【修煉手冊】
[太陽][太陽]這篇課文被我講爛了，今天看了于老師的課堂實錄。哇偶，還可以這么設計。專業啊！！
①讀出情——朗讀指導可以從理解字詞入手，但要調動學生以有的知識儲備。
②讀出形——“狐貍和老虎誰在前？誰在后？”（為啥我從來沒引導這個重點的情節，對理解寓意很關鍵吶）
③讀出神——當老虎看到大大小的野獸撒腿就跑，會怎么樣想？
[太陽][太陽]我理解的經典名篇，從教學設計來講，可能是文本信息量很大，需要教師從文中質疑，引導學生梳理關鍵信息。
[太陽][太陽]今天我朋友去面試，抽到考題又是經典名篇《落花生》，名篇從來不缺少好的老師去解讀，而且聽者，次次都能蕩滌靈魂。
