? ? ? ? ? ? ? 今天上午看家長群得知馬建明因為和爸爸慪氣離家出走的情況，看到很多家長熱情地只招，心里既感動又無奈。感動于家長們的良苦用心，無奈于教育的現狀。作為班主任我僅想將我的想法和大家分享一下。不知道對與錯，因為我畢竟沒有這么大的孩子，我的教育沒有持續性，就更談不上成功與否。初中三年的教育僅僅是孩子生活馬拉松短暫的一瞬，說不上起決定作用，但起碼是一種奠定，是為了將來的鋪墊。在我的理念里孩子應該是一個全面的人，也就是說他追求的遠遠不僅是成績。首先他應該是一個明禮，懂事的人。建明的爸爸看見其他孩子都在發作業而自己的孩子在玩手機，心里著急，一時氣不過就把孩子罵了一通，孩子賭氣就跑掉了。家長這種希望孩子好好學習的現象很正常，但不正常的是他們不知道習慣的巨大力量。從小到大都處于散養狀態，對于學習沒有絲毫的興趣，一到放假就更加放縱自己。沒有對時間的把控，沒有對知識的敬畏，有的就是玩，玩，玩。家長小的時候不加以約束，到著急了，想管了，孩子不聽話了，就施以暴力。孩子跑掉了。跑掉的背后我們也應該看到問題：孩子太任性，自我。說不得，罵不得，稍一不順心就跑掉，拿這個當要挾家長的工具。我們家長看到這類問題就不能硬來了，要平時給他樹立規矩，培養習慣。循序漸進，方能有效果。教育不是一蹴而就的事情，當然出了問題也不會立竿見影。所以提醒家長一定要習慣，規矩并重。
馬建明現象給我的思考
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