閱讀時間：2015年12月9日，20:30-22:00，1.5小時；
閱讀書本：《羅恩老師的奇跡教育—點燃孩子的學習激情》，作者[美]羅恩˙克拉克，中信出版社；P246-P344;
閱讀目標：了解什么樣的教育才是成功的？作為母親該如何幫助孩子學會自我管理？如何才能讓他從內心認可終身學習？
閱讀方法：快速閱讀+精讀
閱讀筆記：
六十六、那些貼在墻上的回憶
那些貼在墻上的記憶，它讓學生們放松、感到舒適，也讓學生們把注意力集中到最重要的事情上—接受最好的教育。
六十七、讓演講更生動
1、當他們表現得不好的時候，你不能說他們做得很棒。要是他們的演講做得不到位，你必須讓他們知道，然后告訴他，并向他們演示怎樣才能做得更好。
2、幫助學生們建立自信的一種方法是讓他們當學校導游。
3、我們培養學生自信的另一個方法是讓他們偶爾做次“5分鐘講課”。
4、學生們提出的想法很關鍵，都是值得我們羅恩˙克拉克學校的教師們遵循的。
六十八、用眼神關注每個孩子
1、我一直不厭其煩地告訴學生們，當你站在一群人面前時，你需要跟他們進行眼神交流，將他們的注意力吸引到你正在講的內容上來。
2、你需要他吸引他們的注意力，讓他們知道，你期望從他們的眼睛中看到他們和你“在一起”。
六十九、千萬別待在同一個地方
我一直都不厭其煩地鼓勵我的學生和教師們上課期間不停地在教室里走動。這樣能夠帶動起教室里的活力，消除學生們可能會產生的倦怠。
七十、你教的是學生，不是黑板
如果你移開視線，你和學生們之間的聯系就被中斷了。
七十一、讓死氣沉沉的學生“復活”
學生們的意見從來都是希望教師們看起來更加興奮。他們想圍在一個能讓他們歡笑、不管他們做什么都有熱情的人的身旁。教師和家長們都需要努力表現出那些情緒。
七十二、微笑是管理孩子最好的方法
有效的管理學生的方法就是微笑—向他們展示我很幸福、滿足、愉快。
七十三、養成良好的表達方式
學生們站在我的教室前面講課的時候，他們很快就會意識到，評判他們表現的標準不但包括從他們口中講出的內容，還有他們將其表達出來的方式。
七十四、“自欺欺人”到“假戲作真”
1、只要你表現出來一種情緒，它通常也會轉化成為你內心的感受。
2、我告訴我的學生們，當他們走到教室前面的時候，要表現出歡樂、自信和激情。就算你那時沒有感覺到這些，只要你表現成那種樣子，你就會驚奇地發現，你能多么迅速地開始擁有這些感受。
七十五、規矩的力量—給孩子的行為設限
他把自己所有集中起來的精力和緊張的情緒都通過鼓聲表現了出來。他笑了，合不攏嘴。
七十六、只責怪孩子是不公平的
1、你要是不給學生們的行為設限，你就將永遠為其后果感到失望。
2、但是如果讓他們知道你的期望并讓他們遵循，你的教育生活就會變得容易得多，你的壓力也會隨之大大減輕。
七十七、讓老師們站高點兒
七十八、搞笑課堂
大人們要向孩子們展示生活中快樂的一面，這一點無論怎么強調都不為過。我們需要同他們一起歡笑，告訴他們我們在這個世界上找到了幽默。笑聲能夠幫助每一個人戰勝所有的困難，它能夠使所有的問題都看起來不那么可怕，我們需要在孩子們年幼的時候教給他們笑在生活中應占有的重要地位。
第四部分，課堂之外
七十九、大家歡迎的“家長夜校”
1、我會告訴學生的家長們他們需要把自己變成輔導員。我們最成功的方式就是舉辦家長夜校。
2、相比一些老師只是很簡單地告訴家長應該和孩子一起學習，我們則很明確地教給他們具體怎么做。就是這些導致了結果的巨大差別。
