎。