八十、家長和老師的“水球大戰”
1、父母應該和學生、職員一樣，都是學校的一部分。家長們也需要被愛、被尊重，他們也是孩子教育的一部分。
2、我不贊成你去他家告狀說“你知道嗎？他竟然在教室里點火”。你首先向學生的父母表示你非常關心學生的，基于這一點再繼續交談下去。
3、打開學校大門的秘訣就是家長，邀請他們進來，讓他們感覺自己也是孩子教育的一部分。
八十一、理想中的學校
1、在解決紀律問題時，作為個人的思考方式和作為學校職員應該采取的做法的不同。這使得我們能夠統一立場，在處理違規行為時更加公平、一致、透明。
2、只要創造良好的環境，每個孩子都會成功。
八十二、穿越時空“主題日”
偶爾舉辦一次這樣的活動，學生們就有了一個難忘的魔幻時刻，他們會非常喜歡。這種神奇的力量會激發孩子的求知欲望和對學校的深深熱愛。
八十三、如果有學生一直喜歡你，你肯定有做錯的地方
提高你的期望，對孩子負責，告訴他們你的要求需要他們盡最大的努力去爭取。他們的人生需要成年人這樣的支持。
八十四、優秀的教師是學校的生命線
1、我的回答是，解決問題的關鍵在于增加教師的工資
2、我們意識到要成為一個成功的學校，關鍵就在于有一個良好的教師團隊。
八十五、試講到關重要
最看重的品質就是，能夠以全身心的付出來影響孩子的人生。
八十六、讓孩子走進學校的歷史
八十七、孩子只會理解字面意思
我們永遠不應該臆斷孩子們的想法。我們必須詢問他們，發現問題，然后向他們解釋我們覺得應該那么做的原因。
八十八、一件小事帶來的巨大改變
1、和別人打交道的時候，你永遠不要低估那些表示欣賞和關心的簡單手勢的作用。
2、推一把，往往就會帶來的巨大變化 。
八十九、讓孩子終身受益的人生課
我們所做的唯一不同之處就是，花時間讓他們了解我們的期望是什么，并且告訴他們面對不同的環境時，如何正確地作出自己的決定。
九十、第二家長
這位家長會負責指導學業、評定成績和管理日常行為，每天都和指定的學生接觸多次，閱讀相同的小說以便討論小說的內容，偶爾聽課來督促學生進步，還要和學生一同開發一項勵志項目。
九十一、特“色”教室
九十二、消滅“怯場”,人生才有機會大放光彩
九十三、將忌妒拒之門外
九十四、你無法了解學生的全部，但可以全心愛他們
九十五、教孩子擁有世界公民的眼界
九十六、在全世界復制克拉克學校的教育理念
九十七、我從來都不想空手而歸
九十八、良性循環
九十九、手寫感謝信
一百、先做好自己，再求助于人
一百零一、在開始的地方說再見
整書閱讀感想：今天已是閱讀第59天，60天的閱讀計劃已經接近尾聲。感覺非常開心！這59天內，我閱讀了16本書。收獲一，我堅持了每天閱讀并每天寫閱讀筆記（每天晚上閱讀后敲擊鍵盤，不知不覺中，竟然寫了接近9萬字）；收獲二，我學習了很多以前沒有接觸的內容，感覺學到了很多，仿佛交了很多朋友，他們不斷指導著我；收獲三，我的精神狀態調整非常多，我感到了自己快樂、自信、積極！而且我還堅持經常運動！真是太好了！收獲四，我的閱讀速度從一開始的六天一本書到現在的平均3天一本書，速度與理解力都有效提高了；收獲五，我結識了很多志同道合的朋友，他們給予了我支持與友愛的力量，共同進步！真是太好了！！！
關于羅恩這本書，非常好！這是一本講述如何激發孩子學習興趣的指導書，其中有教師該怎么做？家長該怎么做？ 讓我開始意識到作為家長我的身教大于言傳！而且我應該花時間與孩子相處，而不是只顧自己的工作。
感恩所有的遇見！一切都是最好的安排！
